【绿色护卫】“与山川共存,与日月同辉”,回忆一种山水情怀。
(三)塘河记忆(节选)
①美好的记忆真的太多了,在家门前的河水中,在永嘉场的河流里。
②爷爷对捕鱼最感兴趣了。农忙一结束,爷爷就忙着整理捕鱼的用具——罾(zēng)。爷爷只认得十来个字,小的时候我问过爷爷这个“罾”字怎么写,爷爷倒是有意思,拿了一根小木枝,在地上画了一个字给我,四角翘起来,渔网沉甸甸地挂下来,我便记住了这个画出来的字:罾。
③爷爷从房梁上地把罾拿下来,整理好,又在腰间拴上鱼篓,再拴上方便网鱼的小凳子,在兜里带上一把米,便扛着罾出发了。
④爷爷手中那简朴的罾,捞起了无数个鲜活的清晨与黄昏。有时在白天,我就跟着爷爷去捕鱼。到了河边,爷爷谨慎地选择了一个平坦的位置放置罾。他坐在小板凳上,地抽着水烟,专注地盯着河面。刹那间,水底银光翻涌,爷爷用膝盖顶住横梁,双手攥紧麻绳,猛地一扯,鱼儿在网里跳跃,我也跳跃起来了!渔网破水时,爷爷咧嘴大笑,眯起的眼中,是藏不住的得意。有时,爷爷下半夜也去捕鱼。清晨我见到他时,那熬了一夜的眼睛却亮得出奇。他用通红的手紧紧按住活蹦乱跳的鲫鱼,喊着:“够晒鱼干啦!”竹匾里摇晃的鱼干,裹着咸香与阳光,成了我最珍贵的童年滋味。
⑤每年的三到六月,爷爷的罾总是积满了灰尘。对此,我感到疑惑不解,爷爷却笑着对我说:“鱼娘娘正在肚里孵卵呢,现在收网要断子绝孙的。”直到现在,我才明白爷爷挂在嘴边的那句话——让河水歇一歇,它便还你一篓鲜。

17. 阅读选文,梳理信息,完成下图。(4 分)

18. 关于文中用罾捕鱼的描述,以下理解的是哪一项？()(2分)
A. 罾不仅是捕鱼工具,更承载着作者和爷爷之间美好的回忆。
B. 文中不怎么识字却能画出“罾”字、谨慎地选择位置的行为表现出爷爷对捕鱼的喜爱。
C. 文中写竹匾里的鱼干“裹着咸香与阳光”,主要是为了突出鱼干的制作工艺十分独特。
D. 文中“银光翻涌”“鱼儿在网里跳跃”等描写,生动展现了用罾捕鱼时的动态场景。
19. 同学们围绕爷爷这一人物展开讨论,请将下面的对话补充完整。(4 分)

20. “塘河护卫队”在2025年6月24日清晨巡查时,发现有人使用罾捕鱼。请你阅读第⑤段,结合“资料袋”,补充“绿色行动”清单。(2 分)

17. ①捕鱼用具 ②示例:四角翘起来,渔网挂下来 ③示例:白天、下半夜 ④顶住、攥紧、一扯
18. C
19. ①爷爷对罾(捕鱼)的重视 ②示例:得意 ③放松 ④热爱捕鱼、热爱生活、勤劳朴实
20. 示例:①有人在禁渔期使用禁用渔具捕鱼。 ②您好,根据相关规定,现在是禁渔期,禁渔能维护生态平衡,让鱼类更好地生长,而且罾是禁用渔具。请您在非禁渔期使用合法工具来捕鱼。

【分析】
这是一篇结合乡土记忆与生态保护主题的记叙文阅读，解题时可以按题型逐个突破：
1. 第17题是信息梳理题，直接回到原文对应段落定位内容即可：第一空对应第②段点明的罾的属性，第二空对应第②段爷爷画罾的形态描述，第三空对应第④段提到的爷爷外出捕鱼的时间，第四空对应第④段爷爷捕鱼的系列动作，直接提取原文关键信息就能完成填空。
2. 第18题是内容理解正误判断题，将每个选项和原文内容逐一比对，排除符合原文表述的选项，找出表述错误的项即可。
3. 第19题是语境补全题，结合上下文的细节描写、人物状态，提炼对应的人物心理、神态、性格特点，贴合语境补全对话。
4. 第20题是拓展运用题，结合第⑤段提到的3-6月是鱼类孵卵的禁渔期的内容，结合巡查场景，先点明发现的问题，再礼貌向当事人说明禁渔的意义，给出合规引导即可。
【解析】
17. 定位原文第②段“整理捕鱼的用具——罾”，可知罾是捕鱼用具；定位第②段“在地上画了一个字给我，四角翘起来，渔网沉甸甸地挂下来”，可提取罾的外形特点；定位第④段“有时在白天，我就跟着爷爷去捕鱼”“有时，爷爷下半夜也去捕鱼”，可提取爷爷捕鱼的时间；定位第④段“爷爷用膝盖顶住横梁，双手攥紧麻绳，猛地一扯”，可提取爷爷捕鱼的动作，据此梳理信息即可。
18. 逐一比对选项：
A. 全文围绕罾展开，串联起“我”和爷爷的诸多童年往事，罾确实承载着祖孙二人的美好回忆，表述正确。
B. 不识字的爷爷能画出“罾”字，捕鱼前谨慎选择放置罾的位置，都能体现爷爷对捕鱼的熟悉与喜爱，表述正确。
C. 文中写鱼干“裹着咸香与阳光”，是为了表现鱼干承载着童年的美好滋味，并非突出鱼干制作工艺独特，表述错误。
D. “银光翻涌”“鱼儿在网里跳跃”都是动态描写，生动还原了捕鱼时的鲜活场景，表述正确。
因此本题选C。
19. 结合上下文细节推导：爷爷从房梁上小心翼翼取下罾，体现出爷爷对罾、对捕鱼这件事的重视；捕鱼成功后爷爷咧嘴大笑，藏不住的情绪是得意；爷爷坐在河边抽着水烟等鱼上钩的状态是悠然放松的；从爷爷热爱捕鱼、遵守禁渔规则、朴实厚道的细节，可概括出他热爱生活、勤劳朴实、有朴素的生态保护意识的人物特点。
20. 结合第⑤段“每年的三到六月，鱼娘娘正在肚里孵卵”的内容，6月24日仍处于禁渔期，首先点明当前发现的违规行为，再向当事人说明禁渔是为了保护鱼类繁育、维护水生态，引导对方在非禁渔期使用合规工具捕鱼即可。
【答案】
17. ①捕鱼用具 ②示例:四角翘起来,渔网挂下来 ③示例:白天、下半夜 ④顶住、攥紧、一扯
18. C
19. ①爷爷对罾(捕鱼)的重视 ②示例:得意 ③放松 ④热爱捕鱼、热爱生活、勤劳朴实
20. 示例:①有人在禁渔期使用禁用渔具捕鱼。 ②您好,根据相关规定,现在是禁渔期,禁渔能维护生态平衡,让鱼类更好地生长,而且罾是禁用渔具。请您在非禁渔期使用合法工具来捕鱼。
【知识点】
记叙文信息筛选，内容正误辨析，人物形象分析
【点评】
本题围绕塘河记忆的乡土叙事展开，将童年温情回忆与生态保护的现实主题相结合，考点设置由浅入深，既考察学生从原文定位提取关键信息的基础阅读能力，也引导学生理解文本背后朴素的生态理念，贴合“绿色护卫”的出题立意，整体难度适中。
【难度系数】
0.75