24.(真题·绍兴诸暨)青春是一份特殊的邀约。下列关于青春期的说法正确的有……………………………（）
①青春期是人身体发育的重要时期
②青春期是心理“断乳期”
③青春期要拒绝与异性交往
④青春期应当增强自我保护意识

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

24.B

【分析】
本题考查青春期的相关知识，解题思路是逐一分析每个说法的正误，结合青春期的生理、心理特点及异性交往的正确态度，判断四个表述的对错，进而选出正确选项。
【解析】
逐一分析各说法：①青春期是儿童向成人过渡的阶段，是人身体发育的重要时期，该说法正确；②青春期青少年渴望独立，被称为心理“断乳期”，该说法正确；③青春期与异性正常交往有助于身心健康发展，“拒绝与异性交往”的说法错误；④青春期身心变化大，应当增强自我保护意识，该说法正确。因此正确的是①②④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
青春期生理变化、青春期心理变化、异性交往
【点评】
本题为基础题，侧重考查青春期的核心知识点，需要学生准确识记青春期的特点及与异性交往的正确做法，难度不大。
【难度系数】
0.7

25.(真题·宁波镇海)最近，“给颜值打分”成为不少年轻人关注的热门话题。一些平台上甚至出现了“给颜值打分”“外貌分析”等付费服务，且销量不低。付费给颜值打分 ………………………………………（）
①没有必要，不用过分在意他人的评价
②没有必要，美的追求不只是容貌
③有必要，别人的评价才客观全面
④有必要，一定能够缓解颜值焦虑

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

25.A

【分析】首先明确题目考查正确认识自我、美的内涵相关知识。解题时需逐一分析各观点的合理性：对待他人评价应理性，不必过分在意颜值相关付费服务；美的追求包含外在美与内在美，不局限于容貌；他人评价具主观性，并非绝对客观；“一定缓解焦虑”表述绝对。据此排除错误观点，确定答案。
【解析】①对待他人评价应保持理性，不必过分在意颜值相关的付费打分服务，该观点正确；②美的追求是外在美与内在美的统一，不只是容貌，因此付费给颜值打分没必要，该观点正确；③他人评价带有主观色彩，并非一定客观全面，该观点错误；④“一定能够”表述过于绝对，付费打分无法必然缓解颜值焦虑，该观点错误。综上，①②正确，对应选项A。
【答案】A
【知识点】正确认识自己、美的内涵
【点评】本题结合社会热点话题，考查学生对自我认知、审美观念的理解，引导学生树立理性的自我认知和正确的审美观，难度适中。
【难度系数】0.6

26.(真题·绍兴诸暨)《中华人民共和国刑法》第十七条新增规定：“已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。”这表明 …………………………………………………………………………………………（）

A.未成年人犯罪不用承担刑事责任
B.刑法是规定了什么行为是违法的法律
C.我国逐渐形成了以刑法为核心的中国特色社会主义法律体系
D.刑法需要立足国情与实际需要进行更新

26.D

【分析】本题考查对刑法修订的理解，解题思路是先明确题干核心：刑法新增关于未成年人刑事责任的规定，体现刑法的调整性；再逐一分析选项，排除错误选项，选出与题干主旨相符的选项。A选项与题干表述矛盾，B选项对刑法的定义理解错误，C选项混淆了法律体系的核心，D选项符合题干中刑法更新的特点。
【解析】逐一分析各选项：A选项，题干明确规定已满十四周岁不满十六周岁的人犯特定严重罪行应当负刑事责任，并非未成年人犯罪不用承担刑责，故A错误；B选项，刑法是规定什么行为是犯罪以及对犯罪处以何种刑罚的法律，并非仅规定违法行为，故B错误；C选项，我国中国特色社会主义法律体系以宪法为核心，而非刑法，故C错误；D选项，刑法新增针对未成年人刑事责任的规定，是立足我国国情与实际需要对刑法的更新完善，符合题意，故D正确。
【答案】D
【知识点】刑法的修订、法律的特征
【点评】本题结合刑法修订的真题考查学生对刑法相关知识的理解，需准确掌握刑法的内容、我国法律体系的核心等知识点，难度适中，属于基础类题目。
【难度系数】0.6

27.(真题·绍兴诸暨)2025川渝春晚李某在舞台上展示了蜀锦、成都漆艺等25项非遗技艺，美丽优雅的展示受到热评。从乡村女孩到网红，再到与资本博弈，她的每一步都充满挑战。但她始终保持着对田园的热爱，对创作的坚持，把非遗文化传播作为自己热衷的事业。这启示我们要 ………………………………（）
①相信自己的能力 ②唯我独尊 ③发挥自身优势 ④敢于迎接挑战

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

27.C

【分析】
本题为启示类选择题，需结合材料中李某的行为表现分析选项。材料中李某成长过程中历经挑战仍坚持自我、传播非遗，对应相关优秀品质；需先排除错误表述，再筛选正确选项。
【解析】
逐一分析选项：①李某在成长中坚持自我、克服困难，体现了相信自己的能力，正确；②“唯我独尊”是自负的错误心态，与材料中李某谦逊坚持的形象不符，排除；③李某展示非遗技艺，发挥了自身在非遗传播方面的优势，正确；④她的每一步都充满挑战仍坚持前行，体现了敢于迎接挑战，正确。因此正确组合为①③④，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
自信的表现；自强的要求；对待挫折的态度
【点评】
本题结合真实案例考查学生对优秀心理品质的理解，需结合材料排除错误选项，注重知识的实际应用，难度适中。
【难度系数】
0.8

28.(真题·宁波镇海)消防官兵在某中学对全体学生开展消防安全演示活动，宣讲消防常识。关于这次活动，下列说法正确的是 …………………………………………………………………………（）
①体现了对未成年人的司法保护
②有利于增强学生的自我保护能力
③有利于该校杜绝校园安全火灾
④旨在创建安全、和谐的校园环境

A.①③
B.③④
C.①②
D.②④

28.D

【分析】
本题考查未成年人保护、自我保护及校园安全相关知识，解题思路是先逐一分析每个说法的正确性，再结合选项排除错误项，最终确定正确答案。首先明确司法保护的主体是司法机关，本次活动属于学校保护范畴；其次注意表述中的绝对化词语（如“杜绝”）的错误性，最后判断活动的目的是否合理。
【解析】
1. 分析①：司法保护的实施主体是司法机关（法院、检察院等），本次消防官兵开展的消防安全演示属于学校对未成年人的安全教育，属于学校保护，并非司法保护，故①错误。
2. 分析②：消防安全演示活动能让学生掌握消防常识，提升应对火灾的能力，有利于增强学生的自我保护能力，故②正确。
3. 分析③：“杜绝”表述绝对，开展消防安全活动只能降低校园火灾风险，无法完全杜绝火灾，故③错误。
4. 分析④：本次活动旨在普及消防知识，提升校园安全水平，创建安全、和谐的校园环境，故④正确。
综上，正确的是②④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
未成年人保护、自我保护、校园安全
【点评】
本题结合校园消防安全活动考查未成年人保护相关知识，需准确区分不同保护类型的主体，同时注意识别绝对化表述，侧重基础知识的理解与运用，难度适中。
【难度系数】
0.6

三、综合题(本题共有4小题,共52分)
29.(15分)(真题·宁波海曙)地处亚洲中部的乌兹别克斯坦是“一带一路”沿线的国家之一。该国棉花种植历史悠久,生产的长绒棉品质优良,畅销世界,被誉为“白金之国”。读“中亚位置示意图”和棉花习性示意图,回答下列问题。

(1)乌兹别克斯坦位于亚欧大陆的内部,距海;加之地形阻挡,湿润空气难以到达,降水,因此,最突出的自然环境特征是干旱。(2分)
(2)据图可知,乌兹别克斯坦位于亚洲的(“低”、“中”或“高”)纬度地区,其棉花种植区集中分布在锡尔河流域与流域。(2分)
(3)根据棉花生长习性,推测该国种植棉花的有利自然条件。(6分)
(4)有人建议该国扩大棉花种植面积,你是否赞同并说明理由。(5分)

29.(1)遥远 稀少(每空1分,共2分)
(2)中 阿姆河(每空1分,共2分)
(3)①气候:深居内陆,降水少,晴天多,光照充足,热量丰富,符合棉花喜热、好光的习性;②水源:靠近锡尔河、阿姆河,灌溉水源充足;③土壤:河流沿岸形成冲积平原,土壤疏松深厚,适宜棉花生长。(每点2分,共6分)
(4)示例一:赞同:扩大棉花种植面积可增加棉花产量,提高农产品出口量,促进经济增长;带动相关产业发展,增加就业机会,改善居民生活。(观点1分,理由每点2分,共5分)
示例二:不赞同:该地区气候干旱,水资源总量有限,扩大棉花种植面积可能会加剧水资源供需矛盾;过度灌溉可能导致土壤盐碱化,植被破坏易引发土地荒漠化等生态问题。(观点1分,理由每点2分,共5分)

【分析】
本题围绕中亚乌兹别克斯坦的棉花种植展开，解题思路如下：
1. 第(1)题：根据乌兹别克斯坦的地理位置（亚欧大陆内部），判断其距海远近，结合海陆位置对降水的影响，得出降水特点，明确当地干旱的自然环境特征。
2. 第(2)题：依据纬度划分标准（30°-60°为中纬度）判断纬度带；结合图中棉花分布的河流，确定另一主要流域为阿姆河流域。
3. 第(3)题：结合棉花“喜热、好光、耐旱、忌渍、适宜疏松深厚土壤”的习性，从当地气候、水源、土壤三个自然维度分析有利条件。
4. 第(4)题：开放性问题，先明确观点，再从经济（赞同）或生态（不赞同）角度，结合当地资源与环境特点说明理由。
【解析】
(1) 乌兹别克斯坦位于亚欧大陆内部，距海遥远，海洋湿润气流难以到达，因此降水稀少，最突出的自然环境特征是干旱。
(2) 乌兹别克斯坦纬度处于40°N-50°N之间，属于中纬度地区；从图中棉花分布可知，其种植区集中在锡尔河流域与阿姆河流域。
(3) 结合棉花生长习性分析有利自然条件：①气候：深居内陆，降水少，晴天多，光照充足，热量丰富，符合棉花喜热、好光的习性；②水源：靠近锡尔河、阿姆河，灌溉水源充足，满足棉花耐旱的需水要求；③土壤：河流沿岸形成冲积平原，土壤疏松深厚，适宜棉花生长。
(4) 示例一（赞同）：观点：赞同。理由：扩大棉花种植面积可增加棉花产量，提高农产品出口量，促进经济增长；带动纺织等相关产业发展，增加就业机会，改善居民生活。
示例二（不赞同）：观点：不赞同。理由：该地区气候干旱，水资源总量有限，扩大棉花种植面积可能会加剧水资源供需矛盾；过度灌溉易导致土壤盐碱化，扩大种植还可能破坏植被，引发土地荒漠化等生态问题。
【答案】
29.(1)遥远 稀少
(2)中 阿姆河
(3)①气候:深居内陆,降水少,晴天多,光照充足,热量丰富,符合棉花喜热、好光的习性;②水源:靠近锡尔河、阿姆河,灌溉水源充足;③土壤:河流沿岸形成冲积平原,土壤疏松深厚,适宜棉花生长。
(4)示例一:赞同:扩大棉花种植面积可增加棉花产量,提高农产品出口量,促进经济增长;带动相关产业发展,增加就业机会,改善居民生活。
示例二:不赞同:该地区气候干旱,水资源总量有限,扩大棉花种植面积可能会加剧水资源供需矛盾;过度灌溉可能导致土壤盐碱化,植被破坏易引发土地荒漠化等生态问题。
【知识点】
中亚自然环境、农业区位因素、区域可持续发展
【点评】
本题结合中亚区域图与棉花生长习性，综合考查区域地理位置、自然环境特征、农业区位分析及区域发展的合理性判断，注重学生读图能力、知识迁移能力与辩证思维的培养，是一道综合性较强的区域地理题目。
【难度系数】
0.5