1.温度是我们日常生活中最常感受到的，下列温度最合理的是 （）

A.中考时，教室内的气温为48 ℃
B.洗澡时淋浴水温为42 ℃
C.健康成年人的腋下体温为40 ℃
D.冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为－5 ℃

1.B

【分析】
本题考查生活中常见温度的估测，解题思路是结合日常经验，逐一分析每个选项中的温度是否符合实际情况，排除不合理选项，从而确定正确答案。
【解析】
A选项：中考时教室内的气温应适宜学习，约为25℃，48℃远高于人体舒适温度，会使人不适，该选项不合理，排除；
B选项：洗澡时淋浴水温需略高于人体正常体温（约37℃），42℃左右是合适的温度，该选项合理；
C选项：健康成年人的腋下正常体温约为37℃，40℃属于发烧状态，不符合正常体温，该选项不合理，排除；
D选项：冰箱保鲜室的温度通常在0℃以上（一般为2~5℃），矿泉水不会结冰，-5℃是冷冻室的温度，该选项不合理，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
温度的估测
【点评】
本题紧密联系生活实际，考查学生对常见温度的认知，属于基础常识题，难度较低。
【难度系数】
0.7

2.如图所示是一支常用体温计。下列关于该体温计的说法中正确的是（）


A.它的示数是$8°\mathrm{C}$
B.它的分度值是$1°\mathrm{C}$
C.它不能离开被测物体读数
D.它是根据液体热胀冷缩的规律制成的

2.D

【分析】
本题考查体温计的相关知识，需逐一分析每个选项，结合体温计的分度值、读数规则、使用特点及制作原理进行判断。首先明确：体温计的分度值为0.1℃，玻璃泡上方有缩口可离开人体读数，制作原理是液体热胀冷缩。再对应选项分析对错。
【解析】
选项A：体温计的分度值为0.1℃，图中液柱对应刻度为38℃，并非8℃，故A错误；
选项B：体温计上1℃之间有10个小格，因此分度值是0.1℃，不是1℃，故B错误；
选项C：体温计玻璃泡上方有缩口，能阻止水银自动流回玻璃泡，因此可以离开被测物体读数，故C错误；
选项D：体温计属于液体温度计，是根据液体热胀冷缩的规律制成的，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
体温计的使用、液体温度计原理
【点评】
本题是体温计相关的基础题，考查体温计的分度值、读数、使用特点及制作原理，属于中考常考的基础知识点，需准确掌握相关概念。
【难度系数】
0.6

3.(龙岩期中)下列现象中不属于熔化的是（）

A.火山爆发时,坚硬的岩石变成了流动的岩浆
B.冰变成水
C.食盐放入水中化成盐水
D.玻璃在高温状态下变成液态玻璃

3.C

【分析】
要解决这道题，首先需明确熔化的定义：熔化是物质从固态直接变为液态的物态变化，属于纯净物的状态改变；需注意区分熔化与溶解（溶解是溶质分散到溶剂中形成溶液的混合过程，不属于物态变化中的熔化）。再逐一分析选项：A选项岩石（固态）变岩浆（液态）、B选项冰（固态）变水（液态）、D选项玻璃（固态）变液态玻璃，均是固态→液态的状态变化，属于熔化；C选项食盐放入水中化成盐水，是食盐溶解于水形成溶液，属于溶解，不是熔化。
【解析】
根据熔化的概念，熔化是物质由固态变为液态的物态变化，判断各选项：
A. 火山爆发时，固态岩石变为液态岩浆，属于熔化；
B. 固态冰变为液态水，属于熔化；
C. 食盐放入水中化成盐水，是食盐溶解在水中形成溶液，属于溶解现象，不是熔化；
D. 固态玻璃在高温下变为液态玻璃，属于熔化；
因此不属于熔化的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
熔化的概念、物态变化的判断
【点评】
本题考查熔化的基础概念，核心是区分熔化（物态变化，固态→液态）与溶解（混合过程），属于物理学科的基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.8

4.(物理学与日常生活)买一块豆腐放在冰箱的冷冻室里,当把冰冻的豆腐拿出来化冰后,发现豆腐里有许多小孔。其成因是 ()

A.豆腐冷缩而成的
B.豆腐膨胀而成的
C.冰箱中的冰霜进入豆腐而成的
D.豆腐里的水先遇冷结成冰,后熔化成水而成的

4.D

【分析】
本题考查物态变化在生活中的应用，解题思路：首先明确豆腐的主要成分是水，冰冻时水会发生凝固，化冻时冰会发生熔化；结合水凝固成冰体积变大、熔化成水体积变小的特点，分析小孔的形成原因，逐一判断选项即可。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 豆腐冷缩只会使豆腐整体体积变小，无法形成小孔，错误；
B. 豆腐本身不会膨胀，小孔是内部物质变化导致，错误；
C. 冰箱中的冰霜是外部物质，不会进入豆腐内部形成小孔，错误；
D. 豆腐里的水先遇冷凝固成冰，冰的体积比水大，会在豆腐内部撑出空隙；化冻时冰熔化成水并流出，最终留下小孔，正确。
【答案】
D
【知识点】
物态变化（凝固、熔化）
【点评】
本题结合生活中的常见现象，考查物态变化的核心知识，需要学生将物理知识与生活实际关联，理解水凝固、熔化时的体积变化特点，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6

5.下列物质中全都是晶体的是（）

A.铁、食盐、松香
B.萘、冰、石英
C.金、海波、石蜡
D.冰、石英、玻璃

5.B

【分析】
本题需先明确晶体和非晶体的核心区别（是否有固定熔点），再熟记常见的晶体与非晶体实例，最后逐一分析选项中的物质，判断是否全为晶体，从而得出答案。
【解析】
晶体具有固定熔点，非晶体没有固定熔点。常见晶体包括金属、食盐、萘、冰、石英、海波等；常见非晶体包括松香、石蜡、玻璃、沥青等。对各选项分析如下：
A选项：铁、食盐是晶体，松香是非晶体，不符合“全都是晶体”的要求，错误；
B选项：萘、冰、石英均为晶体，符合要求，正确；
C选项：金、海波是晶体，石蜡是非晶体，错误；
D选项：冰、石英是晶体，玻璃是非晶体，错误。
【答案】
B
【知识点】
晶体与非晶体的识别
【点评】
本题考查晶体与非晶体的基础概念，解题关键是牢记常见晶体和非晶体的实例，属于基础题，难度不大。
【难度系数】
0.8

6.把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，如图所示。用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰（）

A.熔化一部分
B.全部熔化
C.一点儿也不熔化
D.无法判断

6.C

【分析】要解决该问题，需明确晶体熔化的两个必要条件：①温度达到熔点；②能够持续吸收热量。冰是晶体，熔点为0℃，需结合热传递的条件（存在温度差），分析试管中冰的吸热情况。
【解析】冰属于晶体，熔化过程中温度保持在熔点（0℃）不变。加热烧杯底部时，烧杯中的冰开始熔化，此时烧杯内为冰水混合物，温度始终维持在0℃。试管中的冰会从周围吸热，温度逐渐升高至0℃，达到冰的熔点。但此时试管内的冰与烧杯内的冰水混合物温度相同，无温度差，无法发生热传递，试管中的冰不能继续吸收热量，不满足晶体熔化的第二个条件，因此试管中的冰不会熔化。
【答案】C
【知识点】晶体熔化条件、熔点
【点评】本题考查晶体熔化的核心条件，易错点是忽略“持续吸热”的要求，学生易误选“熔化一部分”，需牢记晶体熔化必须同时满足“达熔点”和“持续吸热”两个条件。
【难度系数】0.5

7.用质量相等的0℃的水和0℃的冰冷却食物，
下列说法正确的是 （）

A.二者冷却效果相同
B.冰比水的效果好，因为冰在冷却食物时熔化吸热
C.冰比水的效果好，因为冰比水更冷
D.冰比水的效果好，因为冰比水使用方便

7.B

【分析】
要判断0℃的水和0℃的冰冷却食物的效果，需明确冷却食物的核心是利用物质吸热降低食物温度，同时对比两者的物态变化特点：0℃的水和0℃的冰温度相同，但冰在冷却时会发生熔化现象，熔化过程需吸收热量，而水冷却时仅依靠自身升温吸热，无额外的熔化吸热过程，据此分析选项。
【解析】
冷却食物的本质是通过物质吸热使食物温度降低。①0℃的水和0℃的冰温度相同，冷热程度一致，故C选项错误；②冰在熔化过程中会吸收大量热量，且熔化时温度保持0℃不变，而0℃的水冷却时仅通过自身温度升高吸热，没有熔化吸热的额外过程，因此相同质量的0℃冰比0℃水吸收的热量更多，冷却效果更好，故A选项错误，B选项正确；③冰的冷却效果与使用方便无关，D选项错误。
【答案】
B
【知识点】
熔化吸热、物态变化
【点评】
本题考查熔化吸热在生活中的实际应用，属于基础题，需掌握物态变化过程中的吸放热规律，结合实际场景分析即可得出正确结论。
【难度系数】
0.7

8.(南京期末)如图所示是甲、乙两种固体熔化时温度随时间变化的图像。下列说法正确的是（）

A.甲的熔点和凝固点都是48 ℃
B.c点处甲、乙两种物质的状态一定相同
C.甲属于非晶体，乙属于晶体
D.甲在ab段温度不变是因为没有吸热

8.A

【分析】
要解答本题，需先掌握晶体和非晶体熔化的特点：晶体熔化时温度保持不变，有固定的熔点，同种晶体的熔点和凝固点相同；非晶体熔化时温度持续上升，无固定熔点。结合图像逐一分析选项：
1. 先判断甲、乙的类别：甲的图像存在温度不变的水平段（ab段），说明甲是晶体；乙的温度随时间持续升高，说明乙是非晶体。
2. 分析各选项：
A选项：晶体的熔点等于其熔化时的温度，同种晶体熔点与凝固点相同，甲熔化时的温度（ab段对应温度）为48℃，故甲的熔点和凝固点都是48℃，该选项正确。
B选项：c点处，甲已完成熔化，处于液态；乙仍在熔化过程中，处于固液共存状态，两者状态不同，该选项错误。
C选项：甲有固定熔点，属于晶体；乙无固定熔点，属于非晶体，该选项错误。
D选项：甲在ab段是熔化过程，虽然温度不变，但需要持续吸热，该选项错误。
【解析】
根据晶体与非晶体的熔化特性分析：
1. 晶体熔化时温度不变，有固定熔点，同种晶体熔点与凝固点相等；非晶体熔化时温度不断升高，无固定熔点。
2. 由图像可知，甲有温度不变的熔化段（ab段），为晶体，其熔点为48℃，因此凝固点也为48℃，故A正确；
3. c点时，甲熔化完成，为液态，乙仍在熔化中，为固液共存态，状态不同，B错误；
4. 甲是晶体，乙是非晶体，C错误；
5. ab段是甲的熔化过程，温度不变但持续吸热，D错误。
【答案】
A
【知识点】
晶体熔化特点、熔点与凝固点、非晶体熔化特点
【点评】
本题通过温度-时间图像考查晶体与非晶体的区别，核心是掌握晶体熔化的规律（温度不变、吸热、有熔点），以及熔点和凝固点的关系，属于基础题型，需准确解读图像各段的物理意义。
【难度系数】
0.6

9.(日照中考)小明用装满水的玻璃瓶、橡皮塞和细玻璃管制作了一个简易温度计，，如图所示。将此装置放入热水中，由于液体，细玻璃管内液面会上升；将装置取出，细玻璃管内液面将（选填“上升”“下降”或“不变”）。

9.受热膨胀 下降

【分析】
本题考查液体热胀冷缩的性质，解题思路为：首先明确简易温度计的工作原理是利用液体的热胀冷缩。当装置放入热水中时，玻璃瓶内的水受热，体积会膨胀，因此细玻璃管内的液面上升；当将装置取出后，水的温度降低，体积收缩，细玻璃管内的液面会随之下降。
【解析】
简易温度计的原理是液体的热胀冷缩。将装置放入热水中，玻璃瓶内的水吸收热量，温度升高，根据液体热胀冷缩的性质，水的体积膨胀，所以细玻璃管内的液面上升；将装置从热水中取出后，水的温度降低，体积收缩，因此细玻璃管内的液面会下降。
【答案】
受热膨胀；下降
【知识点】
液体的热胀冷缩
【点评】
本题属于基础题型，结合简易温度计的工作原理，利用液体热胀冷缩的性质即可轻松解答，主要考查学生对基础知识点的掌握情况。
【难度系数】
0.8