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2.（2025·苏州）白炽灯泡的结构如图所示，通电后钨丝在高温下发光。生产时灯泡内可能会混入少量氧气。下列说法正确的是（
A.钨丝的熔点低
B.两侧的金属丝不导电
C.灯泡内填充氮气是因为其化学性质活泼
D.白炽灯泡工作时，红磷能消耗残留的氧气
D
）A.钨丝的熔点低
B.两侧的金属丝不导电
C.灯泡内填充氮气是因为其化学性质活泼
D.白炽灯泡工作时，红磷能消耗残留的氧气
答案
2.D
解析
【分析】
本题需结合各物质的性质，逐一分析选项的正误，判断依据是钨、金属、氮气、红磷的相关化学与物理性质，结合灯泡的功能需求进行推导。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：钨丝在高温下工作，说明钨的熔点很高，若熔点低，高温下会熔化，因此A错误；
B选项：金属丝是导电部件，金属具有良好的导电性，所以两侧金属丝能导电，B错误；
C选项：氮气化学性质不活泼，常用作保护气，灯泡内填充氮气是利用其化学性质稳定，防止钨丝氧化，C错误；
D选项：红磷能与氧气反应生成五氧化二磷固体，白炽灯泡工作时，红磷可消耗灯泡内残留的氧气，避免钨丝被氧化，D正确。
【答案】
D
【知识点】
物质的性质与用途；金属的导电性；氮气、红磷的化学性质
【点评】
本题结合白炽灯泡结构考查常见物质的性质，属于基础题型，需学生掌握相关物质的特性，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题需结合各物质的性质，逐一分析选项的正误，判断依据是钨、金属、氮气、红磷的相关化学与物理性质，结合灯泡的功能需求进行推导。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：钨丝在高温下工作，说明钨的熔点很高，若熔点低，高温下会熔化，因此A错误；
B选项：金属丝是导电部件，金属具有良好的导电性，所以两侧金属丝能导电，B错误；
C选项：氮气化学性质不活泼，常用作保护气，灯泡内填充氮气是利用其化学性质稳定，防止钨丝氧化，C错误；
D选项：红磷能与氧气反应生成五氧化二磷固体，白炽灯泡工作时，红磷可消耗灯泡内残留的氧气，避免钨丝被氧化，D正确。
【答案】
D
【知识点】
物质的性质与用途；金属的导电性；氮气、红磷的化学性质
【点评】
本题结合白炽灯泡结构考查常见物质的性质，属于基础题型，需学生掌握相关物质的特性，难度适中。
【难度系数】
0.6
3. (2025·陕西副卷)物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质的关系不相符的是
（
A.液氧与甲烷用作火箭推进剂，利用了氧气的可燃性
B.活性炭用于去除水中的颜色与异味，利用了活性炭的吸附性
C.铜用于制作导线，利用了铜的导电性
D.氩气用作金属焊接时的保护气，利用了氩气的化学性质稳定
（
A
）A.液氧与甲烷用作火箭推进剂，利用了氧气的可燃性
B.活性炭用于去除水中的颜色与异味，利用了活性炭的吸附性
C.铜用于制作导线，利用了铜的导电性
D.氩气用作金属焊接时的保护气，利用了氩气的化学性质稳定
答案
3.A
解析
【分析】本题考查物质性质与用途的对应关系，解题时需逐一分析每个选项中物质的用途所利用的性质是否匹配，找出不相符的选项。需明确各物质的核心性质：氧气具有助燃性、无可燃性；活性炭有吸附性；铜有导电性；氩气化学性质稳定，据此判断各选项正误。
【解析】
A选项：液氧用作火箭推进剂，是利用氧气的助燃性，帮助甲烷燃烧释放能量，氧气本身不具有可燃性，甲烷具有可燃性，该选项用途与性质关系不相符；
B选项：活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能够吸附水中的色素和异味，因此可用于去除水中的颜色与异味，用途与性质相符；
C选项：铜具有良好的导电性，所以常用于制作导线，用途与性质相符；
D选项：氩气属于稀有气体，化学性质稳定，不易与金属发生反应，因此可用作金属焊接时的保护气，用途与性质相符。
【答案】A
【知识点】物质的性质与用途；常见气体的性质；碳的性质
【点评】本题为基础题型，考查常见物质性质与用途的对应关系，需准确区分氧气的助燃性与可燃性这一易混淆知识点，整体难度较低，属于初中化学常规考点。
【难度系数】0.7
【解析】
A选项：液氧用作火箭推进剂，是利用氧气的助燃性，帮助甲烷燃烧释放能量，氧气本身不具有可燃性，甲烷具有可燃性，该选项用途与性质关系不相符；
B选项：活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能够吸附水中的色素和异味，因此可用于去除水中的颜色与异味，用途与性质相符；
C选项：铜具有良好的导电性，所以常用于制作导线，用途与性质相符；
D选项：氩气属于稀有气体，化学性质稳定，不易与金属发生反应，因此可用作金属焊接时的保护气，用途与性质相符。
【答案】A
【知识点】物质的性质与用途；常见气体的性质；碳的性质
【点评】本题为基础题型，考查常见物质性质与用途的对应关系，需准确区分氧气的助燃性与可燃性这一易混淆知识点，整体难度较低，属于初中化学常规考点。
【难度系数】0.7
4. (2025·东营改编)下列说法正确的是（
A.一般条件下氮气的化学性质比氧气活泼
B.制取氧气的物质中必须含有氧元素
C.实验室制氧气的文字表达式: $过氧化氢-＞[通电]水 + 氧气$
D.工厂废气直接排放不会造成空气污染
B
）A.一般条件下氮气的化学性质比氧气活泼
B.制取氧气的物质中必须含有氧元素
C.实验室制氧气的文字表达式: $过氧化氢-＞[通电]水 + 氧气$
D.工厂废气直接排放不会造成空气污染
答案
4.B
解析
【分析】
本题考查空气相关的基础化学知识，需逐一分析每个选项，结合氮气与氧气的化学性质、氧气制取的原理、空气污染的来源等知识点判断正误，最终选出正确选项。
【解析】
A选项：氮气的化学性质不活泼，常用作保护气；氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质发生反应，因此氮气的化学性质比氧气稳定，A错误。
B选项：根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，要制取氧气，生成物中含有氧元素，因此制取氧气的物质必须含有氧元素，B正确。
C选项：实验室用过氧化氢制取氧气的反应条件是二氧化锰作催化剂，不是通电，正确的文字表达式为：$\mathrm{过氧化氢}\xrightarrow{\mathrm{二氧化锰}}\mathrm{水}+\mathrm{氧气}$，C错误。
D选项：工厂废气中含有二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳等有害气体和烟尘，直接排放会造成空气污染，D错误。
【答案】
B
【知识点】
氮气的性质、氧气制取原理、空气污染
【点评】
本题为化学学科基础题，考查空气相关的核心知识点，涵盖物质性质、反应原理、环保常识，要求学生准确记忆基础内容，逐一分析选项即可得出答案，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查空气相关的基础化学知识，需逐一分析每个选项，结合氮气与氧气的化学性质、氧气制取的原理、空气污染的来源等知识点判断正误，最终选出正确选项。
【解析】
A选项：氮气的化学性质不活泼，常用作保护气；氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质发生反应，因此氮气的化学性质比氧气稳定，A错误。
B选项：根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，要制取氧气，生成物中含有氧元素，因此制取氧气的物质必须含有氧元素，B正确。
C选项：实验室用过氧化氢制取氧气的反应条件是二氧化锰作催化剂，不是通电，正确的文字表达式为：$\mathrm{过氧化氢}\xrightarrow{\mathrm{二氧化锰}}\mathrm{水}+\mathrm{氧气}$，C错误。
D选项：工厂废气中含有二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳等有害气体和烟尘，直接排放会造成空气污染，D错误。
【答案】
B
【知识点】
氮气的性质、氧气制取原理、空气污染
【点评】
本题为化学学科基础题，考查空气相关的核心知识点，涵盖物质性质、反应原理、环保常识，要求学生准确记忆基础内容，逐一分析选项即可得出答案，难度适中。
【难度系数】
0.6
5. (2025·德阳)某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛(主要含碳、氢元素)在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量的变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。下列说法正确的是（
A.若装置漏气，不会影响实验结果
B.木条熄灭时，瓶内还有氧气剩余
C.蜡烛燃烧过程中不会产生气体
D.对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗氧气的速率更快
B
）A.若装置漏气，不会影响实验结果
B.木条熄灭时，瓶内还有氧气剩余
C.蜡烛燃烧过程中不会产生气体
D.对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗氧气的速率更快
答案
5.B
解析
【分析】
本题需结合图像中氧气含量的变化，以及燃烧的条件、物质的组成与燃烧产物等知识，逐一分析各选项。首先明确装置气密性对实验结果的影响，再从图像判断木条熄灭时的氧气剩余情况，结合蜡烛的元素组成判断其燃烧产物，最后通过对比图像中氧气含量变化的时间判断消耗氧气的速率。
【解析】
A. 若装置漏气，外界空气会进入容器或容器内气体逸出，导致测得的氧气含量变化不准确，会影响实验结果，该选项错误；
B. 观察木条燃烧的氧气含量变化图，木条熄灭时，瓶内氧气含量约为12%，说明瓶内还有氧气剩余，该选项正确；
C. 蜡烛主要含碳、氢元素，燃烧时会生成二氧化碳（气体）和水（气态），因此蜡烛燃烧过程中会产生气体，该选项错误；
D. 对比图像：木条燃烧时，氧气从约21%降至约12%，用时约35秒；蜡烛燃烧时，氧气从约21%降至约16%，用时约150秒。相同氧气减少量下，木条用时更短，说明木条消耗氧气的速率更快，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
燃烧与氧气的关系；常见物质的燃烧产物
【点评】
本题结合图像考查燃烧过程中氧气含量的变化，要求学生能从图像中提取关键信息，结合燃烧相关知识分析选项，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题需结合图像中氧气含量的变化，以及燃烧的条件、物质的组成与燃烧产物等知识，逐一分析各选项。首先明确装置气密性对实验结果的影响，再从图像判断木条熄灭时的氧气剩余情况，结合蜡烛的元素组成判断其燃烧产物，最后通过对比图像中氧气含量变化的时间判断消耗氧气的速率。
【解析】
A. 若装置漏气，外界空气会进入容器或容器内气体逸出，导致测得的氧气含量变化不准确，会影响实验结果，该选项错误；
B. 观察木条燃烧的氧气含量变化图，木条熄灭时，瓶内氧气含量约为12%，说明瓶内还有氧气剩余，该选项正确；
C. 蜡烛主要含碳、氢元素，燃烧时会生成二氧化碳（气体）和水（气态），因此蜡烛燃烧过程中会产生气体，该选项错误；
D. 对比图像：木条燃烧时，氧气从约21%降至约12%，用时约35秒；蜡烛燃烧时，氧气从约21%降至约16%，用时约150秒。相同氧气减少量下，木条用时更短，说明木条消耗氧气的速率更快，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
燃烧与氧气的关系；常见物质的燃烧产物
【点评】
本题结合图像考查燃烧过程中氧气含量的变化，要求学生能从图像中提取关键信息，结合燃烧相关知识分析选项，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
6. (2025·东营)下列说法不正确的是（
A.用蒸馏法从海水中得到蒸馏水是化学变化
B.水的天然循环是通过其三态变化实现的
C.自制简易净水器中细沙的作用是过滤
D.可供人类直接利用的淡水资源非常少,要节约用水
A
）A.用蒸馏法从海水中得到蒸馏水是化学变化
B.水的天然循环是通过其三态变化实现的
C.自制简易净水器中细沙的作用是过滤
D.可供人类直接利用的淡水资源非常少,要节约用水
答案
6.A
解析
【分析】
本题要求选出说法不正确的选项，需逐一分析各选项涉及的化学概念与水相关的常识：先明确化学变化和物理变化的本质区别，再结合水的循环、净化、水资源现状的知识点判断每个选项的正误。
【解析】
A选项：蒸馏法从海水中得到蒸馏水，仅将水从混合物中分离，过程中没有新物质生成，属于物理变化，并非化学变化，该说法错误；
B选项：水的天然循环是通过固态、液态、气态三态的相互转化实现的，该说法正确；
C选项：自制简易净水器中，细沙可阻挡并除去水中的不溶性固体杂质，作用是过滤，该说法正确；
D选项：地球上可供人类直接利用的淡水资源占比极低，因此需要节约用水，该说法正确。
综上，说法不正确的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
物理变化与化学变化的判断；水的净化；水资源保护
【点评】
本题考查化学基础概念及水相关的常识，属于基础题型，侧重核心知识点的理解与应用，难度不大。
【难度系数】
0.8
本题要求选出说法不正确的选项，需逐一分析各选项涉及的化学概念与水相关的常识：先明确化学变化和物理变化的本质区别，再结合水的循环、净化、水资源现状的知识点判断每个选项的正误。
【解析】
A选项：蒸馏法从海水中得到蒸馏水，仅将水从混合物中分离，过程中没有新物质生成，属于物理变化，并非化学变化，该说法错误；
B选项：水的天然循环是通过固态、液态、气态三态的相互转化实现的，该说法正确；
C选项：自制简易净水器中，细沙可阻挡并除去水中的不溶性固体杂质，作用是过滤，该说法正确；
D选项：地球上可供人类直接利用的淡水资源占比极低，因此需要节约用水，该说法正确。
综上，说法不正确的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
物理变化与化学变化的判断；水的净化；水资源保护
【点评】
本题考查化学基础概念及水相关的常识，属于基础题型，侧重核心知识点的理解与应用，难度不大。
【难度系数】
0.8
