1. 对于一名八年级学生,下列场景中的估算符合实际的是()。

A.双脚站立时对地面的压强约为 100 Pa
B.游泳时受到的浮力约为 50 N
C.在期末体考跳绳过程中的平均功率约为 120 W
D.从1楼到3楼克服自身重力做功约为 3000 J

1. C 【点拨】本题考查数据的估算,涉及对八年级学生体重、双脚面积、跳绳次数与高度、楼层高度等进行估算,要注意:楼层高度=3 m×(层数-1)。
【解析】A. 八年级学生的体重约为 600 N,双脚的面积约为:200 cm²×2 = 400 cm²,则双脚站立时对地面的压强为:p = F/S = G/S = 600 N/(400×10⁻⁴ m²) = 15 000 Pa,故 A 错误;B. 游泳时处于漂浮状态,由平衡条件可知其受到的浮力约为:F浮 = G = 600 N,故 B 错误;C. 一分钟大约跳绳 120 个,每次大约可跳起 10 cm,则跳绳做的总功为:W = nGh = 120×600 N×10×10⁻² m = 7 200 J,则跳绳的平均功率为:P = W/t = 7200 J / 60 s = 120 W,故 C 正确;D. 一层楼高约 3 m,1 楼到 3 楼上升的高度为:h = 3 m×2 = 6 m,克服自身重力做的功为:W = Gh = 600 N×6 m = 3 600 J,故 D 错误。

【分析】
本题为物理量估算类选择题，需结合八年级学生的典型物理量（如体重、双脚接触面积、跳绳参数、楼层高度等），运用压强、浮力、功、功率的相关公式，逐一计算各选项对应的物理量，与选项给出的数值对比，判断是否符合实际，进而选出正确答案。
【解析】
A选项：八年级学生体重约为600N，双脚与地面的接触面积约为400cm²=4×10⁻²m²，根据压强公式$p=\frac{F}{S}=\frac{G}{S}$，可得双脚站立时对地面的压强$p=\frac{600N}{4×10^{-2}m²}=15000Pa$，远大于选项中的100Pa，故A错误；
B选项：游泳时人处于漂浮状态，根据漂浮条件，浮力等于重力，八年级学生重力约为600N，因此游泳时受到的浮力约为600N，远大于选项中的50N，故B错误；
C选项：期末体考跳绳时，一分钟大约跳绳120个，每次跳起高度约10cm=0.1m，总功$W=nGh=120×600N×0.1m=7200J$，时间$t=60s$，平均功率$P=\frac{W}{t}=\frac{7200J}{60s}=120W$，与选项数值一致，故C正确；
D选项：一层楼高度约3m，1楼到3楼上升的高度$h=3m×(3-1)=6m$，克服重力做功$W=Gh=600N×6m=3600J$，与选项中的3000J不符，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
物理量估算、功和功率计算
【点评】
本题考查物理知识在生活中的应用，通过估算常见物理量判断选项合理性，需掌握八年级学生的典型物理数值及相关公式，是联系生活实际的基础题型。
【难度系数】
0.6

2. 如图所示的情境中,物体所受重力的示意图正确的是()。

A.空中上升的排球
B.水中的木块
C.斜面上的木块
D.推出去的铅球

2. B 【点拨】本题考查重力方向的认识。
【解析】重力的方向是竖直向下的,观察可得,B 选项符合题意。

【分析】要判断重力示意图是否正确，需明确重力的两个关键要素：①方向：重力的方向总是竖直向下（即垂直于水平面，指向地心方向，不随物体运动方向、接触面形状改变）；②作用点：重力的作用点在物体的重心（规则物体的重心在几何中心）。接下来逐一分析选项：A选项中排球的重力方向向上，不符合竖直向下的要求；B选项中木块的重力方向竖直向下，作用点在重心，符合要求；C选项中斜面上木块的重力方向为斜向下，不是竖直向下，错误；D选项中铅球的重力方向斜向上，不符合要求。
【解析】重力的方向始终是竖直向下的，作用点在物体的重心。A选项，空中排球的重力方向画为向上，错误；B选项，水中木块的重力方向竖直向下，作用点在重心，正确；C选项，斜面上木块的重力方向是斜向下，并非竖直向下，错误；D选项，推出的铅球的重力方向斜向上，错误。因此正确选项为B。
【答案】B
【知识点】重力的方向、重力示意图
【点评】本题考查重力方向的基本概念，属于基础题，需牢记重力方向总是竖直向下，与物体的运动状态、所处位置、接触面形状无关，避免混淆“竖直向下”和“垂直向下”。
【难度系数】0.7

3. 如图所示,把两个质量均为50 g的钩码挂在弹簧测力计挂钩上,整个装置处于静止状态。下列说法错误的是()。

A.弹簧测力计所测的力不能超过测力计的测量范围
B.测钩码的重力前,需要把弹簧测力计在竖直方向调零
C.使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D.该弹簧测力计的分度值为$0.1\ \mathrm{N}$,两个钩码的总重力为$1\ \mathrm{N}$

3. D 【点拨】本题考查弹簧测力计的使用与读数,涉及测量范围、调零、分度值及重力测量等知识,要注意:弹簧测力计使用前,应该在力的方向调零。
【解析】A. 使用弹簧测力计时,所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围,这是为了保护弹簧测力计,故 A 正确;B. 因为要测量竖直向下的钩码的重力,所以测钩码的重力前,需要把弹簧测力计在竖直方向调零,以确保测量准确,故 B 正确;C. 使用中弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦会干扰测量,因此不能有摩擦,故 C 正确;D. 观察可知,弹簧测力计上 1 N 之间有 5 个小格,一个小格代表的力的大小为 0.2 N,即分度值为 0.2 N,指针在 1 N 处,所以两个钩码的总重力为 1 N,故 D 错误。

【分析】
本题考查弹簧测力计的使用与读数，需结合弹簧测力计的使用规则、读数方法逐一分析选项，找出错误选项。首先回忆弹簧测力计的使用要点：测力不超量程、竖直测力需竖直调零、避免摩擦影响测量、读数先确定分度值，再据此判断各选项对错。
【解析】
A. 使用弹簧测力计时，所测力若超过其测量范围，会损坏弹簧测力计，因此不能超过测力计的测量范围，故A正确；
B. 测量竖直方向的钩码重力时，需将弹簧测力计在竖直方向调零，才能保证测量结果准确，故B正确；
C. 使用中弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦会阻碍弹簧伸缩，导致测量结果不准确，因此不能有摩擦，故C正确；
D. 观察弹簧测力计，1N之间有5个小格，每个小格代表的力为0.2N，即分度值为0.2N，并非0.1N；指针指向1N处，两个钩码总重力为1N，故D错误。
【答案】
D
【知识点】
弹簧测力计的使用、弹簧测力计的读数
【点评】
本题为基础实验题，考查弹簧测力计的使用规则和读数方法，需注意分度值的判断，避免因分度值看错出错，整体难度不大。
【难度系数】
0.6

4. 如图所示是探究“阻力对物体运动的影响”的实验。观察小车从斜面上同一位置滑下后在粗糙程度不同的水平面上运动的距离，用旗子标记小车静止时所处的位置。下列说法正确的是()。


A.实验开始时，要轻推小车，使小车向下运动
B.若丙图中小车冲出了木板表面，不需要加一组实验也可以得出实验结论
C.水平面越光滑，小车运动状态改变越快
D.实验后可以直接得出结论:一切运动物体不受外力时将保持匀速直线运动

4. B 【点拨】本题考查“阻力对物体运动影响”的实验,涉及实验操作、结论推导、理想实验。
【解析】A. 实验开始时,小车应从斜面上同一位置由静止滑下,而不是轻推使其向下运动,这样才能保证到达水平面时的速度相同,故 A 错误;B. 即使丙图中小车冲出了木板表面,根据甲、乙、丙三次实验中水平面粗糙程度逐渐减小,小车运动距离逐渐增大的趋势,不需要加一组实验也可以得出“阻力越小,小车运动的距离越远”的实验结论,故 B 正确;C. 水平面越光滑,小车受到的阻力越小,小车运动状态改变越慢,而不是越快,故 C 错误;D. 实验后,是在实验的基础上通过科学推理得出“一切运动物体不受外力时将保持匀速直线运动”的结论,而不是由实验直接得出,故 D 错误。

【分析】
本题是探究“阻力对物体运动的影响”的实验题，需结合实验的控制变量要求、结论推导逻辑分析各选项：实验核心是让小车从同一斜面同一位置静止滑下，保证初速度相同，通过改变水平面粗糙程度观察运动距离，再推理阻力对运动的影响。需逐一判断选项的正误，明确实验操作、结论推导的关键点。
【解析】
首先，实验需控制小车到达水平面的初速度相同，因此要让小车从斜面上同一位置由静止滑下，而非轻推。对各选项分析如下：
A选项：实验开始时，应让小车从斜面上同一位置由静止滑下，以保证到达水平面时初速度相同，并非轻推小车，故A错误；
B选项：甲、乙、丙三次实验中，水平面粗糙程度逐渐减小，小车运动距离逐渐增大，即使丙图中小车冲出木板表面，根据这一变化趋势，也能得出“阻力越小，小车运动距离越远”的结论，无需额外加实验，故B正确；
C选项：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小越慢，即运动状态改变越慢，而非越快，故C错误；
D选项：“一切运动物体不受外力时将保持匀速直线运动”是在实验基础上通过科学推理得出的，并非实验直接得出的结论，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
阻力对物体运动的影响、控制变量法、科学推理法
【点评】
本题考查探究阻力对物体运动影响的实验，需掌握实验的控制变量要求、结论的推导过程，区分实验现象与科学推理结论，易错点在于混淆实验直接结论和推理结论，以及对运动状态改变快慢的理解。
【难度系数】
0.5