九、新趋势 语段综合 身边寻美。同学们在开分享会,交流在身边发现的美。请阅读
晓丽的发言稿,完成题目。
几场春雨过后,桃李(竞 竟 靓 劲)相开放,仿佛天边飘落的绮丽的云霞。忙碌
的蜜蜂知道,每一朵芬芳都在为夏日结出果子写下序言。当荷叶在池塘里铺开翡翠圆
盘,qīng tíng()轻轻颤动翅膀,掠过如镜的水面,为生机bó bó()的夏日绘
上最灵动的zhuāng shì()。秋风吹来时,金色的dào suì()照亮了农民的
liǎn jiá()。北风召唤来雪花时,南瓜正在厨房的角落里酣睡,他们梦见了伙伴们
在藤蔓上fēng shuò()的模样。四季之美,像一首唱不完的歌,似一幅奇幻的画!
1. 发言稿里有6个词语是用拼音代替的,请你帮晓丽写出来。
2. 晓丽有一个字的读音读错了,请你帮她指出读错的一项。 ()
A. 几春雨(chǎng) B. 出果子(jiē)
C. 丽的云霞(qǐ) D. 唤来雪花(zhào)
3. 晓丽拿不准画"——"句子中jìng的写法,根据下列汉字的意思,她应该选择 ()
A. 竟:完毕。 B. 竞:竞争。 C. 靓:妆饰。 D. 劲:坚强有力。
4. 与画"~~~~"句子运用的修辞手法不同的一项是 ()
A. 鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。
B. 芦花鞋很厚实,像暖和和的鸟窝。
C. 猫有时会跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
D. 忽然听见街上咕咚咕咚有人跑,把屋子震得好像摇晃起来。
5. 晓丽的这段话很有条理,写作顺序是 ()
A. 时间顺序 B. 先总后分 C. 空间顺序 D. 从远到近

1. 蜻蜓 勃勃 装饰 稻穗 脸颊 丰硕
2. A 3. B 4. D 5. A

【分析】
这是一道情境化的语段综合题，我们可以逐题对应考点梳理思路：
1. 第1题结合语段给出的四季场景，拼读拼音，写出符合语境的常用词语，注意易错字的字形规范即可；
2. 第2题逐个辨析选项里加点字的正确读音，找出读音标注错误的选项；
3. 第3题结合“桃李jì相开放”的语义，也就是桃李争着开放的含义，匹配对应汉字的字义做出选择；
4. 第4题先判断语段里画波浪线句子的修辞手法，再逐一辨析四个选项的修辞类型，找出和其余三项修辞不同的选项；
5. 第5题梳理语段内容，发现文段依次写春、夏、秋、冬四季的景色，对应判断写作顺序即可。
【解析】
1. 结合语境拼读对应拼音：在荷塘边扇动翅膀的昆虫是蜻蜓；形容生命力旺盛的搭配是生机勃勃，对应“勃勃”；为夏日添上灵动点缀的是装饰；秋日田间金黄的作物是稻穗；农民的脸部两侧是脸颊；形容果实饱满充足的是丰硕。
2. 字音辨析：A选项中“几场春雨”的“场”作量词，用于描述自然现象的经过时，正确读音为cháng，标注的chǎng是错误的；B选项“结出果子”的“结”读jiē、C选项“绮丽”的“绮”读qǐ、D选项“召唤”的“召”读zhào，全部正确，因此选A。
3. 字义辨析：“桃李竞相开放”的含义是桃花、李花争着绽放，对应“竞”的“竞争”的字义，符合语境，因此选B。
4. 修辞辨析：语段中画波浪线的句子将盛放的桃李花比作天边云霞，运用了比喻修辞。A将鹅的步态比作京剧净角出场、B将芦花鞋比作暖和的鸟窝、C将猫的脚印比作稿纸上的小梅花，都使用了比喻修辞；D选项夸大了人奔跑的声响带来的震动效果，使用的是夸张修辞，和其余三项不同，因此选D。
5. 写作顺序判断：语段依次描写春雨后的春景、夏日荷塘风光、秋日丰收场景、冬雪时节的画面，完全按照四季流转的时间先后顺序行文，因此选A。
【答案】
1. 蜻蜓 勃勃 装饰 稻穗 脸颊 丰硕
2. A
3. B
4. D
5. A
【知识点】
看拼音写汉字，字音辨析，修辞判定，写作顺序
【点评】
本题贴合新课标情境化命题的新趋势，将小学阶段语文基础考点融入“身边寻美分享会”的真实场景中，整体侧重基础知识的灵活运用，只要学生平时扎实积累字词、修辞相关的课内知识，结合上下文语境推导就能顺利作答，需要注意避免出现“颊”“穗”等字的书写错误。
【难度系数】
0.85