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5. 利用如图所示的装置探究二力平衡的条件。下列说法正确的是(
A.实验装置中使用定滑轮是为了省力
B.小车静止时,左、右托盘里的砝码质量不一定相等
C.实验中小车应放在粗糙的水平桌面上
D.小车静止时只受一对平衡力的作用
B
)。A.实验装置中使用定滑轮是为了省力
B.小车静止时,左、右托盘里的砝码质量不一定相等
C.实验中小车应放在粗糙的水平桌面上
D.小车静止时只受一对平衡力的作用
答案
5. B 【点拨】本题考查“探究二力平衡条件”的实验,涉及定滑轮的作用、实验桌面选择、小车静止时受力分析及实验干扰因素(摩擦力)。
【解析】A. 实验装置中使用定滑轮是为了改变力的方向,而不是省力,故 A 错误;B. 由于桌面对小车有摩擦,因此小车静止时,左、右托盘里的砝码质量不一定相等,故 B 正确;C. 实验中应把小车放在光滑的水平桌面上,这样可以减小摩擦力对实验的影响,故 C 错误;D. 小车静止时,受到重力和桌面的支持力,这是一对平衡力;同时还受到左右两边绳子的拉力和摩擦力,这又是一对平衡力,所以小车静止时受两对平衡力的作用,故 D 错误。
【解析】A. 实验装置中使用定滑轮是为了改变力的方向,而不是省力,故 A 错误;B. 由于桌面对小车有摩擦,因此小车静止时,左、右托盘里的砝码质量不一定相等,故 B 正确;C. 实验中应把小车放在光滑的水平桌面上,这样可以减小摩擦力对实验的影响,故 C 错误;D. 小车静止时,受到重力和桌面的支持力,这是一对平衡力;同时还受到左右两边绳子的拉力和摩擦力,这又是一对平衡力,所以小车静止时受两对平衡力的作用,故 D 错误。
解析
【分析】本题围绕探究二力平衡条件的实验展开，需结合定滑轮的作用、实验桌面的选择、小车的受力情况逐一分析选项。首先明确定滑轮的功能是改变力的方向而非省力；实验中要减小摩擦力对实验的干扰，因此桌面应尽量光滑；小车静止时需分析其受到的所有力，判断平衡力的对数，同时考虑摩擦力的存在对左右砝码质量的影响。
【解析】A选项：定滑轮的实质是等臂杠杆，使用定滑轮是为了改变力的方向，不能省力，故A错误；B选项：由于桌面与小车间存在摩擦力，当左右两个拉力的差值等于摩擦力时，小车仍能保持静止，因此左、右托盘里的砝码质量不一定相等，故B正确；C选项：实验中若桌面粗糙，摩擦力会对实验结果产生较大干扰，所以应将小车放在光滑的水平桌面上，故C错误；D选项：小车静止时，竖直方向受到的重力和桌面的支持力是一对平衡力，水平方向受到的两个拉力与摩擦力（若存在）是另一对平衡力，因此小车受两对平衡力的作用，故D错误。
【答案】B
【知识点】二力平衡条件、定滑轮的特点
【点评】本题考查探究二力平衡条件的实验，重点考查实验装置的原理、受力分析及实验注意事项，需注意摩擦力对实验的影响，是对基础实验知识的综合考查。
【难度系数】0.5
【解析】A选项：定滑轮的实质是等臂杠杆，使用定滑轮是为了改变力的方向，不能省力，故A错误；B选项：由于桌面与小车间存在摩擦力，当左右两个拉力的差值等于摩擦力时，小车仍能保持静止，因此左、右托盘里的砝码质量不一定相等，故B正确；C选项：实验中若桌面粗糙，摩擦力会对实验结果产生较大干扰，所以应将小车放在光滑的水平桌面上，故C错误；D选项：小车静止时，竖直方向受到的重力和桌面的支持力是一对平衡力，水平方向受到的两个拉力与摩擦力（若存在）是另一对平衡力，因此小车受两对平衡力的作用，故D错误。
【答案】B
【知识点】二力平衡条件、定滑轮的特点
【点评】本题考查探究二力平衡条件的实验，重点考查实验装置的原理、受力分析及实验注意事项，需注意摩擦力对实验的影响，是对基础实验知识的综合考查。
【难度系数】0.5
6. 如图所示是同一小球在水平面上的四种不同运动情形,其中黑点表示小球在不同时刻的位置(相同时间间隔),箭头表示运动的方向,其中小球可能受到平衡力的是(
A
)。答案
6. A 【点拨】本题考查力与运动的关系,涉及依据平衡状态(匀速直线运动或静止)时受平衡力,判断小球是否受平衡力。
【解析】当物体处于平衡状态时,即静止状态或匀速直线运动状态,受力平衡,由题图可知,A 中小球做匀速直线运动,故 A 正确。
【解析】当物体处于平衡状态时,即静止状态或匀速直线运动状态,受力平衡,由题图可知,A 中小球做匀速直线运动,故 A 正确。
解析
【分析】要判断小球是否受平衡力，需明确：物体受平衡力时处于平衡状态，即静止或匀速直线运动状态。匀速直线运动的特点是运动方向不变，且相同时间内通过的路程相等。我们只需分析四个选项中小球的运动状态是否为匀速直线运动即可。
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：小球在相同时间间隔内，通过的路程相等，且运动方向不变，属于匀速直线运动，处于平衡状态，因此受平衡力；
2. 选项B：相同时间间隔内，小球通过的路程逐渐变大，说明速度在增大，是加速直线运动，运动状态改变，受力不平衡；
3. 选项C：小球做圆周运动，运动方向不断改变，运动状态改变，受力不平衡；
4. 选项D：相同时间间隔内，小球通过的路程逐渐变小，说明速度在减小，是减速直线运动，运动状态改变，受力不平衡。
综上，只有A选项中小球受平衡力。
【答案】A
【知识点】力与运动的关系、平衡状态与平衡力
【点评】本题考查力与运动的关系，核心是理解平衡状态对应的运动形式，需准确判断各选项中小球的运动状态，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：小球在相同时间间隔内，通过的路程相等，且运动方向不变，属于匀速直线运动，处于平衡状态，因此受平衡力；
2. 选项B：相同时间间隔内，小球通过的路程逐渐变大，说明速度在增大，是加速直线运动，运动状态改变，受力不平衡；
3. 选项C：小球做圆周运动，运动方向不断改变，运动状态改变，受力不平衡；
4. 选项D：相同时间间隔内，小球通过的路程逐渐变小，说明速度在减小，是减速直线运动，运动状态改变，受力不平衡。
综上，只有A选项中小球受平衡力。
【答案】A
【知识点】力与运动的关系、平衡状态与平衡力
【点评】本题考查力与运动的关系，核心是理解平衡状态对应的运动形式，需准确判断各选项中小球的运动状态，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5
7. 骑自行车是一种既健身又低碳的出行方式,下列说法错 误 的是(
A.自行车的座垫较大是为了减小压强
B.自行车轮胎上的花纹是为了增大摩擦
C.不蹬踏板时自行车能够继续运动是因为具有惯性
D.人骑行时,地面对自行车的支持力与自行车所受的重力是一对平衡力
D
)。A.自行车的座垫较大是为了减小压强
B.自行车轮胎上的花纹是为了增大摩擦
C.不蹬踏板时自行车能够继续运动是因为具有惯性
D.人骑行时,地面对自行车的支持力与自行车所受的重力是一对平衡力
答案
7. D 【点拨】本题考查压强、摩擦力、惯性、平衡力的知识。
【解析】A. 自行车的座垫较大,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强,故 A 正确,不符合题意;B. 自行车轮胎上的花纹,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,故 B 正确,不符合题意;C. 不蹬踏板时自行车能够继续运动,是因为自行车具有惯性,要保持原来的运动状态,故 C 正确,不符合题意;D. 人骑行时,地面对自行车的支持力等于自行车和人的总重力,与自行车所受重力的大小不相等,不是一对平衡力,故 D 错误,符合题意。
【解析】A. 自行车的座垫较大,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强,故 A 正确,不符合题意;B. 自行车轮胎上的花纹,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,故 B 正确,不符合题意;C. 不蹬踏板时自行车能够继续运动,是因为自行车具有惯性,要保持原来的运动状态,故 C 正确,不符合题意;D. 人骑行时,地面对自行车的支持力等于自行车和人的总重力,与自行车所受重力的大小不相等,不是一对平衡力,故 D 错误,符合题意。
解析
【分析】本题为力学概念辨析题，需结合压强、摩擦力、惯性、平衡力的相关知识，逐一分析每个选项的说法是否正确，最终找出错误选项。
【解析】A. 自行车的座垫较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A说法正确，不符合题意；B. 自行车轮胎上的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故B说法正确，不符合题意；C. 不蹬踏板时自行车能够继续运动，是因为自行车具有惯性，要保持原来的运动状态，故C说法正确，不符合题意；D. 人骑行时，地面对自行车的支持力等于自行车和人的总重力，与自行车所受重力的大小不相等，且平衡力需满足“作用在同一物体上”的条件，这里支持力作用在自行车，而自行车的重力只是总重力的一部分，两者不是一对平衡力，故D说法错误，符合题意。
【答案】D
【知识点】压强、摩擦力、平衡力
【点评】本题综合考查初中力学的多个基础概念，核心是平衡力的判断，需注意受力分析的全面性，避免遗漏其他物体的重力，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】A. 自行车的座垫较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A说法正确，不符合题意；B. 自行车轮胎上的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故B说法正确，不符合题意；C. 不蹬踏板时自行车能够继续运动，是因为自行车具有惯性，要保持原来的运动状态，故C说法正确，不符合题意；D. 人骑行时，地面对自行车的支持力等于自行车和人的总重力，与自行车所受重力的大小不相等，且平衡力需满足“作用在同一物体上”的条件，这里支持力作用在自行车，而自行车的重力只是总重力的一部分，两者不是一对平衡力，故D说法错误，符合题意。
【答案】D
【知识点】压强、摩擦力、平衡力
【点评】本题综合考查初中力学的多个基础概念，核心是平衡力的判断，需注意受力分析的全面性，避免遗漏其他物体的重力，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】0.6
8. 如图所示的实例中,利用了连通器原理的是(
A.用吸管喝饮料
B.U形管压强计
C.吸盘
D.下水道存水弯
D
)。A.用吸管喝饮料
B.U形管压强计
C.吸盘
D.下水道存水弯
答案
8. D 【点拨】本题考查连通器原理及大气压的应用。
【解析】A. 用吸管喝饮料是利用了大气压强,当吸气时,吸管内气压减小,小于外界大气压,在大气压的作用下将饮料压入嘴中,并非连通器原理,故 A 错误;B. U 形管压强计一端是封闭的,不符合连通器的特点,它是通过 U 形管两边液面的高度差来反映液体压强大小的,不是利用连通器原理,故 B 错误;C. 吸盘是利用大气压将其紧压在物体表面上的,与连通器原理无关,故 C 错误;D. 下水道存水弯上端开口,底部连通,属于连通器,可防止异味返上来,故 D 正确。
【解析】A. 用吸管喝饮料是利用了大气压强,当吸气时,吸管内气压减小,小于外界大气压,在大气压的作用下将饮料压入嘴中,并非连通器原理,故 A 错误;B. U 形管压强计一端是封闭的,不符合连通器的特点,它是通过 U 形管两边液面的高度差来反映液体压强大小的,不是利用连通器原理,故 B 错误;C. 吸盘是利用大气压将其紧压在物体表面上的,与连通器原理无关,故 C 错误;D. 下水道存水弯上端开口,底部连通,属于连通器,可防止异味返上来,故 D 正确。
解析
【分析】
要解决本题，首先需明确连通器的定义：连通器是上端开口、底部互相连通的容器，当容器内装有同种液体且液体静止时，各部分液面保持相平。接下来逐一分析每个选项的原理，判断是否符合连通器的特点。
【解析】
A. 用吸管喝饮料：吸气时吸管内气压减小，小于外界大气压，饮料在大气压作用下被压入嘴中，利用的是大气压强，不符合连通器特点，故A错误；
B. U形管压强计：其一端是封闭的，不满足连通器“上端开口”的要求，是通过U形管两侧液面高度差反映液体压强大小，并非利用连通器原理，故B错误；
C. 吸盘：挤压吸盘排出内部空气，外界大气压将吸盘紧压在物体表面，利用的是大气压强，与连通器无关，故C错误；
D. 下水道存水弯：上端开口，底部连通，符合连通器的定义，属于连通器，可防止异味返出，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
连通器原理、大气压的应用
【点评】
本题考查连通器的判断，需牢记连通器的核心特征（上端开口、底部连通），区分连通器与大气压应用的实例，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解决本题，首先需明确连通器的定义：连通器是上端开口、底部互相连通的容器，当容器内装有同种液体且液体静止时，各部分液面保持相平。接下来逐一分析每个选项的原理，判断是否符合连通器的特点。
【解析】
A. 用吸管喝饮料：吸气时吸管内气压减小，小于外界大气压，饮料在大气压作用下被压入嘴中，利用的是大气压强，不符合连通器特点，故A错误；
B. U形管压强计：其一端是封闭的，不满足连通器“上端开口”的要求，是通过U形管两侧液面高度差反映液体压强大小，并非利用连通器原理，故B错误；
C. 吸盘：挤压吸盘排出内部空气，外界大气压将吸盘紧压在物体表面，利用的是大气压强，与连通器无关，故C错误；
D. 下水道存水弯：上端开口，底部连通，符合连通器的定义，属于连通器，可防止异味返出，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
连通器原理、大气压的应用
【点评】
本题考查连通器的判断，需牢记连通器的核心特征（上端开口、底部连通），区分连通器与大气压应用的实例，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
9. 小枫同学用细绳系住乒乓球,让它靠近正在放水的水龙头,他发现乒乓球处于如图所示的状态,下列说法错 误 的是(
A.乒乓球向左偏是因为被水吸引了
B.此现象可以用“流速越大,压强越小”的原理来解释
C.此时乒乓球受到的拉力与重力不平衡
D.用向下吹出的气流代替水流,也可以看到同样的现象
A
)。A.乒乓球向左偏是因为被水吸引了
B.此现象可以用“流速越大,压强越小”的原理来解释
C.此时乒乓球受到的拉力与重力不平衡
D.用向下吹出的气流代替水流,也可以看到同样的现象
答案
9. A 【点拨】本题考查流体压强与流速的关系,以乒乓球在水流中偏移现象为背景,分析运动状态、受力平衡以及用气流替代水流的类比,判断对现象原理的理解及应用。
【解析】AB. 当乒乓球靠近正在放水的水龙头时,水流带动周围空气流动,使乒乓球左侧空气流速大、压强小,右侧空气流速小、压强大,在压强差的作用下乒乓球向左偏,并非被水吸引,故 A 错误,B 正确;C. 此时乒乓球受到拉力、重力不在同一直线上,故拉力与重力不平衡,故 C 正确;D. 用向下吹出的气流代替水流,气流流速大的地方压强小,同样会在乒乓球两侧产生压强差,也可以看到乒乓球向气流一侧偏移的现象,故 D 正确。
【解析】AB. 当乒乓球靠近正在放水的水龙头时,水流带动周围空气流动,使乒乓球左侧空气流速大、压强小,右侧空气流速小、压强大,在压强差的作用下乒乓球向左偏,并非被水吸引,故 A 错误,B 正确;C. 此时乒乓球受到拉力、重力不在同一直线上,故拉力与重力不平衡,故 C 正确;D. 用向下吹出的气流代替水流,气流流速大的地方压强小,同样会在乒乓球两侧产生压强差,也可以看到乒乓球向气流一侧偏移的现象,故 D 正确。
解析
【分析】本题考查流体压强与流速的关系及受力平衡的判断。解题思路：首先明确流体压强的规律——流速越大的位置，压强越小；再逐一分析每个选项，判断其说法是否正确，最终找出错误选项。对于选项A，需明确乒乓球偏移的原因是空气压强差，而非水的吸引；选项B对应流体压强规律；选项C需分析乒乓球的受力情况，判断拉力与重力是否平衡；选项D类比水流的情况，分析气流是否能产生相同现象。
【解析】A选项：当乒乓球靠近水龙头的水流时，水流带动周围空气流动，使乒乓球左侧空气流速大、压强小，右侧空气流速小、压强大，乒乓球在压强差作用下向左偏，并非被水吸引，故A错误；B选项：该现象的原理正是“流速越大，压强越小”，故B正确；C选项：此时乒乓球受到拉力、重力以及空气压力差的作用，拉力与重力不在同一直线上，因此二者不平衡，故C正确；D选项：用向下吹出的气流代替水流时，气流处流速大、压强小，同样会在乒乓球两侧形成压强差，使乒乓球向气流一侧偏移，能看到相同现象，故D正确。综上，错误的是A选项。
【答案】A
【知识点】流体压强与流速的关系、受力平衡
【点评】本题结合生活中的常见现象，考查对流体压强规律和受力平衡的理解与应用，注重知识的实际运用，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】0.6
【解析】A选项：当乒乓球靠近水龙头的水流时，水流带动周围空气流动，使乒乓球左侧空气流速大、压强小，右侧空气流速小、压强大，乒乓球在压强差作用下向左偏，并非被水吸引，故A错误；B选项：该现象的原理正是“流速越大，压强越小”，故B正确；C选项：此时乒乓球受到拉力、重力以及空气压力差的作用，拉力与重力不在同一直线上，因此二者不平衡，故C正确；D选项：用向下吹出的气流代替水流时，气流处流速大、压强小，同样会在乒乓球两侧形成压强差，使乒乓球向气流一侧偏移，能看到相同现象，故D正确。综上，错误的是A选项。
【答案】A
【知识点】流体压强与流速的关系、受力平衡
【点评】本题结合生活中的常见现象，考查对流体压强规律和受力平衡的理解与应用，注重知识的实际运用，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】0.6
10. 如图甲是托里拆利实验装置,玻璃管上方为真空;如图乙是一个“自制气压计”,用插有玻璃管的橡皮塞塞住装有水的瓶子口,下管口没入水中,通过上管口向瓶内吹入一定量的气体。下列说法正确的是(
A.甲图中的玻璃管略微倾斜一点时,水银柱高度会小于76 cm
B.乙图瓶内气压低于外部气压
C.同时带着两装置登山,会发现甲、乙两装置玻璃管中液柱高度都变小
D.甲图和乙图的玻璃管粗细对实验现象都没有影响
D
)。A.甲图中的玻璃管略微倾斜一点时,水银柱高度会小于76 cm
B.乙图瓶内气压低于外部气压
C.同时带着两装置登山,会发现甲、乙两装置玻璃管中液柱高度都变小
D.甲图和乙图的玻璃管粗细对实验现象都没有影响
答案
10. D 【点拨】本题考查大气压相关实验(托里拆利实验、自制气压计),涉及液柱高度与大气压的关系、大气压与海拔的关系。
【解析】A. 在托里拆利实验中,玻璃管略微倾斜,水银柱的长度会变长,但高度不变,仍为 76 cm,故 A 错误;B. 乙图中,瓶内气压等于外部气压加上玻璃管内水柱产生的压强,所以瓶内气压高于外部气压,故 B 错误;C. 登山时,大气压减小,甲图中水银柱高度会变低,乙图中,瓶内气压等于外部气压加上玻璃管内水柱产生的压强,外界大气压减小,所以玻璃管中液柱高度变高,故 C 错误;D. 根据$p=\rho gh$,在托里拆利实验和自制气压计实验中,液柱产生的压强只与液体密度、高度有关,与玻璃管粗细无关,所以玻璃管粗细对实验现象没有影响,故 D 正确。
【解析】A. 在托里拆利实验中,玻璃管略微倾斜,水银柱的长度会变长,但高度不变,仍为 76 cm,故 A 错误;B. 乙图中,瓶内气压等于外部气压加上玻璃管内水柱产生的压强,所以瓶内气压高于外部气压,故 B 错误;C. 登山时,大气压减小,甲图中水银柱高度会变低,乙图中,瓶内气压等于外部气压加上玻璃管内水柱产生的压强,外界大气压减小,所以玻璃管中液柱高度变高,故 C 错误;D. 根据$p=\rho gh$,在托里拆利实验和自制气压计实验中,液柱产生的压强只与液体密度、高度有关,与玻璃管粗细无关,所以玻璃管粗细对实验现象没有影响,故 D 正确。
解析
【分析】本题考查托里拆利实验与自制气压计的原理，需结合两个实验的核心规律逐一分析选项：①托里拆利实验中，水银柱垂直高度由外界大气压决定，与玻璃管倾斜、粗细无关；②自制气压计的瓶内气压满足关系：瓶内气压=外界大气压+玻璃管内液柱产生的压强；③大气压随海拔升高而减小，据此判断各选项正误。
【解析】A. 托里拆利实验中，玻璃管倾斜时，水银柱长度会变长，但垂直高度由大气压支撑，仍为76 cm，故A错误；B. 乙图中，瓶内气压等于外界大气压加上玻璃管内水柱的压强，因此瓶内气压高于外部气压，故B错误；C. 登山时外界大气压减小，甲图中水银柱高度会降低；乙图中瓶内气压不变，外界大气压减小，由$p_{内}=p_{外}+\rho gh$可知，液柱高度h会变大，玻璃管内液柱升高，故C错误；D. 根据液体压强公式$p=\rho gh$，液柱产生的压强仅与液体密度和液柱高度有关，与玻璃管粗细无关，因此甲、乙两装置的玻璃管粗细对实验现象均无影响，故D正确。
【答案】D
【知识点】大气压实验、托里拆利实验、自制气压计
【点评】本题结合两个经典大气压实验，考查学生对液柱高度与大气压关系、海拔对大气压影响的理解，需明确两个实验的原理差异，避免概念混淆，属于中等难度的基础题。
【难度系数】0.5
【解析】A. 托里拆利实验中，玻璃管倾斜时，水银柱长度会变长，但垂直高度由大气压支撑，仍为76 cm，故A错误；B. 乙图中，瓶内气压等于外界大气压加上玻璃管内水柱的压强，因此瓶内气压高于外部气压，故B错误；C. 登山时外界大气压减小，甲图中水银柱高度会降低；乙图中瓶内气压不变，外界大气压减小，由$p_{内}=p_{外}+\rho gh$可知，液柱高度h会变大，玻璃管内液柱升高，故C错误；D. 根据液体压强公式$p=\rho gh$，液柱产生的压强仅与液体密度和液柱高度有关，与玻璃管粗细无关，因此甲、乙两装置的玻璃管粗细对实验现象均无影响，故D正确。
【答案】D
【知识点】大气压实验、托里拆利实验、自制气压计
【点评】本题结合两个经典大气压实验，考查学生对液柱高度与大气压关系、海拔对大气压影响的理解，需明确两个实验的原理差异，避免概念混淆，属于中等难度的基础题。
【难度系数】0.5
