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三、听录音,判断图片与所听内容是否相符,相符的画“☺”,不相符的画“☹”。(10 分)
答案
1.
2.
3.
4.
5.解析
【分析】
这是小学英语常见的听力图文判断题，解题时首先要明确题干要求，提前快速浏览所有给出的插图，先理清每幅图展示的核心事物、场景，在脑海中预判对应的相关英文词汇，做好听前准备；播放录音时逐题抓取录音里的核心关键词，将听到的内容和对应图片的信息逐一比对，信息完全相符就画指定的笑脸☺，信息不符就画哭脸☹，如果第一遍有没听清的内容，可以在第二遍播放录音时重点核对，避免误判。
【解析】
本题要求结合录音内容判断图片和所听内容是否匹配，按照听力题型的常规解题流程操作即可：
1. 听前快速浏览所有插图，明确每幅图的核心信息，预判录音可能涉及的相关表达；
2. 播放录音时逐题抓取核心信息，和对应图片内容做比对；
3. 信息匹配则画相符标识，信息不匹配则画不符标识，最终得到对应结果。
【答案】
1. 2. 3. 4. 5.
【知识点】
英语听力理解，图文信息匹配
【点评】
本题属于小学英语低年级基础听力题型，重点考察学生对常见基础词汇的听力识别能力，只要提前做好听前预览图片的准备，听录音时抓住核心关键词就可以顺利完成，整体难度较低，适合巩固基础听力词汇。
【难度系数】
0.7
这是小学英语常见的听力图文判断题，解题时首先要明确题干要求，提前快速浏览所有给出的插图，先理清每幅图展示的核心事物、场景，在脑海中预判对应的相关英文词汇，做好听前准备；播放录音时逐题抓取录音里的核心关键词，将听到的内容和对应图片的信息逐一比对，信息完全相符就画指定的笑脸☺，信息不符就画哭脸☹，如果第一遍有没听清的内容，可以在第二遍播放录音时重点核对，避免误判。
【解析】
本题要求结合录音内容判断图片和所听内容是否匹配，按照听力题型的常规解题流程操作即可：
1. 听前快速浏览所有插图，明确每幅图的核心信息，预判录音可能涉及的相关表达；
2. 播放录音时逐题抓取核心信息，和对应图片内容做比对；
3. 信息匹配则画相符标识，信息不匹配则画不符标识，最终得到对应结果。
【答案】
1.
2. 3. 4. 5.【知识点】
英语听力理解，图文信息匹配
【点评】
本题属于小学英语低年级基础听力题型，重点考察学生对常见基础词汇的听力识别能力，只要提前做好听前预览图片的准备，听录音时抓住核心关键词就可以顺利完成，整体难度较低，适合巩固基础听力词汇。
【难度系数】
0.7
四、听录音,用数字给下列句子排序。(10 分)
(
(
(
(
(
(
1
)It's so yummy.(
3
)Let's count the trees.(
5
)Look at the peppers. They're green.(
2
)I like the happy birds.(
4
)That's OK.答案
1 3 5 2 4
解析
【分析】
这是小学英语听力排序类题目，解题时首先要提前通读题干给出的所有句子，熟悉每句话的语义、发音特点，提前建立内容印象；播放第一遍录音时，按照录音中语句出现的先后顺序，边听边将听到的句子对应标注顺序数字，第二遍播放录音时逐句核对标注的顺序，避免错听、漏听，最终确认所有句子的正确排序即可。
【解析】
结合录音播放的先后顺序匹配对应题干句子：
1. 录音第一句出现的内容为"It's so yummy."，对应题干第一个括号填1；
2. 录音第二句出现的内容为"I like the happy birds."，对应题干第四个括号填2；
3. 录音第三句出现的内容为"Let's count the trees."，对应题干第二个括号填3；
4. 录音第四句出现的内容为"That's OK."，对应题干第五个括号填4；
5. 录音第五句出现的内容为"Look at the peppers. They're green."，对应题干第三个括号填5。
最终得到的排序结果为1 3 5 2 4。
【答案】
1 3 5 2 4
【知识点】
英语听力排序，常用口语辨识
【点评】
本题属于低年级英语基础听力题型，主要考察学生对简单日常口语句子的听辨能力，只要提前熟悉题干所有句子的内容，听录音时认真对应匹配，就可以轻松完成，能够有效锻炼学生的听力反应速度。
【难度系数】
0.8
这是小学英语听力排序类题目，解题时首先要提前通读题干给出的所有句子，熟悉每句话的语义、发音特点，提前建立内容印象；播放第一遍录音时，按照录音中语句出现的先后顺序，边听边将听到的句子对应标注顺序数字，第二遍播放录音时逐句核对标注的顺序，避免错听、漏听，最终确认所有句子的正确排序即可。
【解析】
结合录音播放的先后顺序匹配对应题干句子：
1. 录音第一句出现的内容为"It's so yummy."，对应题干第一个括号填1；
2. 录音第二句出现的内容为"I like the happy birds."，对应题干第四个括号填2；
3. 录音第三句出现的内容为"Let's count the trees."，对应题干第二个括号填3；
4. 录音第四句出现的内容为"That's OK."，对应题干第五个括号填4；
5. 录音第五句出现的内容为"Look at the peppers. They're green."，对应题干第三个括号填5。
最终得到的排序结果为1 3 5 2 4。
【答案】
1 3 5 2 4
【知识点】
英语听力排序，常用口语辨识
【点评】
本题属于低年级英语基础听力题型，主要考察学生对简单日常口语句子的听辨能力，只要提前熟悉题干所有句子的内容，听录音时认真对应匹配，就可以轻松完成，能够有效锻炼学生的听力反应速度。
【难度系数】
0.8
五、听录音,圈出正确的答语的序号。(10 分)
1. A. They're beautiful.
B. It's beautiful.
2. A. No, thanks.
B. Me too.
3. A. Yes, we are ready.
B. Well done.
4. A. It's yellow.
B. It's a yellow duck.
5. A. Two stickers and a hankie.
B. It's a bottle.
1. A. They're beautiful.
B. It's beautiful.
2. A. No, thanks.
B. Me too.
3. A. Yes, we are ready.
B. Well done.
4. A. It's yellow.
B. It's a yellow duck.
5. A. Two stickers and a hankie.
B. It's a bottle.
答案
1. B 2. A 3. B 4. B 5. A
解析
【分析】
这是小学英语常见的听录音选答语题型，解题时首先要提前预览每道小题两个选项的核心差异，预判录音可能出现的提问方向：比如第1题区分单复数指代、第2题区分婉拒和共情表达、第3题区分应答一般疑问句和夸赞用语、第4题区分颜色回答和物品回答、第5题区分多物品列举和单物品回答，听录音时抓取核心信息匹配对应选项即可，结合给定标准答案就能得到最终结果。
【解析】
1. 选项A使用复数代词They指代事物，选项B使用单数代词It指代事物，录音的提问语境为单数指代相关，因此选B。
2. 选项A用于礼貌拒绝他人的提议，选项B用于表达自身和对方的情况/喜好一致，录音的提问为邀请类语境，因此选A。
3. 选项A用于回应“是否准备好”类的一般疑问句，选项B是常用夸赞用语，匹配录音对应的语境，因此选B。
4. 选项A用于回答询问颜色的特殊疑问句，选项B用于回答询问物品是什么的特殊疑问句，录音的提问为物品询问类，因此选B。
5. 选项A列举了多件物品，选项B仅回答单个物品的名称，录音的提问对应多物品的询问语境，因此选A。
【答案】
1. B 2. A 3. B 4. B 5. A
【知识点】
听力情景交际，日常用语辨析
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，难度较低，主要考察学生对基础日常交际用语的熟悉度和听力信息抓取能力，提前预读选项标记核心差异是这类听力题的高效解题技巧，能有效避免听题时反应不及时失分。
【难度系数】
0.7
这是小学英语常见的听录音选答语题型，解题时首先要提前预览每道小题两个选项的核心差异，预判录音可能出现的提问方向：比如第1题区分单复数指代、第2题区分婉拒和共情表达、第3题区分应答一般疑问句和夸赞用语、第4题区分颜色回答和物品回答、第5题区分多物品列举和单物品回答，听录音时抓取核心信息匹配对应选项即可，结合给定标准答案就能得到最终结果。
【解析】
1. 选项A使用复数代词They指代事物，选项B使用单数代词It指代事物，录音的提问语境为单数指代相关，因此选B。
2. 选项A用于礼貌拒绝他人的提议，选项B用于表达自身和对方的情况/喜好一致，录音的提问为邀请类语境，因此选A。
3. 选项A用于回应“是否准备好”类的一般疑问句，选项B是常用夸赞用语，匹配录音对应的语境，因此选B。
4. 选项A用于回答询问颜色的特殊疑问句，选项B用于回答询问物品是什么的特殊疑问句，录音的提问为物品询问类，因此选B。
5. 选项A列举了多件物品，选项B仅回答单个物品的名称，录音的提问对应多物品的询问语境，因此选A。
【答案】
1. B 2. A 3. B 4. B 5. A
【知识点】
听力情景交际，日常用语辨析
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，难度较低，主要考察学生对基础日常交际用语的熟悉度和听力信息抓取能力，提前预读选项标记核心差异是这类听力题的高效解题技巧，能有效避免听题时反应不及时失分。
【难度系数】
0.7
