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Ⅲ. Look and write.（同学们来到海口万绿园游玩，度过了愉快的时光。请你根据下列图片内容，将对话补充完整。）
Amy: Binbin, what are these?
Wu Binbin: They're 1. ___.
Sarah: What about this?
Wu Binbin: It's a 2. ___.
Chen Jie: I can 3. the birds singing in the tree.
Mike: I can 4. the flowers.
John: 1 5. the grass and feel the sun.
Zhang Peng: 1 6. spring!
Amy: Binbin, what are these?
Wu Binbin: They're 1. ___.
Sarah: What about this?
Wu Binbin: It's a 2. ___.
Chen Jie: I can 3. the birds singing in the tree.
Mike: I can 4. the flowers.
John: 1 5. the grass and feel the sun.
Zhang Peng: 1 6. spring!
答案
1. dogs 2. rabbit 3. hear 4. smell 5. touch 6. see
解析
【分析】
这道题是情景对话补全题，解题思路如下：1. 先通读对话，明确整体语境是同学们在公园游玩，围绕看到的小动物、游玩时的感官体验展开描述；2. 逐个分析每个空格的搭配和提示：第1空问句用了are these，说明要填复数可数名词，结合插图1的动物提示对应填写；第2空前有不定冠词a，要填单数可数名词，结合插图2的动物提示填写；第3到6空大多和情态动词搭配，需要填动词原形，结合后面搭配的事物（鸟唱歌、花、草、春天）匹配对应的感官类动作即可。
【解析】
1. 问句"What are these?"询问这些是什么，指代复数事物，插图1是多只狗，因此填复数名词dogs。
2. 空前有不定冠词a，修饰可数名词单数，插图2是一只兔子，因此填单数名词rabbit。
3. 句意为“我能_____树上的鸟儿唱歌”，听鸟儿唱歌的动作用hear，情态动词can后接动词原形，因此填hear。
4. 句意为“我能_____花朵”，游玩时闻花香的动作用smell，情态动词can后接动词原形，因此填smell。
5. 句意为“我_____青草，感受阳光”，触碰青草的动作用touch，符合公园游玩的体验语境，因此填touch。
6. 句意为“我_____春天！”，结合春日公园的游玩场景，感知春日景象的动作用see符合语境，因此填see。
【答案】
1. dogs 2. rabbit 3. hear 4. smell 5. touch 6. see
【知识点】
名词单复数，情态动词用法，感官动词
【点评】
本题结合公园游玩的生活化场景，搭配图片提示考察小学阶段核心的基础名词和感官动词，难度较低，学生只需要结合动作和事物的常识搭配，注意名词单复数、情态动词后接动词原形的规则就可以顺利完成作答，能很好地巩固感官类词汇的实际运用能力。
【难度系数】
0.8
这道题是情景对话补全题，解题思路如下：1. 先通读对话，明确整体语境是同学们在公园游玩，围绕看到的小动物、游玩时的感官体验展开描述；2. 逐个分析每个空格的搭配和提示：第1空问句用了are these，说明要填复数可数名词，结合插图1的动物提示对应填写；第2空前有不定冠词a，要填单数可数名词，结合插图2的动物提示填写；第3到6空大多和情态动词搭配，需要填动词原形，结合后面搭配的事物（鸟唱歌、花、草、春天）匹配对应的感官类动作即可。
【解析】
1. 问句"What are these?"询问这些是什么，指代复数事物，插图1是多只狗，因此填复数名词dogs。
2. 空前有不定冠词a，修饰可数名词单数，插图2是一只兔子，因此填单数名词rabbit。
3. 句意为“我能_____树上的鸟儿唱歌”，听鸟儿唱歌的动作用hear，情态动词can后接动词原形，因此填hear。
4. 句意为“我能_____花朵”，游玩时闻花香的动作用smell，情态动词can后接动词原形，因此填smell。
5. 句意为“我_____青草，感受阳光”，触碰青草的动作用touch，符合公园游玩的体验语境，因此填touch。
6. 句意为“我_____春天！”，结合春日公园的游玩场景，感知春日景象的动作用see符合语境，因此填see。
【答案】
1. dogs 2. rabbit 3. hear 4. smell 5. touch 6. see
【知识点】
名词单复数，情态动词用法，感官动词
【点评】
本题结合公园游玩的生活化场景，搭配图片提示考察小学阶段核心的基础名词和感官动词，难度较低，学生只需要结合动作和事物的常识搭配，注意名词单复数、情态动词后接动词原形的规则就可以顺利完成作答，能很好地巩固感官类词汇的实际运用能力。
【难度系数】
0.8
四、IV. Look, choose and write.（将英语融入生活中，是学习英语的好方法。）
1. （让我们看看Zhang Peng的桌子上都有什么东西。根据下列图片内容，选择恰当的单词填空。）
paper book bag pencils pens apple computer rulers eraser
What are these?
—A ___, an and two ___.
___.
___.
Can I use your
to learn, please?
—Sure.
2. （看图填空。）
What helps you learn, Amy?
—I can ___ the grapes with my tongue
What about you, Sarah?
—I can songs with my .
1. （让我们看看Zhang Peng的桌子上都有什么东西。根据下列图片内容，选择恰当的单词填空。）
paper book bag pencils pens apple computer rulers eraser
What are these?
—A ___, an and two ___.
___.
___.
Can I use your
to learn, please?—Sure.
2. （看图填空。）
What helps you learn, Amy?
—I can ___ the grapes with my tongue
What about you, Sarah?
—I can songs with my .
答案
1. bag apple pencils computer
2. taste hear ears
2. taste hear ears
解析
【分析】
这道题是看图选词填空题，解题思路可以分三步走：第一步先梳理题干给出的所有备选词汇的词性、含义，第二步结合句中的限定词（a/an/数词two/情态动词can）先筛选符合语法规则的词，第三步结合配图提示、生活常识匹配对应的语义，就能快速得出正确答案。比如看到a就优先找辅音开头的单数名词，看到an优先找元音开头的单数名词，看到two直接锁定复数名词，再结合动作对应的身体功能就能匹配剩余的动词和名词。
【解析】
1. 第一组填空：
第一空前面是不定冠词a，要求填入发音以辅音音素开头的单数可数名词，符合条件的是bag；
第二空前面是不定冠词an，要求填入发音以元音音素开头的单数可数名词，符合条件的是apple；
第三空前面是数词two，要求填入可数名词的复数形式，符合条件的是pencils；
最后一句句意是“请问我可以用你的______学习吗”，剩余符合语境的物品是computer，因此填入computer。
2. 第二组填空：
第一句提到用tongue（舌头）对grapes（葡萄）做出动作，舌头的功能是品尝，情态动词can后接动词原形，因此填入taste；
第二句句意是“我用我的______听歌曲”，情态动词can后接动词原形hear，对应的身体部位是耳朵，人有两只耳朵用复数ears，因此依次填入hear、ears。
【答案】
1. bag; apple; pencils; computer
2. taste; hear; ears
【知识点】
不定冠词用法，名词单复数，感官动词搭配
【点评】
本题结合日常物品、身体感官的生活化场景出题，将配图提示和基础语法规则结合，既考察学生对基础词汇的识记能力，也巩固了冠词、数词的基础使用规则，难度较低，适合小学阶段英语初学者夯实词汇应用能力。
【难度系数】
0.8
这道题是看图选词填空题，解题思路可以分三步走：第一步先梳理题干给出的所有备选词汇的词性、含义，第二步结合句中的限定词（a/an/数词two/情态动词can）先筛选符合语法规则的词，第三步结合配图提示、生活常识匹配对应的语义，就能快速得出正确答案。比如看到a就优先找辅音开头的单数名词，看到an优先找元音开头的单数名词，看到two直接锁定复数名词，再结合动作对应的身体功能就能匹配剩余的动词和名词。
【解析】
1. 第一组填空：
第一空前面是不定冠词a，要求填入发音以辅音音素开头的单数可数名词，符合条件的是bag；
第二空前面是不定冠词an，要求填入发音以元音音素开头的单数可数名词，符合条件的是apple；
第三空前面是数词two，要求填入可数名词的复数形式，符合条件的是pencils；
最后一句句意是“请问我可以用你的______学习吗”，剩余符合语境的物品是computer，因此填入computer。
2. 第二组填空：
第一句提到用tongue（舌头）对grapes（葡萄）做出动作，舌头的功能是品尝，情态动词can后接动词原形，因此填入taste；
第二句句意是“我用我的______听歌曲”，情态动词can后接动词原形hear，对应的身体部位是耳朵，人有两只耳朵用复数ears，因此依次填入hear、ears。
【答案】
1. bag; apple; pencils; computer
2. taste; hear; ears
【知识点】
不定冠词用法，名词单复数，感官动词搭配
【点评】
本题结合日常物品、身体感官的生活化场景出题，将配图提示和基础语法规则结合，既考察学生对基础词汇的识记能力，也巩固了冠词、数词的基础使用规则，难度较低，适合小学阶段英语初学者夯实词汇应用能力。
【难度系数】
0.8
