一、根据英文释义或中文提示完成单词。
1. She （生）a healthy baby boy last month and is now resting at home.
2. （与……相比）with other students, she studies much harder.
3. The flowers in the garden have long green （茎）that sway gently in the wind.
4. The old man is （挖）in his garden to find the treasure he buried years ago.
5. （different from）his brother, Tom is very quiet and shy and doesn't like to talk much.

1. bore 2. Compared 3. stems 4. digging 5. Unlike

【分析】
解答此类题目需先分析句子的时态、词性、固定搭配及语境，再结合提示填写正确形式的单词：1. 根据时间状语判断动词时态；2. 牢记常用固定搭配；3. 注意名词单复数与主语一致；4. 根据be动词判断现在进行时，填写动词的现在分词；5. 结合英文释义匹配对应词汇，注意句首大写规则。
【解析】
1. 由时间状语last month可知，句子为一般过去时，“生（孩子）”对应的动词bear的过去式是bore，故填bore。
2. 固定搭配compared with表示“与……相比”，在句中作状语，位于句首需大写首字母，故填Compared。
3. “茎”的英文是stem，主语flowers为复数，此处需用名词复数形式，故填stems。
4. 句子为现在进行时，结构为“be + 现在分词”，“挖”对应的动词dig的现在分词是digging，故填digging。
5. 英文释义“different from”对应介词unlike，位于句首需大写首字母，故填Unlike。
【答案】
1. bore 2. Compared 3. stems 4. digging 5. Unlike
【知识点】
动词时态、固定搭配、名词复数
【点评】
本题聚焦英语基础词汇与核心语法，考查动词形式变化、名词单复数、固定搭配及介词用法，是巩固英语基础的典型题型，难度适中，适合学生夯实基础。
【难度系数】
0.7

二、用括号中所给单词的适当形式填空。
1. It's a pity (throw) away these old photos. They hold so many memories.
2. The printer is still (use) because nobody knows how to set it up.
3. The children ran out of the classroom, (make) a lot of noise.
4. The government is working to solve (society) problems like unemployment.
5. There will be a (celebrate) at the town hall to mark the 100th anniversary of the school's opening.

1. to throw 2. unused 3. making 4. social 5. celebration

【分析】
这类题需先分析句子结构，明确空格处的语法成分，再结合固定搭配、非谓语用法、词性转换等规则，确定所给单词的正确形式：1. 先判断句型结构；2. 根据句意确定所需词性；3. 判断非谓语动词的主被动关系；4. 确定修饰名词的词性；5. 明确冠词后需接名词。
【解析】
1. 固定句型“It's a pity to do sth”中，it是形式主语，真正主语为不定式短语，故填to throw；
2. 句意“打印机仍未被使用”，be动词后需形容词，use的形容词形式为unused，表“未使用的”；
3. 逗号后作伴随状语，主语children与make是主动关系，用现在分词making；
4. 修饰名词problems需形容词，society的形容词是social，表“社会的”；
5. 冠词a后接名词，celebrate的名词形式为celebration，表“庆祝活动”。
【答案】
1. to throw 2. unused 3. making 4. social 5. celebration
【知识点】
非谓语动词、词性转换、固定句型
【点评】
本题考查初中英语基础语法与词形变化，涵盖固定搭配、非谓语用法、词性转换等核心知识点，侧重基础应用，适合巩固英语词汇与语法的基础能力。
【难度系数】
0.6

()1. — you know the rules, why did you break them?
— I'm sorry. I wasn't thinking carefully.

A.Since
B.Though
C.Unless
D.Before

1. A

【分析】本题需结合语境判断连词的逻辑含义，先明确各选项连词的用法，再匹配句子前后的逻辑关系：前半句是“你知道规则”这一已知事实，后半句是“为何违反规则”的反问，需选能引出已知原因的连词。
【解析】逐一分析选项：A.Since意为“既然”，用于引出已知的事实，符合“既然你知道规则，为什么要违反”的语境；B.Though意为“虽然”，表让步，代入后逻辑不通；C.Unless意为“除非”，表条件，不符合语境；D.Before意为“在……之前”，语义不符。因此选A。
【答案】A
【知识点】连词辨析；原因状语从句
【点评】本题考查基础连词的用法，需结合句子逻辑关系选择合适的连词，难度较低，属于易错题（易混淆连词用法）。
【难度系数】0.6

()2. Reading books developing your imagination and thinking skills.

A.is good to
B.is good for
C.does good to
D.is good at

2. B

【分析】
本题考查英语中与good相关的固定短语辨析。首先明确句子主语是动名词短语“Reading books”，谓语需用单数形式；其次理解句子含义：“读书对你的想象力和思维技能发展有好处”。接下来逐一分析选项：A选项“be good to”意为“对……友好”，通常用于描述对人的态度，不符合语境；B选项“be good for”意为“对……有好处”，符合句子表达的含义；C选项“does good to”虽有“对……有好处”之意，但主语是动名词短语，此处应使用系表结构，does不符合语法；D选项“be good at”意为“擅长”，不符合句意。需结合短语含义、句子语境和语法结构选出正确答案。
【解析】
1. 分析句子结构：主语为动名词短语“Reading books”，谓语需用系表结构，故排除C选项（does为实义动词，不符合系表结构要求）。
2. 辨析短语含义：A项“be good to”表“对……友好”，用于描述待人态度，与“发展想象力和思维技能”的语境不符；B项“be good for”表“对……有好处”，符合句子逻辑；D项“be good at”表“擅长”，不符合句意。综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
固定搭配；形容词短语
【点评】
本题为英语基础题，主要考查常见形容词短语的用法辨析，需学生掌握不同good相关短语的含义及适用语境，结合句子结构即可轻松解答，属于易得分题。
【难度系数】
0.7

()3. most students in his class, Tom is much more hard-working.

A.Comparing with
B.Compared with
C.Compared to
D.Compare with

3. B

【分析】
本题考查非谓语动词作状语及固定搭配辨析。首先判断句子主语Tom与动词compare的逻辑关系，Tom是“被比较”的对象，需用过去分词形式作状语；再区分compare with和compare to的用法：compare with用于同类事物间的比较，compare to多用于不同类事物间的比喻，结合语境选择合适搭配。
【解析】
第一步：分析非谓语形式。句子主语Tom与compare是被动关系，需用过去分词作状语，排除A（现在分词）、D（动词原形）。第二步：辨析固定搭配。此处是Tom和班里的大多数学生（同类）比较，应用compare with，故排除C（compare to表比喻）。综上选B。
【答案】
B
【知识点】
非谓语动词；固定搭配辨析
【点评】
本题考查基础的非谓语用法和短语辨析，需掌握过去分词作状语的被动含义，以及compare相关短语的区别，属于英语基础考点题。
【难度系数】
0.6

()4. The teacher suggested that each student a reading plan for the winter vacattion.

A.makes
B.make
C.made
D.would make

4. B

【分析】
这道题考查虚拟语气的用法，解题思路是：当动词suggest表示“建议”时，其后接的that宾语从句需使用虚拟语气，虚拟结构为“主语+should+动词原形”，其中should可以省略，因此直接选用动词原形形式即可。
【解析】
本题中suggest意为“建议”，其后的that宾语从句要遵循虚拟语气规则，即谓语动词用“(should)+动词原形”，should可省略，所以从句中谓语动词用原形make，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
虚拟语气；suggest的用法
【点评】
本题是英语语法中的基础考点，考查suggest表建议时的虚拟语气结构，属于常考的基础题，只要牢记相关语法规则就能轻松解答。
【难度系数】
0.7

()5. — We need someone who can work under pressure.
— . Tom is the right person.

A.That is what I mean
B.That's all right
C.It doesn't matter
D.No problem
课后作业 KEHOUZUOYE ★★★★★

5. A

【分析】本题为英语情景交际题，需结合对话语境选择合适的应答语。先理解对话逻辑：第一句提出“我们需要能在压力下工作的人”，第二句需回应前文的需求并引出“Tom是合适人选”，因此要选能承接前文、符合语境的选项。
【解析】逐一分析选项：A选项“That is what I mean”意为“这正是我的意思”，承接前文对人才的需求，自然引出Tom是合适的人，符合语境；B选项“That's all right”、C选项“It doesn't matter”均表示“没关系”，用于回应道歉或感谢，与语境不符；D选项“No problem”表示“没问题”，多用于回应请求，不符合此处语境。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景对话的运用，属于基础题型，准确理解各选项含义及对话逻辑即可作答。
【难度系数】0.3

四、根据短文内容及首字母提示，填写所缺单词。
(盐城中考)Eddy was from Brussels. One day, his mother took him outside their small store and surprised him with a new bike. The four-year-old Eddy was very (1)e and couldn't wait to learn to ride. With his father's help, he tried hard. He (2)f down a lot of times but didn't give up.
As Eddy grew older, he loved riding his bike everywhere. When he was seven and started school, his father (3)b a new bike for him. He rode it to carry food and things to people's houses. It helped him win high (4)p from the neighbourhood.
Eddy became interested in bike races after seeing a champion rider. He (5)r wanted to be a bike racer. He worked hard and saved (6)m to buy a race bike.
Eddy had a hard time in the beginning. But he never lost heart and he took an
(7)a part in different kinds of races.
Two years later, in a small town, Eddy joined in a race. Most riders were taller or stronger. Some people didn't think he could (8)f the race. But Eddy kept pedaling hard. By the fourth lap(圈), some riders got tired, but Eddy didn't stop. In the end, he passed all the (9)o riders and won his first race!
Eddy went on to have a great career in bike racing. He won many big races. He became one of the (10)b bike racers in the world. His never-give-up spirit inspired a lot of people.

1. excited 2. fell 3. bought 4. praise 5. really 6. money 7. active 8. finish 9. other 10. best

【分析】
本题是首字母填空题，解题思路为：1. 先通读全文，把握短文讲述Eddy坚持骑行、最终成为优秀自行车赛手的故事主旨；2. 结合每个空格所在句子的语境，分析所需单词的词性；3. 联系上下文时态、固定搭配等语法规则，结合首字母提示确定正确单词。
【解析】
1. 句意：四岁的Eddy非常兴奋，迫不及待学骑车。结合语境（得到新自行车的情绪）及首字母e，修饰人的形容词excited符合要求。
2. 句意：他摔倒很多次但不放弃。固定搭配fall down（摔倒），全文为过去时态，故用过去式fell，符合首字母f。
3. 句意：七岁上学时，爸爸给他买了新自行车。固定搭配buy sth for sb（给某人买某物），过去式bought，符合首字母b。
4. 句意：这帮他赢得邻居的高度赞扬。固定搭配high praise（高度赞扬），不可数名词praise符合首字母p。
5. 句意：他真的想成为自行车赛手。副词really修饰动词wanted，符合首字母r。
6. 句意：他努力攒钱买赛车。固定搭配save money（攒钱），名词money符合首字母m。
7. 句意：他积极参加各种比赛。固定搭配take an active part in（积极参加），形容词active符合首字母a。
8. 句意：有人认为他完不成比赛。finish the race（完成比赛），情态动词could后用动词原形finish，符合首字母f。
9. 句意：他超过所有其他骑手。形容词other修饰复数名词riders，符合首字母o。
10. 句意：他成为世界上最好的自行车赛手之一。固定结构one of + 形容词最高级，best是good的最高级，符合首字母b。
【答案】
1. excited 2. fell 3. bought 4. praise 5. really 6. money 7. active 8. finish 9. other 10. best
【知识点】
首字母填空，一般过去时，固定搭配
【点评】
本题为盐城中考首字母填空题，围绕人物成长故事展开，既考查学生对短文语境的理解，又侧重基础词汇、时态及固定搭配的运用，是中等难度的语用类题目。
【难度系数】
0.5