四 单项选择。（8分）
()1. To save , I use fewer napkins(餐巾纸) now.

A.water
B.energy
C.paper
D.plastic

1. C

【分析】
首先理解句子逻辑：目的状语“To save ______”表示“为了节约……”，后半句“我现在用更少的餐巾纸”说明要找与餐巾纸相关、可通过减少使用来节约的物品。餐巾纸的材质是纸，结合选项逐一判断：A水、B能源、D塑料均与餐巾纸无直接关联，只有纸符合语境。
【解析】
句子意为“为了节约________，我现在用更少的餐巾纸”。napkins（餐巾纸）属于paper（纸类），减少使用餐巾纸的目的是节约纸。A选项water（水）、B选项energy（能源）、D选项plastic（塑料）均不符合语境，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析；语境理解
【点评】
本题考查名词在具体语境中的运用，需结合句子逻辑和常识判断，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5

()2. — will they do to make their dreams come true?
—They study harder.

A.How; won't
B.What; can
C.Why; will
D.What; will

2. D

【分析】
首先分析第一个空：问句中实义动词do缺少宾语，需用疑问代词What作do的宾语，How表方式、Why表原因，无法作do的宾语，据此排除A、C；再分析第二个空：答句表达将来要做的动作，需用一般将来时的助动词will，can表能力不符合语境，排除B，因此选D。
【解析】
本题考查特殊疑问句与一般将来时的用法。
1. 第一空：问句结构为“疑问词+助动词+主语+实义动词+其他”，实义动词do后缺少宾语，需用疑问代词What（什么），How（如何，表方式）、Why（为什么，表原因）不能作do的宾语，故排除A、C选项；
2. 第二空：答句回应将来要采取的行动，需用一般将来时的助动词will，can（能够，表能力）不符合语境，排除B选项；
综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
特殊疑问句；一般将来时
【点评】
本题考查特殊疑问词的选择及一般将来时的运用，需结合语境分析疑问词的成分，匹配答句时态，属于基础题型。
【难度系数】
0.7

()3. (扬州高邮市期末)He is water. Let's stop him. We should reuse(重复使用) water things.

A.pouring; clean
B.wasting; to clean
C.saving; to clean
D.throwing; clean

3. B

【分析】
先理解句子语境：后句“Let's stop him（让我们阻止他）”说明前句的行为是不好的；第二空需表达“重复用水来做某事”，表目的需用不定式结构。先逐一分析选项，排除不符合语境和语法的选项，最终匹配正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：由“阻止他”可知，他的行为是不好的。A.pouring（倒）、D.throwing（扔）不符合语境；C.saving（节约）是正面行为，无需阻止，排除A、C，故第一空选wasting。
2. 分析第二空：此处表“重复用水来清洁东西”的目的，需用不定式to do结构，故第二空选to clean。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；动词不定式作目的状语
【点评】
本题结合语境考查动词词义与不定式用法，需先通过“阻止他人”的逻辑判断第一空的贬义动词，再根据目的状语的语法规则确定第二空，是初中英语基础题型。
【难度系数】
0.5

()4. is coming soon. It tells us to live in harmony(和谐) with nature.
A. Christmas B. Earth Day
C. Teachers' Day D. The Double Ninth Festival
()5. The cakes taste really nice. All the children enjoy them and they all the cakes quickly.
A. wake up B. eat up C. look up D. pick up
()6. In our daily life, we can with the water used to wash vegetables.
A. cook rice B. wash our face C. water flowers D. brush our teeth
()7. 亮点原创· Which of the following pictures is NOT a way to go green?
A. B. C. D.
()8. (泰州泰兴市期末)—What should we do to protect the Earth? —.
A. Wear paper clothes and don't drink much water
B. Make a poster every day
C. Put rubbish in the bin and don't use too many plastic bags
D. Brush teeth twice a day and eat healthy food

4. B 5. B 6. C 7. A 8. C

【分析】
4题：需结合“与自然和谐相处”的描述选择对应节日，分析各选项节日的核心含义；5题：根据蛋糕美味的语境，选择表示“吃光”的动词短语；6题：依据环保节水的生活常识，判断洗菜水的合理用途；7题：判断各图片对应的行为是否为绿色环保方式，选出不符合要求的；8题：分析选项是否为保护地球的合理措施，选出正确答案。
【解析】
4题：句意：______即将到来，它倡导与自然和谐相处。A.圣诞节；B.地球日（主题为环保、人与自然和谐共处）；C.教师节；D.重阳节。根据句意，选B。
5题：句意：这些蛋糕尝起来真好吃，所有孩子都喜欢，并且很快________所有蛋糕。A.醒来；B.吃光；C.查阅；D.捡起。结合语境，选B。
6题：句意：在日常生活中，我们可以用洗菜的水________。A.煮米饭；B.洗脸；C.浇花；D.刷牙。根据环保节水常识，选C。
7题：题目要求选出非绿色环保方式的图片。A图为生火做饭（消耗能源，非环保），B、C、D图均为环保行为，故选A。
8题：问保护地球的做法，A选项不合理、B选项不现实、C选项是合理环保措施、D选项与保护地球无关，故选C。
【答案】
4.B 5.B 6.C 7.A 8.C
【知识点】
环保常识；词汇辨析；情景交际
【点评】
本题组围绕环保主题，考查节日含义、动词短语、生活常识、图片判断及情景对话，贴近学生生活，侧重考查对环保知识的理解与运用，难度适中。
【难度系数】
0.6