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1. 用“正”字来记录数据，一个“正”字表示（
5
）个数据。答案
1.5
解析
【分析】
要解决这道题，我们可以先回忆“正”字的笔画数量，我们平时用“正”字记录数据时，每1画就代表1个数据，所以只需要数出“正”字的总笔画数，就能知道一个“正”字表示多少个数据。
【解析】
“正”字的笔画为横、竖、横、竖、横，一共5画，用“正”字记录数据时，每1画对应1个数据，因此一个“正”字表示5个数据。
【答案】
5
【知识点】
1. 正字计数法 2. 数据记录方法
【点评】
这道题属于基础的计数常识考查，正字计数是生活、学习中常用的统计计数方法，记住“正”字的笔画数即可快速答题。
【难度系数】
0.9
要解决这道题，我们可以先回忆“正”字的笔画数量，我们平时用“正”字记录数据时，每1画就代表1个数据，所以只需要数出“正”字的总笔画数，就能知道一个“正”字表示多少个数据。
【解析】
“正”字的笔画为横、竖、横、竖、横，一共5画，用“正”字记录数据时，每1画对应1个数据，因此一个“正”字表示5个数据。
【答案】
5
【知识点】
1. 正字计数法 2. 数据记录方法
【点评】
这道题属于基础的计数常识考查，正字计数是生活、学习中常用的统计计数方法，记住“正”字的笔画数即可快速答题。
【难度系数】
0.9
120÷5○100÷4
640平方厘米○6平方分米4平方厘米
640平方厘米○6平方分米4平方厘米
答案
2.＜ ＞
解析
【分析】
本题包含两道大小比较题，解题思路如下：第一道是除法算式的大小比较，先分别算出左右两个除法算式的结果，再对比结果的大小即可得出结论；第二道是带不同面积单位的量的大小比较，首先要根据面积单位的进率把两边的单位统一为相同单位，再对比数值大小，其中平方分米和平方厘米的进率是1平方分米=100平方厘米。
【解析】
1. 比较$120÷5$和$100÷4$的大小：
计算左边算式：$120÷5=24$
计算右边算式：$100÷4=25$
因为$24＜25$，所以$120÷5＜100÷4$。
2. 比较640平方厘米和6平方分米4平方厘米的大小：
先统一单位，$1$平方分米$=100$平方厘米，因此$6$平方分米$=6×100=600$平方厘米，那么$6$平方分米$4$平方厘米$=600+4=604$平方厘米。
因为$640＞604$，所以$640$平方厘米$＞6$平方分米$4$平方厘米。
【答案】
＜；＞
【知识点】
除数是一位数的除法、面积单位换算、数的大小比较
【点评】
本题考查基础运算能力和单位换算的应用，做不同单位的大小比较时，要先统一单位再对比数值，避免直接看数字判断导致出错。
【难度系数】
0.8
本题包含两道大小比较题，解题思路如下：第一道是除法算式的大小比较，先分别算出左右两个除法算式的结果，再对比结果的大小即可得出结论；第二道是带不同面积单位的量的大小比较，首先要根据面积单位的进率把两边的单位统一为相同单位，再对比数值大小，其中平方分米和平方厘米的进率是1平方分米=100平方厘米。
【解析】
1. 比较$120÷5$和$100÷4$的大小：
计算左边算式：$120÷5=24$
计算右边算式：$100÷4=25$
因为$24＜25$，所以$120÷5＜100÷4$。
2. 比较640平方厘米和6平方分米4平方厘米的大小：
先统一单位，$1$平方分米$=100$平方厘米，因此$6$平方分米$=6×100=600$平方厘米，那么$6$平方分米$4$平方厘米$=600+4=604$平方厘米。
因为$640＞604$，所以$640$平方厘米$＞6$平方分米$4$平方厘米。
【答案】
＜；＞
【知识点】
除数是一位数的除法、面积单位换算、数的大小比较
【点评】
本题考查基础运算能力和单位换算的应用，做不同单位的大小比较时，要先统一单位再对比数值，避免直接看数字判断导致出错。
【难度系数】
0.8
3. 除法算式$6□9÷6$，要使商的中间有0，$□$里最小填(
0
)，最大填(5
)。答案
3.0 5
解析
【分析】
首先观察算式，这是三位数除以一位数的除法，被除数的百位是6，除以除数6刚好商1，没有余数。要使商的中间有0，就需要被除数十位上的数比除数6小，这样除到十位时不够商1，就需要商0占位。接下来找出所有小于6的数，就能确定最小和最大能填的数了。
【解析】
1. 先计算被除数的百位：6÷6=1，百位商1，计算后没有余数。
2. 要使商的中间有0，被除数十位上的数字必须小于除数6，因为只有十位上的数不够商1时，才会商0占位。
3. 小于6的数字有0、1、2、3、4、5，其中最小的是0，最大的是5。
【答案】
0；5
【知识点】
1. 三位数除以一位数计算
2. 商中间有0的除法规则
【点评】
本题考查商中间有0的除法的应用，解题关键是明确除到某一位时，如果不够商1要商0占位，且要先确认前一位计算后没有余数，才能通过当前位的数字大小判断是否商0。
【难度系数】
0.7
首先观察算式，这是三位数除以一位数的除法，被除数的百位是6，除以除数6刚好商1，没有余数。要使商的中间有0，就需要被除数十位上的数比除数6小，这样除到十位时不够商1，就需要商0占位。接下来找出所有小于6的数，就能确定最小和最大能填的数了。
【解析】
1. 先计算被除数的百位：6÷6=1，百位商1，计算后没有余数。
2. 要使商的中间有0，被除数十位上的数字必须小于除数6，因为只有十位上的数不够商1时，才会商0占位。
3. 小于6的数字有0、1、2、3、4、5，其中最小的是0，最大的是5。
【答案】
0；5
【知识点】
1. 三位数除以一位数计算
2. 商中间有0的除法规则
【点评】
本题考查商中间有0的除法的应用，解题关键是明确除到某一位时，如果不够商1要商0占位，且要先确认前一位计算后没有余数，才能通过当前位的数字大小判断是否商0。
【难度系数】
0.7
4.6分米=(
3年2个月=(
$\begin{array}{r} 3\\ 6\enclose{longdiv} {21}\end{array}$
0.6
)米3年2个月=(
38
)个月$\begin{array}{r} 3\\ 6\enclose{longdiv} {21}\end{array}$
答案
4.0.6 38
解析
【分析】
这是两道单位换算类题目，解题思路清晰：首先要牢记不同单位间的进率，其次判断换算方向：低级单位换算为高级单位要除以进率，高级单位换算为低级单位要乘进率；如果是复合单位换算，先把大单位统一成目标小单位，再加上剩余的同单位数值即可。第一题是分米换算成米，属于低级单位转高级单位，用数值除以二者进率就能得到结果；第二题是年和月的复合单位换算成月，先把年换算成月，再加剩下的月数即可。
【解析】
1. 长度单位换算：我们已知1米=10分米，分米是比米低级的单位，把分米换算为米需要除以进率10。
所以6分米 = 6 ÷ 10 = 0.6米。
2. 时间单位换算：我们已知1年=12个月，年是比月高级的单位，先把3年换算成月，需要乘进率12，再加上额外的2个月。
3年换算为月：3 × 12 = 36个月，
36 + 2 = 38个月，因此3年2个月=38个月。
【答案】
0.6；38
【知识点】
长度单位换算，年月日单位换算
【点评】
本题属于基础的单位换算题型，核心考查对常见单位进率的记忆，以及单位换算规则的运用，熟练掌握进率和换算方向就能准确答题。
【难度系数】
0.8
这是两道单位换算类题目，解题思路清晰：首先要牢记不同单位间的进率，其次判断换算方向：低级单位换算为高级单位要除以进率，高级单位换算为低级单位要乘进率；如果是复合单位换算，先把大单位统一成目标小单位，再加上剩余的同单位数值即可。第一题是分米换算成米，属于低级单位转高级单位，用数值除以二者进率就能得到结果；第二题是年和月的复合单位换算成月，先把年换算成月，再加剩下的月数即可。
【解析】
1. 长度单位换算：我们已知1米=10分米，分米是比米低级的单位，把分米换算为米需要除以进率10。
所以6分米 = 6 ÷ 10 = 0.6米。
2. 时间单位换算：我们已知1年=12个月，年是比月高级的单位，先把3年换算成月，需要乘进率12，再加上额外的2个月。
3年换算为月：3 × 12 = 36个月，
36 + 2 = 38个月，因此3年2个月=38个月。
【答案】
0.6；38
【知识点】
长度单位换算，年月日单位换算
【点评】
本题属于基础的单位换算题型，核心考查对常见单位进率的记忆，以及单位换算规则的运用，熟练掌握进率和换算方向就能准确答题。
【难度系数】
0.8
5. 2025年3月12日是我国的第47个植树节。三年级开展了“争做环保小卫士”植树活动。如图,学校将215棵树苗平均分给6个班级,小唐用竖式记录了每个班级分到多少棵树苗的计算过程。虚线框内的计算过程表示每个班级分到(
30
)棵树苗,已经分掉了(180
)棵树苗。答案
5.30 180
解析
【分析】
解题时要结合数位理解除法竖式每一步的含义：首先计算被除数前两位21除以6，得到的商3写在十位上，十位上的数表示几个十，因此这个3代表3个十，也就是每个班级分到的30棵树苗；再用商乘除数得到已分掉的总数量，3个十乘6等于18个十，也就是180，对应竖式里位于百位、十位的18，就是已经分掉的树苗数。
【解析】
观察竖式：
1. 虚线框内的商“3”在十位上，代表3个十，即30，所以每个班级分到30棵树苗；
2. 用3个十乘除数6，可得30×6=180，对应竖式中“1”在百位、“8”在十位的18，代表18个十，也就是已经分掉了180棵树苗。
【答案】
30；180
【知识点】
除法竖式的意义、三位数除以一位数
【点评】
本题结合平均分的实际场景考查除法竖式的算理，解题核心是明确不同数位上的数字对应的计数单位，避免忽略数位直接提取数字错填3和18。
【难度系数】
0.7
解题时要结合数位理解除法竖式每一步的含义：首先计算被除数前两位21除以6，得到的商3写在十位上，十位上的数表示几个十，因此这个3代表3个十，也就是每个班级分到的30棵树苗；再用商乘除数得到已分掉的总数量，3个十乘6等于18个十，也就是180，对应竖式里位于百位、十位的18，就是已经分掉的树苗数。
【解析】
观察竖式：
1. 虚线框内的商“3”在十位上，代表3个十，即30，所以每个班级分到30棵树苗；
2. 用3个十乘除数6，可得30×6=180，对应竖式中“1”在百位、“8”在十位的18，代表18个十，也就是已经分掉了180棵树苗。
【答案】
30；180
【知识点】
除法竖式的意义、三位数除以一位数
【点评】
本题结合平均分的实际场景考查除法竖式的算理，解题核心是明确不同数位上的数字对应的计数单位，避免忽略数位直接提取数字错填3和18。
【难度系数】
0.7
6.如图,一张边长为1分米的大正方形纸,沿虚线剪成4个同样大小的小正方形。每个小正方形的周长是(
20
)厘米,面积是(25
)平方厘米。答案
6.20 25
解析
【分析】
解题时首先要注意单位统一，题目给出大正方形边长单位是分米，问题要求的单位是厘米，所以先将分米换算为厘米。接下来思考：把大正方形剪成4个同样大小的小正方形，需要沿大正方形的横竖中点各剪1刀，因此每个小正方形的边长是大正方形边长的一半。求出小正方形边长后，再分别根据正方形周长、面积公式计算即可。
【解析】
第一步：统一单位
1分米 = 10厘米
第二步：求小正方形的边长
把边长10厘米的大正方形剪成4个相同的小正方形，小正方形边长为：$10÷2 = 5$（厘米）
第三步：计算小正方形的周长
正方形周长=边长×4，所以周长为：$5×4 = 20$（厘米）
第四步：计算小正方形的面积
正方形面积=边长×边长，所以面积为：$5×5 = 25$（平方厘米）
【答案】
20；25
【知识点】
正方形周长计算、正方形面积计算、长度单位换算
【点评】
本题属于基础应用题，解题的关键是先明确小正方形和大正方形的边长关系，同时要注意计算前统一单位，避免因单位不统一出现计算错误。
【难度系数】
0.8
解题时首先要注意单位统一，题目给出大正方形边长单位是分米，问题要求的单位是厘米，所以先将分米换算为厘米。接下来思考：把大正方形剪成4个同样大小的小正方形，需要沿大正方形的横竖中点各剪1刀，因此每个小正方形的边长是大正方形边长的一半。求出小正方形边长后，再分别根据正方形周长、面积公式计算即可。
【解析】
第一步：统一单位
1分米 = 10厘米
第二步：求小正方形的边长
把边长10厘米的大正方形剪成4个相同的小正方形，小正方形边长为：$10÷2 = 5$（厘米）
第三步：计算小正方形的周长
正方形周长=边长×4，所以周长为：$5×4 = 20$（厘米）
第四步：计算小正方形的面积
正方形面积=边长×边长，所以面积为：$5×5 = 25$（平方厘米）
【答案】
20；25
【知识点】
正方形周长计算、正方形面积计算、长度单位换算
【点评】
本题属于基础应用题，解题的关键是先明确小正方形和大正方形的边长关系，同时要注意计算前统一单位，避免因单位不统一出现计算错误。
【难度系数】
0.8
7.第33届夏季奥林匹克运动会于2024年7月26日在法国巴黎开幕，具体举办时间是7月26日至8月11日。本届奥运会一共举办(
17
)天，2024年6月25日距离巴黎奥运会开幕有(31
)天。答案
7.17 31
解析
【分析】
这道题包含两个日期计算问题，解题思路如下：1. 计算奥运会总举办天数：首先明确7月是大月有31天，举办时间跨7、8两个月，先算7月的举办天数，因为7月26日当天也算举办日，所以用7月总天数减去26再加1得到7月举办天数，再加上8月举办的11天即可。2. 计算6月25日距离开幕的天数：首先明确6月是小月有30天，先算6月25日到6月30日的天数，再加上7月1日到7月25日的天数（开幕当天不算入间隔天数），就能得到总间隔天数。
【解析】
1. 计算奥运会举办总天数：
7月是大月，共31天，7月举办天数：$31 - 26 + 1 = 6$（天）
8月共举办11天，总天数：$6 + 11 = 17$（天）
2. 计算6月25日距离开幕的天数：
6月是小月，共30天，6月25日到6月30日的天数：$30 - 25 + 1 = 6$（天）
7月1日到7月25日共25天，总间隔天数：$6 + 25 = 31$（天）
【答案】
17；31
【知识点】
大小月的认识；经过天数计算；日期推算
【点评】
本题结合奥运会热点考查日期的实际应用，解题的关键是牢记大小月的天数，计算包含首尾日期的经过天数时不要忘记加1，属于日期计算的基础题型。
【难度系数】
0.7
这道题包含两个日期计算问题，解题思路如下：1. 计算奥运会总举办天数：首先明确7月是大月有31天，举办时间跨7、8两个月，先算7月的举办天数，因为7月26日当天也算举办日，所以用7月总天数减去26再加1得到7月举办天数，再加上8月举办的11天即可。2. 计算6月25日距离开幕的天数：首先明确6月是小月有30天，先算6月25日到6月30日的天数，再加上7月1日到7月25日的天数（开幕当天不算入间隔天数），就能得到总间隔天数。
【解析】
1. 计算奥运会举办总天数：
7月是大月，共31天，7月举办天数：$31 - 26 + 1 = 6$（天）
8月共举办11天，总天数：$6 + 11 = 17$（天）
2. 计算6月25日距离开幕的天数：
6月是小月，共30天，6月25日到6月30日的天数：$30 - 25 + 1 = 6$（天）
7月1日到7月25日共25天，总间隔天数：$6 + 25 = 31$（天）
【答案】
17；31
【知识点】
大小月的认识；经过天数计算；日期推算
【点评】
本题结合奥运会热点考查日期的实际应用，解题的关键是牢记大小月的天数，计算包含首尾日期的经过天数时不要忘记加1，属于日期计算的基础题型。
【难度系数】
0.7
8. A、B、C三家商店的同款笔记本和文具盒的价格情况如右表。(单位:元)
(1)A商店的文具盒价格比B商店的文具盒贵(
(2)小夏在C商店买一本笔记本和一个文具盒一共需要(
(1)A商店的文具盒价格比B商店的文具盒贵(
2.5
)元。(2)小夏在C商店买一本笔记本和一个文具盒一共需要(
31.9
)元。答案
8.(1)2.5 (2)31.9
解析
【分析】
解题时首先要从表格中提取对应商品的价格，再根据问题的数量关系选择运算：
(1) 求A商店的文具盒比B商店的贵多少元，是求两个价格的差，用A商店文具盒价格减去B商店文具盒价格计算；
(2) 求C商店买一本笔记本和一个文具盒的总费用，是求两个价格的和，把C商店两种商品的价格相加即可。计算小数加减时要注意对齐小数点，相同数位再相加减。
【解析】
(1) 从表格可知A商店文具盒25.3元，B商店文具盒22.8元：
25.3 - 22.8 = 2.5（元）
(2) 从表格可知C商店笔记本10.4元，文具盒21.5元：
10.4 + 21.5 = 31.9（元）
【答案】
(1)2.5 (2)31.9
【知识点】
小数加减法、图表信息提取、加减实际应用
【点评】
本题是结合生活场景的小数计算基础题，解题核心是准确从表格中找到对应数据，再结合加减法的含义列式，计算时注意对齐小数点就能避免出错。
【难度系数】
0.85
解题时首先要从表格中提取对应商品的价格，再根据问题的数量关系选择运算：
(1) 求A商店的文具盒比B商店的贵多少元，是求两个价格的差，用A商店文具盒价格减去B商店文具盒价格计算；
(2) 求C商店买一本笔记本和一个文具盒的总费用，是求两个价格的和，把C商店两种商品的价格相加即可。计算小数加减时要注意对齐小数点，相同数位再相加减。
【解析】
(1) 从表格可知A商店文具盒25.3元，B商店文具盒22.8元：
25.3 - 22.8 = 2.5（元）
(2) 从表格可知C商店笔记本10.4元，文具盒21.5元：
10.4 + 21.5 = 31.9（元）
【答案】
(1)2.5 (2)31.9
【知识点】
小数加减法、图表信息提取、加减实际应用
【点评】
本题是结合生活场景的小数计算基础题，解题核心是准确从表格中找到对应数据，再结合加减法的含义列式，计算时注意对齐小数点就能避免出错。
【难度系数】
0.85
1.下面的三个图案中,(
A.
C
)是轴对称图形。A.
答案
1.C
解析
【分析】
要判断哪个图案是轴对称图形，首先要明确轴对称图形的判断标准：把图形沿着一条直线对折后，直线两边的部分能够完全重合的就是轴对称图形。我们只需要按照这个标准逐一检查三个选项的图案即可。
【解析】
首先回忆轴对称图形的定义：沿一条直线对折，直线两侧的部分能完全重合的图形是轴对称图形。
逐个分析选项：
1. 选项A的图案：无论沿横向、纵向或其他直线对折，两侧的图案都无法完全重合，不是轴对称图形。
2. 选项B的图案：右侧存在缺口，对折后缺口无法和另一侧对应重合，不是轴对称图形。
3. 选项C的图案：沿中间的竖直线或者横直线对折，直线两边的部分可以完全重合，是轴对称图形。
因此选择C选项。
【答案】
C
【知识点】
轴对称图形辨识
【点评】
本题属于基础的图形判断类题目，解题核心是牢牢掌握轴对称图形的特征，通过想象对折的过程就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.85
要判断哪个图案是轴对称图形，首先要明确轴对称图形的判断标准：把图形沿着一条直线对折后，直线两边的部分能够完全重合的就是轴对称图形。我们只需要按照这个标准逐一检查三个选项的图案即可。
【解析】
首先回忆轴对称图形的定义：沿一条直线对折，直线两侧的部分能完全重合的图形是轴对称图形。
逐个分析选项：
1. 选项A的图案：无论沿横向、纵向或其他直线对折，两侧的图案都无法完全重合，不是轴对称图形。
2. 选项B的图案：右侧存在缺口，对折后缺口无法和另一侧对应重合，不是轴对称图形。
3. 选项C的图案：沿中间的竖直线或者横直线对折，直线两边的部分可以完全重合，是轴对称图形。
因此选择C选项。
【答案】
C
【知识点】
轴对称图形辨识
【点评】
本题属于基础的图形判断类题目，解题核心是牢牢掌握轴对称图形的特征，通过想象对折的过程就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.85
2. 下列各图中,阴影部分能用“0.3”表示的是(
A.
C
)。A.
答案
2.C
解析
【分析】
要判断哪个图的阴影部分能用0.3表示，首先要明确0.3的含义：0.3就是十分之三，指的是把一个整体（单位“1”）平均分成10份，其中的3份就可以用0.3表示。解题时我们只需要逐个验证每个选项是否满足要求即可，验证时要先看图形是不是平均分，再看总份数是不是10份，最后看阴影部分是不是占3份，同时满足的就是正确答案。
【解析】
首先我们知道0.3 = $\frac{3}{10}$，含义是把单位“1”平均分成10份，取其中的3份。
选项A：圆形被平均分成8份，阴影占3份，表示的是$\frac{3}{8}$，不符合0.3的含义，排除。
选项B：正方形被平均分成9份，阴影占3份，表示的是$\frac{3}{9}$，不符合0.3的含义，排除。
选项C：长方形被平均分成10份，阴影占3份，表示的是$\frac{3}{10}$=0.3，符合要求。
选项D：三角形没有被平均分，无法用对应的分数准确表示，不符合要求，排除。
【答案】
C
【知识点】
小数的意义、分数的意义、平均分的认识
【点评】
本题属于基础概念考查题，核心是对小数意义的理解，解题时要注意“平均分”是用分数、小数表示部分占比的前提，再核对总份数和阴影份数是否对应十分之三即可顺利解题。
【难度系数】
0.8
要判断哪个图的阴影部分能用0.3表示，首先要明确0.3的含义：0.3就是十分之三，指的是把一个整体（单位“1”）平均分成10份，其中的3份就可以用0.3表示。解题时我们只需要逐个验证每个选项是否满足要求即可，验证时要先看图形是不是平均分，再看总份数是不是10份，最后看阴影部分是不是占3份，同时满足的就是正确答案。
【解析】
首先我们知道0.3 = $\frac{3}{10}$，含义是把单位“1”平均分成10份，取其中的3份。
选项A：圆形被平均分成8份，阴影占3份，表示的是$\frac{3}{8}$，不符合0.3的含义，排除。
选项B：正方形被平均分成9份，阴影占3份，表示的是$\frac{3}{9}$，不符合0.3的含义，排除。
选项C：长方形被平均分成10份，阴影占3份，表示的是$\frac{3}{10}$=0.3，符合要求。
选项D：三角形没有被平均分，无法用对应的分数准确表示，不符合要求，排除。
【答案】
C
【知识点】
小数的意义、分数的意义、平均分的认识
【点评】
本题属于基础概念考查题，核心是对小数意义的理解，解题时要注意“平均分”是用分数、小数表示部分占比的前提，再核对总份数和阴影份数是否对应十分之三即可顺利解题。
【难度系数】
0.8
3. 2025年第一季度有(
A.90
B.91
C.92
D.93
A
)天。A.90
B.91
C.92
D.93
答案
3.A
解析
【分析】
要计算2025年第一季度的天数，首先要明确第一季度包含1月、2月、3月这三个月。其中1月和3月是固定的大月，每月都有31天，只有2月的天数不固定，由这一年是平年还是闰年决定，所以解题第一步先判断2025年是平年还是闰年：非整百年份除以4，有余数就是平年，2月有28天；没有余数就是闰年，2月有29天。最后把三个月的天数相加就能得到第一季度的总天数。
【解析】
1. 明确第一季度包含的月份：1月、2月、3月。
2. 确定固定月份的天数：1月和3月是大月，每月有31天。
3. 判断2025年是平年还是闰年：2025÷4=506……1，计算后有余数，说明2025年是平年，2月有28天。
4. 计算总天数：31+28+31=90（天）
所以答案选A。
【答案】
A
【知识点】
平年闰年判断、季度的认识、大小月天数
【点评】
本题是年月日相关知识的基础常考题，核心考查点是平年闰年的判断方法，只要熟练掌握大小月、平年闰年的相关规则，按步骤计算就能得出正确结果。
【难度系数】
0.7
要计算2025年第一季度的天数，首先要明确第一季度包含1月、2月、3月这三个月。其中1月和3月是固定的大月，每月都有31天，只有2月的天数不固定，由这一年是平年还是闰年决定，所以解题第一步先判断2025年是平年还是闰年：非整百年份除以4，有余数就是平年，2月有28天；没有余数就是闰年，2月有29天。最后把三个月的天数相加就能得到第一季度的总天数。
【解析】
1. 明确第一季度包含的月份：1月、2月、3月。
2. 确定固定月份的天数：1月和3月是大月，每月有31天。
3. 判断2025年是平年还是闰年：2025÷4=506……1，计算后有余数，说明2025年是平年，2月有28天。
4. 计算总天数：31+28+31=90（天）
所以答案选A。
【答案】
A
【知识点】
平年闰年判断、季度的认识、大小月天数
【点评】
本题是年月日相关知识的基础常考题，核心考查点是平年闰年的判断方法，只要熟练掌握大小月、平年闰年的相关规则，按步骤计算就能得出正确结果。
【难度系数】
0.7
