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我国脊椎动物种类十分丰富。2025年5月22日发布的《中国生物物种名录2025版》中收录了哺乳类736种、鸟类1 505种、爬行类691种、两栖类719种、鱼类5 127种。请据此回答15～20题。
15. 下列带“鱼”字的动物中，真正属于鱼类的是 （
A. 章鱼 B. 带鱼 C. 墨鱼 D. 鲸鱼
16. 鱼类是典型的水生脊椎动物，下列不属于鱼类适应水生生活特征的是 （
A. 用鳃呼吸 B. 用侧线感知水流方向
C. 体内有脊柱 D. 体表被覆鳞片
15. 下列带“鱼”字的动物中，真正属于鱼类的是 （
B
）A. 章鱼 B. 带鱼 C. 墨鱼 D. 鲸鱼
16. 鱼类是典型的水生脊椎动物，下列不属于鱼类适应水生生活特征的是 （
C
）A. 用鳃呼吸 B. 用侧线感知水流方向
C. 体内有脊柱 D. 体表被覆鳞片
答案
15.B 16.C
解析
【分析】
15题：要判断带“鱼”字的动物是否属于鱼类，需明确鱼类核心特征：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表多有鳞片。逐一分析选项：章鱼、墨鱼属于软体动物，鲸鱼属于哺乳动物，只有带鱼符合鱼类特征，故选B。
16题：鱼类适应水生生活的特征是针对水生环境的特有结构，体内有脊柱是所有脊椎动物的共同特征，并非鱼类适应水生的特有特征。用鳃呼吸、侧线感知水流、体表被覆鳞片都是鱼类适应水生的特征，因此选C。
【解析】
15题：根据鱼类的主要特征（生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表被覆鳞片）分析选项：
A章鱼、C墨鱼：身体柔软，有外套膜，属于软体动物，不符合鱼类特征；
D鲸鱼：胎生哺乳，用肺呼吸，属于哺乳动物，不符合鱼类特征；
B带鱼：完全符合鱼类的特征，属于鱼类，故15选B。
16题：鱼类适应水生生活的特征包括用鳃呼吸、侧线感知水流方向、体表被覆鳞片等。体内有脊柱是脊椎动物的共同特征（如陆生的鸟类、哺乳类也具备脊柱），并非鱼类适应水生的特有特征，因此不属于鱼类适应水生生活的特征，故16选C。
【答案】
15.B 16.C
【知识点】
鱼类的主要特征、动物类群的判断、水生生物的适应性
【点评】
本题组考查鱼类相关的基础知识点，需要准确区分不同动物类群的特征，以及鱼类适应水生生活的特有结构，属于生物学科的核心基础考点，难度较低，学生只要熟记相关知识点即可正确解答。
【难度系数】
0.8
15题：要判断带“鱼”字的动物是否属于鱼类，需明确鱼类核心特征：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表多有鳞片。逐一分析选项：章鱼、墨鱼属于软体动物，鲸鱼属于哺乳动物，只有带鱼符合鱼类特征，故选B。
16题：鱼类适应水生生活的特征是针对水生环境的特有结构，体内有脊柱是所有脊椎动物的共同特征，并非鱼类适应水生的特有特征。用鳃呼吸、侧线感知水流、体表被覆鳞片都是鱼类适应水生的特征，因此选C。
【解析】
15题：根据鱼类的主要特征（生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表被覆鳞片）分析选项：
A章鱼、C墨鱼：身体柔软，有外套膜，属于软体动物，不符合鱼类特征；
D鲸鱼：胎生哺乳，用肺呼吸，属于哺乳动物，不符合鱼类特征；
B带鱼：完全符合鱼类的特征，属于鱼类，故15选B。
16题：鱼类适应水生生活的特征包括用鳃呼吸、侧线感知水流方向、体表被覆鳞片等。体内有脊柱是脊椎动物的共同特征（如陆生的鸟类、哺乳类也具备脊柱），并非鱼类适应水生的特有特征，因此不属于鱼类适应水生生活的特征，故16选C。
【答案】
15.B 16.C
【知识点】
鱼类的主要特征、动物类群的判断、水生生物的适应性
【点评】
本题组考查鱼类相关的基础知识点，需要准确区分不同动物类群的特征，以及鱼类适应水生生活的特有结构，属于生物学科的核心基础考点，难度较低，学生只要熟记相关知识点即可正确解答。
【难度系数】
0.8
17. 2022年11月，上海海关在入境邮件中查获232只钝口蝾螈。这种动物被宠物商家冠名为“六角恐龙”，它实际上是一种入侵生物，会破坏我国的生态平衡。下列关于这种生物的叙述正确的是（
A.它属于真正的陆生脊椎动物
B.它的幼体生活在水中，用鳃呼吸
C.它既能在水中生活又能在陆地生活，所以属于两栖动物
D.它的成体既能在水中用鳃呼吸，也能在陆地上用肺呼吸
B
）A.它属于真正的陆生脊椎动物
B.它的幼体生活在水中，用鳃呼吸
C.它既能在水中生活又能在陆地生活，所以属于两栖动物
D.它的成体既能在水中用鳃呼吸，也能在陆地上用肺呼吸
答案
17.B
解析
【分析】
本题考查两栖动物的主要特征，解题思路是先明确钝口蝾螈属于两栖动物，再结合两栖动物的核心发育与呼吸特征，逐一分析各选项的表述是否符合知识点，排除错误选项后得出正确答案。
【解析】
钝口蝾螈属于两栖动物，两栖动物的核心特征为：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体可水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，生殖和发育过程离不开水。
选项A：真正的陆生脊椎动物是爬行动物，两栖动物生殖发育依赖水环境，并非真正的陆生脊椎动物，A错误；
选项B：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，符合其特征，B正确；
选项C：不能仅以“既能在水中又能在陆地生活”判断为两栖动物（如乌龟是爬行动物），判断依据是发育和呼吸特征，C错误；
选项D：两栖动物成体用肺呼吸，皮肤辅助，而非用鳃呼吸，D错误。
【答案】
B
【知识点】
两栖动物的主要特征
【点评】
本题围绕两栖动物的核心特征设置选项，易错点在于混淆“水陆两栖生活”与“两栖动物类群”的判断依据，需准确掌握两栖动物的发育和呼吸特点，属于基础知识点考查题。
【难度系数】
0.6
本题考查两栖动物的主要特征，解题思路是先明确钝口蝾螈属于两栖动物，再结合两栖动物的核心发育与呼吸特征，逐一分析各选项的表述是否符合知识点，排除错误选项后得出正确答案。
【解析】
钝口蝾螈属于两栖动物，两栖动物的核心特征为：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体可水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，生殖和发育过程离不开水。
选项A：真正的陆生脊椎动物是爬行动物，两栖动物生殖发育依赖水环境，并非真正的陆生脊椎动物，A错误；
选项B：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，符合其特征，B正确；
选项C：不能仅以“既能在水中又能在陆地生活”判断为两栖动物（如乌龟是爬行动物），判断依据是发育和呼吸特征，C错误；
选项D：两栖动物成体用肺呼吸，皮肤辅助，而非用鳃呼吸，D错误。
【答案】
B
【知识点】
两栖动物的主要特征
【点评】
本题围绕两栖动物的核心特征设置选项，易错点在于混淆“水陆两栖生活”与“两栖动物类群”的判断依据，需准确掌握两栖动物的发育和呼吸特点，属于基础知识点考查题。
【难度系数】
0.6
18. 下列我国一级保护动物中,属于陆生变温动物的是 （
A.扬子鳄
B.穿山甲
C.大熊猫
D.褐马鸡
A
）A.扬子鳄
B.穿山甲
C.大熊猫
D.褐马鸡
答案
18.A
解析
【分析】
首先明确题目要求：需同时满足两个条件，一是属于我国一级保护动物，二是属于陆生变温动物。解题思路：先回忆动物按体温分为变温动物（爬行类、两栖类等）和恒温动物（鸟类、哺乳类），再逐一分析选项中动物的类别、体温类型及是否为一级保护动物，最终选出符合条件的选项。
【解析】
1. 体温分类：变温动物体温随环境温度变化，包括爬行类、两栖类；恒温动物体温恒定，包括鸟类、哺乳类。
2. 选项分析：
A. 扬子鳄：属于爬行类，是变温动物，为我国一级保护动物，符合要求。
B. 穿山甲：属于哺乳类，是恒温动物，不符合变温要求，排除。
C. 大熊猫：属于哺乳类，是恒温动物，不符合变温要求，排除。
D. 褐马鸡：属于鸟类，是恒温动物，不符合变温要求，排除。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动物的体温分类、我国一级保护动物
【点评】
本题结合我国一级保护动物考察动物的体温类型，属于基础识记类题目，需掌握常见动物的类别及体温特点，难度适中。
【难度系数】
0.7
首先明确题目要求：需同时满足两个条件，一是属于我国一级保护动物，二是属于陆生变温动物。解题思路：先回忆动物按体温分为变温动物（爬行类、两栖类等）和恒温动物（鸟类、哺乳类），再逐一分析选项中动物的类别、体温类型及是否为一级保护动物，最终选出符合条件的选项。
【解析】
1. 体温分类：变温动物体温随环境温度变化，包括爬行类、两栖类；恒温动物体温恒定，包括鸟类、哺乳类。
2. 选项分析：
A. 扬子鳄：属于爬行类，是变温动物，为我国一级保护动物，符合要求。
B. 穿山甲：属于哺乳类，是恒温动物，不符合变温要求，排除。
C. 大熊猫：属于哺乳类，是恒温动物，不符合变温要求，排除。
D. 褐马鸡：属于鸟类，是恒温动物，不符合变温要求，排除。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动物的体温分类、我国一级保护动物
【点评】
本题结合我国一级保护动物考察动物的体温类型，属于基础识记类题目，需掌握常见动物的类别及体温特点，难度适中。
【难度系数】
0.7
19. 某学校开展了前往动物园参观的研学旅行活动，下图是动物园的地图。那么，①蝙蝠、②乌龟、③鸵鸟这3种动物在参观路线中的“出场”顺序依次是（
A.①→②→③
B.②→③→①
C.③→②→①
D.③→①→②
B
）A.①→②→③
B.②→③→①
C.③→②→①
D.③→①→②
答案
19.B
解析
【分析】首先明确参观路线依次经过爬行类、鸟类、哺乳类区域，再判断三种动物所属的类群：乌龟属于爬行类，鸵鸟属于鸟类，蝙蝠属于哺乳类，据此确定出场顺序。
【解析】根据参观路线的顺序：爬行类→鸟类→哺乳类。②乌龟是爬行动物，归为爬行类；③鸵鸟是鸟类，归为鸟类；①蝙蝠是哺乳动物，归为哺乳类。因此它们的出场顺序为②→③→①，对应选项B。
【答案】B
【知识点】动物的分类、脊椎动物类群
【点评】本题结合实际场景考查常见动物的类群，需掌握不同脊椎动物类群的代表动物，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.6
【解析】根据参观路线的顺序：爬行类→鸟类→哺乳类。②乌龟是爬行动物，归为爬行类；③鸵鸟是鸟类，归为鸟类；①蝙蝠是哺乳动物，归为哺乳类。因此它们的出场顺序为②→③→①，对应选项B。
【答案】B
【知识点】动物的分类、脊椎动物类群
【点评】本题结合实际场景考查常见动物的类群，需掌握不同脊椎动物类群的代表动物，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.6
20. 关于动物与人类生活的关系，下列叙述错误的是（
A.牛、羊等能为人类提供食物
B.野猪数量过多会造成危害
C.鸭、鹅等鸟类的羽毛可用于制作羽绒服
D.狼群对牧业发展构成威胁，应大量捕杀
D
）A.牛、羊等能为人类提供食物
B.野猪数量过多会造成危害
C.鸭、鹅等鸟类的羽毛可用于制作羽绒服
D.狼群对牧业发展构成威胁，应大量捕杀
答案
20.D
解析
【分析】
本题考查动物与人类生活的关系，解题思路是逐一分析每个选项的叙述是否正确，找出错误的选项。先明确动物对人类的作用及生态平衡的重要性，再判断各选项的合理性。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 牛、羊等家畜能为人类提供肉、奶等食物，该叙述正确；
B. 野猪数量过多时会啃食农作物、破坏植被，造成危害，该叙述正确；
C. 鸭、鹅等鸟类的羽绒保暖性好，可用于制作羽绒服，该叙述正确；
D. 狼群在生态系统中具有维持生态平衡的作用，大量捕杀会破坏生态平衡，不能因对牧业有威胁就大量捕杀，该叙述错误。
因此答案为D。
【答案】
D
【知识点】
动物与人类生活的关系、生态平衡
【点评】
本题结合实例考查动物与人类的关系，需学生理解动物不仅能为人类提供资源，还对生态平衡有重要作用，避免片面看待动物的价值。
【难度系数】
0.5
本题考查动物与人类生活的关系，解题思路是逐一分析每个选项的叙述是否正确，找出错误的选项。先明确动物对人类的作用及生态平衡的重要性，再判断各选项的合理性。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 牛、羊等家畜能为人类提供肉、奶等食物，该叙述正确；
B. 野猪数量过多时会啃食农作物、破坏植被，造成危害，该叙述正确；
C. 鸭、鹅等鸟类的羽绒保暖性好，可用于制作羽绒服，该叙述正确；
D. 狼群在生态系统中具有维持生态平衡的作用，大量捕杀会破坏生态平衡，不能因对牧业有威胁就大量捕杀，该叙述错误。
因此答案为D。
【答案】
D
【知识点】
动物与人类生活的关系、生态平衡
【点评】
本题结合实例考查动物与人类的关系，需学生理解动物不仅能为人类提供资源，还对生态平衡有重要作用，避免片面看待动物的价值。
【难度系数】
0.5
