五、根据首字母补全句子。
1. Don't go home too l after school.
2. We don't t Peter is a good boy at home.
3. Don't e in class.
4. Good students often ask and a questions actively in class.
5. Look! His group is m a list of class rules.

1. late 2. think 3. eat 4. answer 5. making

【分析】
做这类首字母补全句子的题目时，首先要通读完整句子，先理解句子的整体语境和含义，再结合给出的首字母提示，匹配课内学过的符合语义的词汇，同时还要留意句子的时态、固定搭配、句式规则，判断是否需要对单词做形式变形。我们逐个分析：第1句表达放学后的要求，提示不要回家太怎样，首字母l对应表“晚”的词汇；第2句是表达对Peter的评价，首字母t对应表“认为”的动词；第3句是课堂禁令，首字母e对应课堂上不允许做的常见动作；第4句和“提问”并列的动作，首字母a对应“回答”；第5句句首Look提示现在进行时，搭配a list of的首字母m的动作对应“制定、列”，要变现在分词形式。
【解析】
1. 句意为“放学后不要太晚回家”，too后可修饰副词原级，结合首字母l，late表示“晚地”，符合语境要求，填late。
2. 句意为“我们认为Peter在家不是个好孩子”，这是否定前移结构，don't后接动词原形，结合首字母t，think表示“认为”，语义通顺，填think。
3. 句意为“不要在课堂上吃东西”，这是祈使句否定结构，Don't后接动词原形，结合课堂规则的常见表述和首字母e，eat表示“吃”符合要求，填eat。
4. 句意为“好学生经常在课堂上积极提问、回答问题”，and连接并列谓语，和动词ask并列要使用动词原形，answer questions是固定搭配表示“回答问题”，结合首字母a，填answer。
5. 句意为“看！他的小组正在制定班规清单”，句首Look提示句子为现在进行时，结构是be+现在分词，make a list是固定搭配表示“列清单、制定清单”，make的现在分词为making，结合首字母m，填making。
【答案】
1. late 2. think 3. eat 4. answer 5. making
【知识点】
首字母填空、现在进行时、常用固定搭配
【点评】
本题属于基础场景类首字母填空题，所有词汇都是中小学阶段核心常用词，语境也都是校园、日常行为规则的熟悉场景，仅第5题需要注意现在进行时的动词变形规则，提醒学生遇到Look、Listen这类提示词时，优先判断句子时态，不要直接填写动词原形。
【难度系数】
0.8

六、阅读理解,根据短文内容选择正确的答案。
Peter and Alex are twins. They are both boys. They and their parents live on the sixth floor of a big flat.
Peter and Alex are at Rainbow Primary School. Peter is in Class One, Grade Five, but Alex is in Class Two, Grade Five. They are both members of the school basketball club. They go to the gym once a week. Next week they will have a basketball match.
Their father Jason is a policeman. He's brave and works hard. He's always busy. Their mother Rose is a nurse. She works in an old people's home. She likes cooking. She cooks dinner for her family every day. She wants to be a baker. She wants to bake nice cakes and bread for them. She loves her family very much.
()1. Alex has a .
A. sister B. brother C. cousin
()2. Peter and Alex aren't in the same .
A. school B. classes C. class
()3. Peter and Alex go to the gym .
A. every day B. once a week C. twice a week
()4. Jason works in a(n) .
A. police station B. hospital C. old people's home
()5. Rose wants to be a .
A. cook B. nurse C. baker

1.B 2.C 3.B 4.A 5.C

【分析】
做这类细节型阅读理解题，首先可以先快速通读全文，理清文章介绍的双胞胎兄弟Peter和Alex的基本情况、家庭成员相关信息的整体脉络，之后逐题分析题干，带着问题回到原文精准定位对应的语句，将选项和原文内容逐一比对，排除不符合原文描述的错误选项，同时注意题干和选项里的小细节陷阱，就能选出正确答案。比如第一题定位开头双胞胎的身份，第二题找两人的班级信息，第三题找去体育馆的频率，第四题结合爸爸的职业推导工作地点，第五题找妈妈的理想职业即可。
【解析】
1. 原文第一句明确提到"Peter and Alex are twins. They are both boys."，说明二人是双胞胎男孩，因此Alex有一个兄弟，答案选B。
2. 原文第二段写明"Peter is in Class One, Grade Five, but Alex is in Class Two, Grade Five."，说明二人不在同一个班级，same后接可数名词单数，因此排除复数形式的B选项，二人在同一所学校，排除A选项，答案选C。
3. 原文第二段直接给出"They go to the gym once a week."，和B选项表述完全一致，答案选B。
4. 原文第三段说明他们的爸爸Jason是警察，警察的工作场所是警察局，对应A选项，B是医院、C是老人院都不符合警察的工作地点，答案选A。
5. 原文第三段明确提到"She wants to be a baker."，直接对应C选项，答案选C。
【答案】
1.B 2.C 3.B 4.A 5.C
【知识点】
阅读理解细节定位，名词单复数，常见职业常识
【点评】
本题属于小学英语基础人物类阅读理解，所有题目都可以通过原文细节查找得出答案，仅第二题设置了same后接名词单复数的小陷阱，整体难度低，主要考察学生快速从短文中提取关键信息的能力，适合巩固阅读基础。
【难度系数】
0.9