1. 学校将开展“孝亲敬老月”主题活动，下列活动方案的提议与活动主题不符的一项是 ()

A.举办“时光信箱”活动：学生给未来的父母写一封信，畅想二十年后续写亲情故事。
B.开展“银发创意课堂”：邀请社区老人教授传统手工艺，学生用短视频记录传承过程。
C.组织“逆向家长会”：学生扮演家长角色，模拟父母日常唠叨场景并录制趣味视频。
D.发起“静默陪伴计划”：每周固定一小时与长辈共处时不使用电子设备，专注倾听交流。

1. C

【解析】
“孝亲敬老月”主题核心是体现对长辈的敬爱、陪伴与感恩。
A选项“时光信箱”活动，通过给未来父母写信畅想亲情，传递对父母的珍视，符合主题；
B选项“银发创意课堂”，向老人学习手工艺并记录传承，体现对老人技艺和经验的尊重，契合敬老主题；
C选项“逆向家长会”模拟父母唠叨录制趣味视频，是对父母日常行为的调侃，未体现孝亲敬爱的内涵，与主题不符；
D选项“静默陪伴计划”，专注陪伴倾听长辈，传递对长辈的关怀，符合主题。
【答案】
C
【知识点】
主题活动匹配、孝亲敬老内涵理解
【点评】
本题考查对“孝亲敬老”主题的理解与活动方案的匹配判断，需要准确把握各活动的核心意图与主题的契合度，引导学生践行孝亲敬老的理念。
【难度系数】
0.8

2. 汉字“孝”字形演变始终体现着“老者在上，小子在下”的构字特征(如右图)，
由此可知“孝”字的内涵是_______。

2. 体现晚辈对长辈的敬重、侍奉，彰显对老者的尊崇与照顾(意思对即可)