4.班级开展了以“学名人·永不言弃”为主题的演讲比赛。下列是小芳同学为此次演讲准备的资料,其中与主题不符的一项是()(3分)

A.蒲松龄郁郁不得志之后,转而著书,写出了“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分”的文言小说集《聊斋志异》。
B.韩信受胯下之辱,当兵又屡屡不受重用,但他没有自暴自弃,最终成为西汉的开国功臣。
C.叶圣陶教育思想对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献。
D.贝多芬一生坎坷,26岁时开始耳聋,到38岁全聋,但他依然坚持创作,创作出不朽名作《第九交响曲》。

4.C

【分析】首先明确演讲主题为“学名人·永不言弃”，核心是名人面对困境、挫折时不放弃的精神。解题思路是：逐一分析选项，判断是否体现“永不言弃”的精神，排除符合主题的选项，找到不符的一项。
【解析】本题需紧扣“永不言弃”的主题分析材料：A项蒲松龄郁郁不得志后坚持著书，体现了困境中不放弃的精神，符合主题；B项韩信受辱、不受重用却不自暴自弃，终成功臣，符合主题；C项仅介绍叶圣陶教育思想的贡献，未涉及“永不言弃”的精神，与主题不符；D项贝多芬耳聋仍坚持创作，体现了困境中不放弃的精神，符合主题。因此答案为C。
【答案】C
【知识点】主题理解、材料辨析
【点评】本题考查对演讲主题的理解与材料筛选能力，需紧扣核心主题判断材料是否契合，是语文常见的主题类选择题，难度适中。
【难度系数】0.6

5.在“人无信不立”的演讲中,小明同学想用以下这段文字作为开头,请你仿照下面画横线的句子,再补写一个句子,要求句式相同,语意连贯,以增强演讲气势。(2分)
人无信不立,拥有诚信,一根小小的火柴,可以点亮一片天空;一片小小的绿叶,可以提供一处阴凉;,。相信诚信的力量,它可以点石成金,触木为玉。

5.示例:一朵小小的浪花 可以载动一艘小船

【分析】
首先明确仿写要求：句式需与画线句一致，结构为“一+量词+小小的+具体事物，+可以+动词+一+量词+事物”；内容要围绕“诚信的力量”，用小事物体现大作用，语意连贯，增强演讲气势。解题时先观察例句的结构特点，再联想符合要求的小事物，确保句式和主题匹配。
【解析】
例句结构为“数量词+小小的+名词，+可以+动词+数量词+名词”，且小事物能发挥大作用，契合诚信的主题。选取“浪花”这一具体事物，“载动一艘小船”体现小事物的力量，符合句式要求，语意连贯，增强了演讲的气势。
【答案】
一朵小小的浪花 可以载动一艘小船
【知识点】
句式仿写，语言连贯
【点评】
本题考查学生的句式仿写能力，需准确把握例句的结构特点和语意关联，围绕主题进行创作，难度适中，能有效考查学生的语言运用能力。
【难度系数】
0.5

6.(2024·杭州市临平区期末)同学们在讨论如何进行演讲,请你参与讨论,最后由你向组员们提供一则不少于100字的短文说明演讲的评价标准。要求:对问题如手势声音等方面进行补充,条理清楚,语言简练。(6分)

6.示例:我觉得评价标准应该是:在熟练度上,最好能脱稿,并且要语言流利。其次,就是情感方面,要符合演讲词的主旨,拿捏到位;眼神要与听众有交流,自然不游离;声音要响亮,语气语调符合演讲词的需要;手势要随着情感表达的需要,自然摆动;表情符合情境需要,有助于传递情绪。

【分析】
本题要求围绕演讲的评价标准撰写短文，需先梳理图中讨论的核心要点：熟练度、情感、眼神、手势、声音，再补充合理的评价维度（如声音的具体要求、表情要求），之后按条理清晰的逻辑组织语言，满足不少于100字、语言简练的要求，结合小组讨论场景整合要点即可。
【解析】
先明确演讲评价的核心维度，补充声音的具体要求（响亮、语调贴合内容）、表情要求，再按顺序组织成通顺的短文，确保条理清晰、符合题目要求。
【答案】
我觉得评价标准应该是:在熟练度上,最好能脱稿,并且要语言流利。其次,就是情感方面,要符合演讲词的主旨,拿捏到位;眼神要与听众有交流,自然不游离;声音要响亮,语气语调符合演讲词的需要;手势要随着情感表达的需要,自然摆动;表情符合情境需要,有助于传递情绪。
【知识点】
口语交际、演讲评价
【点评】
本题结合小组讨论的实际场景，考查学生对演讲评价标准的梳理与书面表达能力，既需要整合已有讨论信息，又要补充合理内容，注重语言的条理性与实用性，贴近生活交际需求。
【难度系数】
0.4

二、阅读。(36分)
(一)(2025·绍兴市嵊州市期末改编)阅读下面的演讲词,回答问题。(22分)
失败的好处和想象的重要性
——J.K.罗琳在哈佛的演讲
福斯特主席、哈佛公司和监察委员会的各位成员,各位老师、家长以及全体毕业生们:
①首先请允许我说一声谢谢。哈佛不仅给了我无上的荣誉,连日来为这个演讲经受的恐惧和紧张,更令我减肥成功。这真是一个双赢的局面。现在我要做的就是深呼吸几下,眯着眼睛看看前面的大红横幅,安慰自己正在世界上最大的魔法学院聚会上。
②实际上,我为今天应该和大家谈些什么绞尽脑汁。我问自己,什么是我希望早在毕业典礼上就该了解的,而从那时起到现在的21年间,我又得到了什么重要的启示。
③我想到了两个答案。在这美好的一天,当我们一起庆祝你们取得学业成就的时刻,我希望告诉你们失败有什么好处;在你们即将迈向“现实生活”的道路之际,我还是要褒扬想象力的重要性。
④这两个答案看起来奇怪而又相互矛盾,但请先容我讲完。
⑤回顾21岁刚刚毕业时的自己,对于今天42岁的我来说,是一个稍微不太舒服的经历。我一直深信,自己唯一想做的事情就是写小说。然而,我的父母,他们都来自贫困的家庭,两个人都没上过大学,坚持认为我过于丰富的想象力是一个令人惊讶的怪癖,根本不足以让我支付按揭贷款,或者获得足够的养老金。他们希望我取得职业学位,而我想去攻读英国文学。最后,达成了一个双方都不甚满意的妥协:我改学现代语言。当年父母和我自己对未来的担忧,现在都变成了现实。按照惯常的标准来看,我也是我所知道的最失败的。
⑥那么我为什么要谈论失败的好处呢?因为失败意味着剔除那些无关紧要的东西。因此我不再伪装自己、远离自我,而重新开始把所有精力倾注在对我来说最重要的事情上。如果没有在其他领域成功过,我可能就不会找到,在一个确信真正属于我的舞台上取得成功的决心。所以,困境的谷底成为我重建生活的坚实基础。
⑦对于第二个主题的选择——想象力的重要性——你们可能会认为是因为它对我重建生活起了帮助,但事实并非完全如此。虽然我愿意誓死捍卫睡前要给孩子讲故事的价值观,但我对想象力的理解已经有了更广泛的含义。想象力不仅仅是人类设想还不存在的事物这种独特的能力,为所有发明和创新提供源泉,它还是人类改造和揭露现实的能力,使我们同情自己不曾经受的他人苦难。不同于在这个星球上任何其他的动物,人类可以学习和理解未曾经历过的东西。他们可以将心比心、设身处地地理解他人。
⑧哈佛大学的毕业生们,你们多少人有可能去触及他人的生命?你们的智慧,你们努力工作的能力,以及你们所受到的教育,给予你们独特的地位和责任。如果你选择利用自己的地位和影响,去为那些没有发言权的人发出声音;如果你选择不仅与强者为伍,还会同情帮扶弱者;如果你会设身处地为不如你的人着想,那么你的存在,将不仅是你家人的骄傲,更是因为你的帮助而改变命运的成千上万人的骄傲。
⑨我的演讲要接近尾声了。我希望即使你们不记得我说的任何一个字,你们也能记得哲学家塞内加的一句至理名言:
生活就像故事一样:不在于长短,而在于质量,这才是最重要的。
⑩祝愿你们拥有美好的生活。
⑪感谢大家。
7.请你根据文章内容填写下表。(6分)
| ①~④ | 引入阶段 | 幽默开场,明确主题
作用:① |
| ---- | ---- | ---- |
| ⑤~⑧ | 论证阶段 | 观点:②。以自身职业选择的失败为例,说明失败如何让人“剔除无关紧要的东西”、回归本真,将个人挫折上升为普遍哲理:“困境的谷底成为我重建生活的坚实基础。”
观点:褒扬想象力的重要性。先定义想象力的双重作用,由个人创作扩展到社会责任,呼吁③,体现想象力对社会的影响 |
| ⑨~⑪ | 升华阶段 | 引用名言,升华主题:生活不在于长短,而在于质量 |
| 思路总结 | 失败(向内自省,认清本质)→想象力(④)→生命质量(二者结合,活出意义) | |
8.第⑤段详细叙述个人经历对演讲说服力有何帮助?(4分)
9.本文入选《中外演讲名篇赏析》,足见本次演讲的成功。请结合演讲稿,自选两个角度具体分析本次演讲成功的原因。(6分)
经典演讲=精准听众分析+清晰逻辑框架+情感共鸣技巧
10.【聚焦思维能力·勾连名著】名著链接。(从下列两题中任选一题作答)(6分)
(1)文中提到“困境的谷底成为我重建生活的坚实基础”,这句话让你想到了学过的名著中的哪个人物?请结合人物具体困境与重建过程的相关内容谈谈你的理解。
(2)想象力在人生中有着重要的作用。如果要培养想象力,根据朱自清《经典常谈》里的知识,你认为该去阅读哪部作品?请结合名著内容作阐述。
我选(填序号),

7.①缓解现场紧张氛围,拉近与听众距离 ②失败有好处 ③利用自身优势帮助他人 ④向外拓展,承担社会责任
8.罗琳坦诚分享自己年轻时在职业选择上的失败,她的自身经历能让听众切实感受到事件的真实性,从而增强了演讲内容的可信度,使“失败是成长契机”的观点更真实,从而避免空泛说教。同时,这种亲身的经历,容易引发听众的共鸣,让听众联想到自己生活中的场景,拉近了演讲者与听众的距离,使听众更愿意投入演讲情境中。
9.①精准听众分析:本文的听众是即将毕业的学生,演讲者主要从学生毕业后在社会上可能遇到的问题以及自己的建议展开,为即将进入社会的学生提供行动指南,解决人生抉择困惑。同时讲述自身的故事和以前的经历,加上风趣幽默、诚恳亲切的演讲风格,对听众来说是具有针对性的。②清晰逻辑框架:作者从对自己毕业后人生经历的思考中得出两个答案,并分点展开,分别讲述了失败的好处和想象力的重要性,最后总结,发出倡议——注重生活的质量。思路清晰,便于听众理解。③情感共鸣技巧:罗琳通过坦率分享个人失败经历,运用自我调侃(“减肥成功”)和脆弱性展示(“最失败的人”),瞬间拉近与精英学子的心理距离。同时,在文中使用多种修辞手法,增强语言的情感力量,如通过三个“如果”形成排比,增强语势和节奏感,号召和激励听众将个人成功与社会责任联系起来。
10.示例一:(1) 悟空被压五行山下的五百年,正是他从妖王蜕变为取经人的关键转折。如来佛祖的镇压看似惩罚,实则是让他沉淀心性。正如作者吴承恩通过如来之口所说:“待他灾愆满日,自有人救他。”这段困境最终成为悟空重建修行之路的基石,印证了“魔障即是菩提”的成长哲理。示例二:(1) 保尔·柯察金在双目失明、全身瘫痪后,将病床变为写作战场。奥斯特洛夫斯基借主人公之口道出:“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。”瘫痪这个人生最低谷,反而成为他精神重建的起点——通过文学创作实现生命价值的涅槃重生。示例三:(2) 我认为该读《庄子》。《庄子》借助大量奇幻的寓言故事来阐述道家思想。如《逍遥游》开篇描绘鲲化为鹏的宏大场景,鲲与鹏体型巨大到难以丈量,这种夸张的想象瞬间在读者脑海中勾勒出一幅波澜壮阔、神秘奇幻的画面。这种想象的驰骋,不断激发我们突破常规思维的局限,挖掘自身想象力的深度与广度。同时,《庄子》中故事的奇特性也为想象力的培养提供了丰富土壤,如“庄周梦蝶”,夸张且充满奇幻色彩的情节,打破了我们的常规认知,让我们的想象力在这种荒诞离奇的情境中自由穿梭。

【分析】
本题围绕J.K.罗琳的演讲词《失败的好处和想象的重要性》设置4道题，解题思路如下：
1. 第7题：需梳理演讲的四个阶段（引入、论证、升华、思路总结），对应原文各阶段内容，提取关键信息填写表格，明确每个空的对应逻辑：①是引入阶段幽默开场的作用，②是论证阶段关于失败的核心观点，③是想象力部分的呼吁方向，④是思路总结中想象力的作用。
2. 第8题：分析个人经历对演讲说服力的帮助，需从真实性、可信度、情感共鸣三个角度，结合演讲的特点展开。
3. 第9题：题目提示了三个分析角度（精准听众分析、清晰逻辑框架、情感共鸣技巧），需结合原文内容，逐一对应角度分析演讲成功的原因。
4. 第10题：二选一作答，若选(1)，需结合名著中人物的困境与重建过程，印证“困境的谷底成为重建生活的坚实基础”；若选(2)，需结合《经典常谈》中对应作品的内容，阐述其对培养想象力的作用。
【解析】
7. ①处：引入阶段通过幽默开场（“减肥成功”“魔法学院聚会”），作用是缓解现场紧张氛围，拉近与听众距离；②处：论证阶段关于失败的核心观点，原文明确提及“我希望告诉你们失败有什么好处”，故观点为失败有好处；③处：想象力部分的呼吁，原文⑧段强调利用自身优势为弱者发声、帮扶他人，故呼吁利用自身优势帮助他人；④处：思路总结中想象力的作用，从个人创作扩展到社会责任，故为向外拓展，承担社会责任。
8. 第⑤段详细叙述个人经历的帮助：①真实可信：坦诚分享自身职业选择的失败，让听众切实感受到事件真实性，增强演讲内容可信度，避免空泛说教；②引发共鸣：亲身经历易引发听众对自身生活的联想，拉近演讲者与听众的距离，让听众更投入演讲情境。
9. 演讲成功的原因：①精准听众分析：听众是即将毕业的学生，演讲围绕毕业生可能遇到的人生抉择困惑展开，提供针对性建议，风格亲切诚恳；②清晰逻辑框架：从思考自身经历得出两个核心观点（失败的好处、想象力的重要性），分述后总结升华，思路清晰，便于理解；③情感共鸣技巧：分享个人失败经历，用自我调侃、脆弱性展示拉近与精英学子的心理距离，用排比（三个“如果”）增强语势，引发情感共鸣。
10. 示例一：选(1)，以保尔·柯察金为例：保尔双目失明、全身瘫痪是人生最低谷，他没有沉沦，而是将病床变为写作战场，通过文学创作实现生命价值的涅槃重生，印证了“困境的谷底成为重建生活的坚实基础”。
【答案】
7. ①缓解现场紧张氛围，拉近与听众距离 ②失败有好处 ③利用自身优势帮助他人 ④向外拓展，承担社会责任
8. 罗琳坦诚分享自己年轻时在职业选择上的失败，她的自身经历能让听众切实感受到事件的真实性，从而增强了演讲内容的可信度，使“失败是成长契机”的观点更真实，从而避免空泛说教。同时，这种亲身的经历，容易引发听众的共鸣，让听众联想到自己生活中的场景，拉近了演讲者与听众的距离，使听众更愿意投入演讲情境中。
9. ①精准听众分析：本文的听众是即将毕业的学生，演讲者主要从学生毕业后在社会上可能遇到的问题以及自己的建议展开，为即将进入社会的学生提供行动指南，解决人生抉择困惑。同时讲述自身的故事和以前的经历，加上风趣幽默、诚恳亲切的演讲风格，对听众来说是具有针对性的。②清晰逻辑框架：作者从对自己毕业后人生经历的思考中得出两个答案，并分点展开，分别讲述了失败的好处和想象力的重要性，最后总结，发出倡议——注重生活的质量。思路清晰，便于听众理解。③情感共鸣技巧：罗琳通过坦率分享个人失败经历，运用自我调侃（“减肥成功”）和脆弱性展示（“最失败的人”），瞬间拉近与精英学子的心理距离。同时，在文中使用多种修辞手法，增强语言的情感力量，如通过三个“如果”形成排比，增强语势和节奏感，号召和激励听众将个人成功与社会责任联系起来。
10. 示例一：(1) 保尔·柯察金在双目失明、全身瘫痪后，将病床变为写作战场。奥斯特洛夫斯基借主人公之口道出：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。”瘫痪这个人生最低谷，反而成为他精神重建的起点——通过文学创作实现生命价值的涅槃重生。
【知识点】
演讲词阅读、名著阅读
【点评】
本题全面考查学生对演讲词的理解分析能力、演讲技巧的鉴赏能力，以及名著阅读的迁移应用能力，题目设计贴合学生学情，能有效检验学生的综合阅读素养。
【难度系数】
0.6