Ⅰ. 根据句意及汉语提示、首字母提示或英文释义写出单词
1. After the
2. The fireworks sounded like
3. My teammate s
4. The campfire produced thick s
5. The old rope was w
6. He noticed a
1. After the
thunder
(雷声)stopped, we ran outside to see a beautiful rainbow across the sky.2. The fireworks sounded like
bombs
(炸弹), but their bright colours lit up the night with joy.3. My teammate s
houted
with excitement when we scored the winning goal in the match.4. The campfire produced thick s
moke
, so we moved seats and continued telling stories.5. The old rope was w
eaker
than we thought, so we replaced it with a strong new one for safety.6. He noticed a
slight
(very small in degree)change in the recipe, making the cookies taste even better than before.答案
1. thunder 2. bombs 3. shouted 4. smoke
5. weaker 6. slight
5. weaker 6. slight
解析
【分析】
本题为根据句意及提示写单词的基础题型,解题思路为:先通读句子理解语境,再结合题目给出的汉语提示、首字母提示或英文释义,同时注意单词的形式变化(如名词单复数、动词时态、形容词比较级等),确保填入的单词符合语法和句子逻辑。
【解析】
1. 空格处需填名词,汉语提示“雷声”对应thunder,符合“雷声停后看彩虹”的语境。
2. 空格处需填名词,主语fireworks为复数,“炸弹”对应bombs,需用复数形式匹配语境。
3. 空格处需填动词过去式,首字母为s,结合“进球时兴奋”的语境,shouted(喊)符合,时态与scored保持一致用过去式。
4. 空格处需填名词,篝火产生的是烟,smoke(烟)符合“换座位继续讲故事”的语境。
5. 空格处需填形容词比较级,由than可知需用比较级,旧绳子比新的更弱,weaker(更弱的)符合“换安全新绳”的语境。
6. 空格处需填形容词,英文释义“very small in degree”对应slight(轻微的),符合“食谱小变化让饼干更好吃”的语境。
【答案】
1. thunder 2. bombs 3. shouted 4. smoke 5. weaker 6. slight
【知识点】
根据提示写单词、形容词比较级、名词单复数
【点评】
本题侧重考查基础词汇的掌握及语境运用能力,涉及名词单复数、动词时态、形容词比较级等基础语法,是英语学习中常见的基础题型,难度适中,适合巩固核心词汇。
【难度系数】
0.8
本题为根据句意及提示写单词的基础题型,解题思路为:先通读句子理解语境,再结合题目给出的汉语提示、首字母提示或英文释义,同时注意单词的形式变化(如名词单复数、动词时态、形容词比较级等),确保填入的单词符合语法和句子逻辑。
【解析】
1. 空格处需填名词,汉语提示“雷声”对应thunder,符合“雷声停后看彩虹”的语境。
2. 空格处需填名词,主语fireworks为复数,“炸弹”对应bombs,需用复数形式匹配语境。
3. 空格处需填动词过去式,首字母为s,结合“进球时兴奋”的语境,shouted(喊)符合,时态与scored保持一致用过去式。
4. 空格处需填名词,篝火产生的是烟,smoke(烟)符合“换座位继续讲故事”的语境。
5. 空格处需填形容词比较级,由than可知需用比较级,旧绳子比新的更弱,weaker(更弱的)符合“换安全新绳”的语境。
6. 空格处需填形容词,英文释义“very small in degree”对应slight(轻微的),符合“食谱小变化让饼干更好吃”的语境。
【答案】
1. thunder 2. bombs 3. shouted 4. smoke 5. weaker 6. slight
【知识点】
根据提示写单词、形容词比较级、名词单复数
【点评】
本题侧重考查基础词汇的掌握及语境运用能力,涉及名词单复数、动词时态、形容词比较级等基础语法,是英语学习中常见的基础题型,难度适中,适合巩固核心词汇。
【难度系数】
0.8
Ⅱ.用括号中所给单词的正确形式填空
1. I was so
2. The little boy
3. My dad used strong red
4. During the test, the classroom was filled with
5. After finishing her homework, Emma said to
6. We saw a
1. I was so
excited
when my best friend surprised me with tickets to the exciting
concert this weekend. (excite)2. The little boy
shook
(shake) the juice box happily before opening it to enjoy his drink.3. My dad used strong red
bricks
(brick) to make a beautiful garden path last weekend.4. During the test, the classroom was filled with
silence
(silent) as everyone focused hard.5. After finishing her homework, Emma said to
herself
(she), "I did a great job today!"6. We saw a
burning
(burn) tree in the distance during our camping trip and called the fire emergency number at once.答案
1. excited; exciting 2. shook 3. bricks 4. silence
5. herself 6. burning
5. herself 6. burning
解析
【分析】
本题为英语词形变换填空题,解题思路是结合每个句子的语境、词性需求,运用所给单词的变形规则逐一填空:先分析修饰人/物的形容词形式,再判断动词时态,确定名词单复数,转换词性,运用固定搭配,最后分析作定语的非谓语形式。
【解析】
1. 第一空修饰主语I(人),需用-ed结尾的形容词表“感到兴奋的”,excite的-ed形式为excited;第二空修饰物concert,需用-ing结尾的形容词表“令人兴奋的”,excite的-ing形式为exciting。
2. 句子描述过去发生的动作,使用一般过去时,shake的过去式为shook。
3. brick为可数名词,此处指制作花园路径的多块砖,需用复数形式bricks。
4. be filled with后接名词,silent的名词形式为silence(沉默)。
5. 固定搭配say to oneself意为“自言自语”,主语为女性Emma,对应反身代词herself。
6. 此处修饰名词tree,表“正在燃烧的”,用burn的现在分词burning作定语。
【答案】
1. excited; exciting 2. shook 3. bricks 4. silence 5. herself 6. burning
【知识点】
形容词变形、动词时态、反身代词
【点评】
本题考查初中英语核心基础词形变换知识点,涵盖形容词-ed/-ing区别、动词过去式、固定搭配等内容,是英语学习的基础题型,需熟练掌握常见词的变形规则。
【难度系数】
0.7
本题为英语词形变换填空题,解题思路是结合每个句子的语境、词性需求,运用所给单词的变形规则逐一填空:先分析修饰人/物的形容词形式,再判断动词时态,确定名词单复数,转换词性,运用固定搭配,最后分析作定语的非谓语形式。
【解析】
1. 第一空修饰主语I(人),需用-ed结尾的形容词表“感到兴奋的”,excite的-ed形式为excited;第二空修饰物concert,需用-ing结尾的形容词表“令人兴奋的”,excite的-ing形式为exciting。
2. 句子描述过去发生的动作,使用一般过去时,shake的过去式为shook。
3. brick为可数名词,此处指制作花园路径的多块砖,需用复数形式bricks。
4. be filled with后接名词,silent的名词形式为silence(沉默)。
5. 固定搭配say to oneself意为“自言自语”,主语为女性Emma,对应反身代词herself。
6. 此处修饰名词tree,表“正在燃烧的”,用burn的现在分词burning作定语。
【答案】
1. excited; exciting 2. shook 3. bricks 4. silence 5. herself 6. burning
【知识点】
形容词变形、动词时态、反身代词
【点评】
本题考查初中英语核心基础词形变换知识点,涵盖形容词-ed/-ing区别、动词过去式、固定搭配等内容,是英语学习的基础题型,需熟练掌握常见词的变形规则。
【难度系数】
0.7
1. Make sure that you
A.put out
B.put up
C.put in
D.put on
A
the campfire before you leave, or it may burn the bushes.A.put out
B.put up
C.put in
D.put on
答案
1.A 解析:考查动词短语。根据“before you leave”和“or it may burn the bushes(否则可能会烧着灌木丛)”可知,应在离开前扑灭营火。put out 意为“扑灭”。故选 A。
解析
【分析】
首先通读句子理解句意:“确保你离开前________营火,否则可能会烧到灌木丛”,根据逻辑需选择表示“扑灭”的动词短语;接着分析四个选项的短语含义:A.put out意为“扑灭(火等)”,B.put up意为“搭建、张贴”,C.put in意为“插入、投入”,D.put on意为“穿上、上演”,结合语境只有A项符合要求。
【解析】
本题考查动词短语辨析。根据句中“before you leave”和“or it may burn the bushes”的语境,可知需要表达“扑灭营火”的含义,put out表示“扑灭”,符合语境;put up、put in、put on均不符合句意,因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析;语境理解
【点评】
本题为基础动词短语词义辨析题,结合句子语境即可快速选出正确答案,属于易得分题。
【难度系数】
0.8
首先通读句子理解句意:“确保你离开前________营火,否则可能会烧到灌木丛”,根据逻辑需选择表示“扑灭”的动词短语;接着分析四个选项的短语含义:A.put out意为“扑灭(火等)”,B.put up意为“搭建、张贴”,C.put in意为“插入、投入”,D.put on意为“穿上、上演”,结合语境只有A项符合要求。
【解析】
本题考查动词短语辨析。根据句中“before you leave”和“or it may burn the bushes”的语境,可知需要表达“扑灭营火”的含义,put out表示“扑灭”,符合语境;put up、put in、put on均不符合句意,因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析;语境理解
【点评】
本题为基础动词短语词义辨析题,结合句子语境即可快速选出正确答案,属于易得分题。
【难度系数】
0.8
2. The family didn't know what the sound was.
So they called the police
A.in surprise
B.in fear
C.on time
D.on end
So they called the police
B
.A.in surprise
B.in fear
C.on time
D.on end
答案
2.B 解析:考查介词短语。根据“didn't know what the sound was(不知道是什么声音)”且叫了警察,说明他们感到害怕。in fear 意为“恐惧地、害怕地”。故选 B。
解析
【分析】
本题需结合语境和介词短语的含义解题。题干提到家人不知道那声音是什么,这种情况下叫警察,说明他们处于害怕的状态,需据此匹配符合语境的介词短语。
【解析】
本题考查介词短语辨析。根据题干“didn't know what the sound was(不知道那声音是什么)”,可知家人因未知的声音感到害怕,所以叫警察。逐一分析选项:A选项in surprise意为“惊讶地”,不符合语境;B选项in fear意为“恐惧地、害怕地”,符合家人因未知声音害怕而报警的语境;C选项on time意为“准时”,与语境无关;D选项on end意为“连续地”,不符合语境。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
介词短语辨析
【点评】
本题为基础的介词短语辨析题,解题关键是结合语境理解各短语含义,难度适中,掌握常见介词短语意思即可作答。
【难度系数】
0.3
本题需结合语境和介词短语的含义解题。题干提到家人不知道那声音是什么,这种情况下叫警察,说明他们处于害怕的状态,需据此匹配符合语境的介词短语。
【解析】
本题考查介词短语辨析。根据题干“didn't know what the sound was(不知道那声音是什么)”,可知家人因未知的声音感到害怕,所以叫警察。逐一分析选项:A选项in surprise意为“惊讶地”,不符合语境;B选项in fear意为“恐惧地、害怕地”,符合家人因未知声音害怕而报警的语境;C选项on time意为“准时”,与语境无关;D选项on end意为“连续地”,不符合语境。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
介词短语辨析
【点评】
本题为基础的介词短语辨析题,解题关键是结合语境理解各短语含义,难度适中,掌握常见介词短语意思即可作答。
【难度系数】
0.3
3. —Oh, no! We are in the wrong place.
—Sorry. I have no sense of
A.application
B.instruction
C.direction
D.competition
—Sorry. I have no sense of
C
, especially in a new place.A.application
B.instruction
C.direction
D.competition
答案
3.C 解析:考查名词辨析。根据“in the wrong place(在错误的地方)”可知,说话人没有方向感。sense of direction 意为“方向感”。故选 C。
解析
【分析】
首先阅读对话,第一句提到“在错误的地方”,第二句回应表示“没有某种感觉,尤其是在新地方”。先分析各选项名词词义,结合语境判断所需名词含义,再匹配固定短语。
【解析】
本题考查名词辨析。根据对话中“in the wrong place(在错误的地方)”可知,此处表达“没有方向感”。固定短语“sense of direction”意为“方向感”,符合语境。A选项application意为“申请”,B选项instruction意为“指示”,D选项competition意为“竞争”,均不符合语境,故选C。
【答案】
C
【知识点】
名词辨析;固定搭配
【点评】
本题为基础词汇辨析题,结合对话语境及常用固定短语即可快速得出答案,侧重考查学生对常用名词词义的掌握,难度较低。
【难度系数】
0.8
首先阅读对话,第一句提到“在错误的地方”,第二句回应表示“没有某种感觉,尤其是在新地方”。先分析各选项名词词义,结合语境判断所需名词含义,再匹配固定短语。
【解析】
本题考查名词辨析。根据对话中“in the wrong place(在错误的地方)”可知,此处表达“没有方向感”。固定短语“sense of direction”意为“方向感”,符合语境。A选项application意为“申请”,B选项instruction意为“指示”,D选项competition意为“竞争”,均不符合语境,故选C。
【答案】
C
【知识点】
名词辨析;固定搭配
【点评】
本题为基础词汇辨析题,结合对话语境及常用固定短语即可快速得出答案,侧重考查学生对常用名词词义的掌握,难度较低。
【难度系数】
0.8
4. —I wonder
—Sure. The apps on the mobile phone can help us learn more about wildlife.
A.why
B.what
C.that
D.if
D
we can take mobile phones with us.—Sure. The apps on the mobile phone can help us learn more about wildlife.
A.why
B.what
C.that
D.if
答案
4.D 解析:考查宾语从句连接词。根据回答“Sure(当然可以)”可知,问句是想表达“我想知道我们是否可以带手机”。if 在宾语从句中意为“是否”。故选 D。
解析
【分析】
本题考查宾语从句连接词的选择。首先通读对话理解语境:问句表达“我想知道我们是否可以带手机”,答句“Sure(当然可以)”是对请求的肯定回应。接着分析选项:A选项why表“为什么”,用于询问原因,不符合语境;B选项what表“什么”,在宾语从句中需充当主语、宾语等成分,本题从句结构完整不缺成分,故排除;C选项that在宾语从句中无实际意义,仅起连接作用,不符合此处“是否”的含义;D选项if表“是否”,用于引导宾语从句表疑问,契合语境。
【解析】
本题考查宾语从句连接词。根据答句“Sure”可知,问句是在询问“是否可以带手机”,需选用表“是否”的连接词。A项why表原因,B项what在从句中需作成分,C项that无实际意义,均不符合语境;D项if在宾语从句中意为“是否”,符合要求,故选D。
【答案】
D
【知识点】
宾语从句连接词
【点评】
本题为英语基础题,考查宾语从句连接词的辨析,需结合上下文语境判断连接词含义,难度较低,学生易掌握。
【难度系数】
0.7
本题考查宾语从句连接词的选择。首先通读对话理解语境:问句表达“我想知道我们是否可以带手机”,答句“Sure(当然可以)”是对请求的肯定回应。接着分析选项:A选项why表“为什么”,用于询问原因,不符合语境;B选项what表“什么”,在宾语从句中需充当主语、宾语等成分,本题从句结构完整不缺成分,故排除;C选项that在宾语从句中无实际意义,仅起连接作用,不符合此处“是否”的含义;D选项if表“是否”,用于引导宾语从句表疑问,契合语境。
【解析】
本题考查宾语从句连接词。根据答句“Sure”可知,问句是在询问“是否可以带手机”,需选用表“是否”的连接词。A项why表原因,B项what在从句中需作成分,C项that无实际意义,均不符合语境;D项if在宾语从句中意为“是否”,符合要求,故选D。
【答案】
D
【知识点】
宾语从句连接词
【点评】
本题为英语基础题,考查宾语从句连接词的辨析,需结合上下文语境判断连接词含义,难度较低,学生易掌握。
【难度系数】
0.7
5. Thanks to the Safety Course, students know it is important to
A.come down
B.calm down
C.fall down
D.turn down
B
when facing dangers.A.come down
B.calm down
C.fall down
D.turn down
答案
5.B 解析:考查动词短语。根据“Safety Course(安全课程)”可知,面对危险时保持冷静很重要。calm down 意为“冷静下来”。故选 B。
解析
【分析】
本题考查动词短语辨析,需先明确各选项短语含义,再结合题干中“安全课程”“面对危险”的语境,选出符合逻辑的短语。
【解析】
首先分析各选项短语含义:A选项come down意为“下来;降落”;B选项calm down意为“冷静下来”;C选项fall down意为“摔倒;跌倒”;D选项turn down意为“调小(音量等);拒绝”。结合题干“安全课程”的语境,面对危险时保持冷静是重要的,因此应选表示“冷静下来”的短语。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析;语境运用
【点评】
本题考查常见动词短语的含义及语境匹配,结合安全课程的实际场景,难度较低,需准确掌握短语意思即可解题。
【难度系数】
0.3
本题考查动词短语辨析,需先明确各选项短语含义,再结合题干中“安全课程”“面对危险”的语境,选出符合逻辑的短语。
【解析】
首先分析各选项短语含义:A选项come down意为“下来;降落”;B选项calm down意为“冷静下来”;C选项fall down意为“摔倒;跌倒”;D选项turn down意为“调小(音量等);拒绝”。结合题干“安全课程”的语境,面对危险时保持冷静是重要的,因此应选表示“冷静下来”的短语。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析;语境运用
【点评】
本题考查常见动词短语的含义及语境匹配,结合安全课程的实际场景,难度较低,需准确掌握短语意思即可解题。
【难度系数】
0.3
6. All of the students went to the Great Wall
A.except
B.with
C.besides
D.beside
A
Mary because she had to stay at home and looked after her sick sister.A.except
B.with
C.besides
D.beside
答案
6.A 解析:考查介词辨析。根据“Mary ... had to stay at home”可知,只有玛丽没去长城。except 意为“除……之外(不包括在内)”。故选 A。
解析
【分析】首先理解句子含义:所有学生都去了长城,________玛丽,因为她必须待在家照顾生病的妹妹。由此可知玛丽没有去,是被排除在去长城的学生之外的。接下来辨析四个选项的介词含义:A.except表示“除……之外(不包括在内)”,符合语境;B.with表示“和……一起”,不符合;C.besides表示“除……之外(还有,包含在内)”,即包含后面的对象,不符合;D.beside表示“在……旁边”,与句意无关。因此选A。
【解析】本题考查介词辨析。根据从句“she had to stay at home and looked after her sick sister”可知,玛丽没有去长城,即玛丽被排除在去长城的学生群体之外。A项except意为“除……之外(不包括在内)”,符合语境;B项with意为“和……一起”,不符合逻辑;C项besides意为“除……之外(还有,包含在内)”,表示包含玛丽在内,与句意相悖;D项beside意为“在……旁边”,与语境无关。综上,答案为A。
【答案】A
【知识点】介词辨析
【点评】本题为英语基础介词辨析题,需结合句子语境判断介词含义,重点区分易混介词except与besides的用法,难度较低,属于易得分题。
【难度系数】0.8
【解析】本题考查介词辨析。根据从句“she had to stay at home and looked after her sick sister”可知,玛丽没有去长城,即玛丽被排除在去长城的学生群体之外。A项except意为“除……之外(不包括在内)”,符合语境;B项with意为“和……一起”,不符合逻辑;C项besides意为“除……之外(还有,包含在内)”,表示包含玛丽在内,与句意相悖;D项beside意为“在……旁边”,与语境无关。综上,答案为A。
【答案】A
【知识点】介词辨析
【点评】本题为英语基础介词辨析题,需结合句子语境判断介词含义,重点区分易混介词except与besides的用法,难度较低,属于易得分题。
【难度系数】0.8
7.
A.Since
B.When
C.Although
D.Unless
A
the cost of living in Yangzhou is among the lowest in Jiangsu Province, people live there comfortably and happily.A.Since
B.When
C.Although
D.Unless
答案
7.A 解析:考查连词辨析。前句“扬州的生活成本是江苏最低的之一”与后句“人们生活得舒服快乐”之间是因果关系。Since 意为“既然、由于”,引导原因状语从句。故选 A。
解析
【分析】首先通读句子,明确前后两个分句的逻辑关系:前半句“扬州的生活成本是江苏最低的之一”是原因,后半句“人们生活得舒服快乐”是结果,二者为因果关系。接着分析各选项连词的含义:A.Since意为“既然、由于”,引导原因状语从句;B.When意为“当……时”,引导时间状语从句;C.Although意为“虽然”,引导让步状语从句;D.Unless意为“除非”,引导条件状语从句。结合逻辑关系,只有Since符合语境。
【解析】本题考查连词辨析。需先判断前后分句的逻辑关系,前句说明原因(生活成本低),后句说明结果(生活舒适快乐),为因果关系。Since可引导原因状语从句,表“由于”,符合语境;When表时间,Although表让步,Unless表条件,均不符合逻辑。因此选A。
【答案】A
【知识点】连词辨析、原因状语从句
【点评】本题为基础的连词逻辑关系考查题,需准确把握分句间的逻辑联系,结合连词用法即可选出正确答案。
【难度系数】0.6
【解析】本题考查连词辨析。需先判断前后分句的逻辑关系,前句说明原因(生活成本低),后句说明结果(生活舒适快乐),为因果关系。Since可引导原因状语从句,表“由于”,符合语境;When表时间,Although表让步,Unless表条件,均不符合逻辑。因此选A。
【答案】A
【知识点】连词辨析、原因状语从句
【点评】本题为基础的连词逻辑关系考查题,需准确把握分句间的逻辑联系,结合连词用法即可选出正确答案。
【难度系数】0.6
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