2026年53全优卷五年级语文下册人教版第139页答案
(一)牧场之国(节选)
到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。A. 金西,,。在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言。运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。
批注栏
我喜欢
(填序号)镜头,因为

(二)楠溪江畔(节选)
B. 西,怀,。牧归的牛群沿着弯弯曲曲的田埂,迈着悠闲的步子缓缓走来。它们身上的皮毛在夕阳的余晖下泛着柔和的光泽,牛铃随着步伐发出“丁零丁零”的清脆声响,与牛儿此起彼伏的叫声交织在一起,在广袤(mào)的田野间回荡。
夜幕降临,此时的楠溪江,显得格外宁静安详。归鸟成群结队地从天际飞来,翅膀掠过江面,惊起圈圈涟漪。它们的啼鸣声十分悦耳,与拍打江水的声音相互应和,共同奏响了一曲舒缓悠扬的乐章。
13. 联系选文(一)(二),完成以下拍摄脚本。(3 分)
牧场之国(节选)
楠溪江畔(节选)
拍摄顺序 晚霞铺在西天—
拍摄顺序 夕阳西沉—夜幕降临

动态之景 ②
、归鸟掠过江面、归鸟啼鸣等
动态之景 汽笛声、缓行的船只等
静态之景 金色的晚霞、无声的低地等
静态之景 橙红色的天空
 ③(A. B.)
14. 通过对比拍摄,我发现两个短片的
是①
,
是②
。(2 分)
A. 都有静态和动态之景,又巧妙地衬托出了宁静之美
B. 都有对牛铃的描写,都属于静态之景
C. 《楠溪江畔》(节选)营造出一种热闹的氛围,《牧场之国》(节选)则是舒适悠闲的氛围
D. 《牧场之国》(节选)侧重静态之景;《楠溪江畔》(节选)侧重动态之景,以动衬静
15. 文中画横线处是关于夕阳的镜头,选择一个你喜欢的镜头,在批注栏里
。(2 分)
16. 结合选文(二),照样子为“守护楠溪江”主题活动补充明信片。(2 分)

答案

13. ①示例:最后一抹晚霞消失 ②示例:牧归的牛群 ③A
14. ①A ②D
15. 示例:A "金色的晚霞铺在西天"给人一种静态美,又借"汽笛声"形成短暂的动态点缀,最终归于平静,勾勒出傍晚静谧、美好的安宁意境。
16. 示例:让澄澈相伴 让生机盎然

解析

【分析】
这是两篇写景散文的对比阅读题,整体以“拍摄自然短片”的情景串联所有题目,解题时可以顺着题干给出的任务一步步拆解:
1. 做第13题拍摄脚本题时,先对应两篇选文的时间线梳理内容:首先找《牧场之国》里“晚霞铺在西天”之后的时间节点,顺着原文的时间推进就能找到后续的拍摄节点;再从《楠溪江畔》里筛选符合动态特征的景物,排除已经给出的示例,就能填出动态之景的内容;最后结合两篇选文整体静谧舒缓的氛围,判断适配的背景音乐风格。
2. 做第14题异同对比题时,逐个比对选项:先判断相同点,排除错误选项B(牛铃是动态不是静态)、C(两篇都不是热闹氛围),剩下A是共同特征;再判断不同点,剩下的D刚好符合两篇的写景侧重差异。
3. 做第15题写批注题时,任选A或B句,先点明句子的画面特点,再分析动静搭配的表达效果,说出自己喜欢的理由即可。
4. 做第16题写宣传语题时,参考给出的“让宁静延续,让绿意长存”的对仗格式,贴合楠溪江江水清澈、生态美好的特点,写出结构对称、贴合守护主题的短句即可。
【解析】
13. ①《牧场之国》节选的时间线是:傍晚挤奶→金色晚霞铺西天→车船驶过→最后一抹晚霞消失→入夜,所以“晚霞铺在西天”之后的拍摄顺序节点可以填“最后一抹晚霞消失”;②《楠溪江畔》节选里的动态景物除了题干给出的归鸟相关内容,还有牧归的牛群、牛铃晃动等,填“牧归的牛群”符合要求;③两篇选文都描绘了傍晚到入夜的静谧自然场景,氛围舒缓安宁,所以背景音乐选A舒缓优美。
14. ①对比选项:B选项牛铃属于动态景物,不是静态,错误;C选项《楠溪江畔》没有营造热闹氛围,是用动态声景衬宁静,错误;只有A选项“都有静态和动态之景,又巧妙地衬托出了宁静之美”是两篇的共同特点。②剩下的D选项“《牧场之国》(节选)侧重静态之景;《楠溪江畔》(节选)侧重动态之景,以动衬静”准确点出了两篇写景的不同侧重,符合要求。
15. 示例选A句:先点明金色晚霞的静态美感,再结合偶尔传来的汽笛的动态点缀,分析整体营造出的傍晚安宁静谧的氛围,理由通顺合理即可。
16. 参考示例的宣传语是“让XX+状态,让XX+状态”的对仗结构,贴合楠溪江守护清波的主题,写出对仗、贴合主题的内容即可。
【答案】
13. ①示例:最后一抹晚霞消失 ②示例:牧归的牛群 ③A
14. ①A ②D
15. 示例:A "金色的晚霞铺在西天"给人一种静态美,又借"汽笛声"形成短暂的动态点缀,最终归于平静,勾勒出傍晚静谧、美好的安宁意境。
16. 示例:让澄澈相伴 让生机盎然
【知识点】
文本信息筛选,动静结合写景,宣传语仿写
【点评】
本题采用情景化的命题形式,将写景散文的赏析融入拍摄脚本设计、明信片宣传语创作等趣味任务中,既考察学生提取文本关键信息的基础能力,也引导学生体会动静结合的写景手法,兼顾基础考察和审美表达,难度梯度合理。
【难度系数】
0.7