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3. 在制作“丁香物语·观察手账”的过程中，我们也像宗璞一样“由物及思”，由一种植物想开去，有了属于自己的感悟。请你把自己的收获制作成一张“哲理书签”，并与同学交流。
1.这句话的想象很奇特，让我看到……的画面。
2.在我失落时，读到这句话，我明白……
1.这句话的想象很奇特，让我看到……的画面。
2.在我失落时，读到这句话，我明白……
答案
示例：
1. 书签正面绘画：绘制几株从坚硬石缝中钻出的青嫩小草，旁侧点缀几星淡色小野花，画风清新简洁。
2. 书签反面竖排哲思文字：我从石缝探出头，风再猛，也挡不住我往阳光里生长。
3. 交流分享内容：
① 这句话的想象很奇特，让我看到纤弱的小草顶着风雨，一点点顶开压在身上的石块，最终在阳光下舒展开嫩绿叶片的鲜活画面。
② 在我失落时，读到这句话，我明白哪怕遇到看起来跨不过去的困难，只要不放弃努力，也能冲破阻碍，收获属于自己的成长风景。
1. 书签正面绘画：绘制几株从坚硬石缝中钻出的青嫩小草，旁侧点缀几星淡色小野花，画风清新简洁。
2. 书签反面竖排哲思文字：我从石缝探出头，风再猛，也挡不住我往阳光里生长。
3. 交流分享内容：
① 这句话的想象很奇特，让我看到纤弱的小草顶着风雨，一点点顶开压在身上的石块，最终在阳光下舒展开嫩绿叶片的鲜活画面。
② 在我失落时，读到这句话，我明白哪怕遇到看起来跨不过去的困难，只要不放弃努力，也能冲破阻碍，收获属于自己的成长风景。
解析
本题紧扣本单元“由物及思、借物喻理”的语文要素，引导学生仿照课文《丁香结》的写法，观察身边熟悉的植物，抓住植物的典型特点提炼贴合自身生活体验的小感悟，既锻炼观察能力，也能学会从普通事物中发现生活哲理，完成兼具创意和思想性的书签作品。
1. 阅读资料袋，了解诗人的创作背景。感兴趣的同学还可以搜集更多与《古诗词三首》相关的资料，互相交流。
答案
示例交流参考：我还搜集到孟浩然的《春晓》也是典型的山水田园风格诗作，苏轼后来第二次到杭州任职时也写过不少和西湖相关的诗文，《西江月·夜行黄沙道中》里“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的描写特别鲜活，读的时候仿佛自己也走在那个夏夜的乡间小路上。
解析
这是自主拓展学习任务，首先可以依托资料袋掌握三首古诗词的核心创作背景：①《宿建德江》：孟浩然求仕失意后漫游吴越，停宿建德江时，借山水抒发仕途不顺的愁闷与旅人的孤寂；②《六月二十七日望湖楼醉书》：苏轼任杭州通判时游西湖偶遇骤雨，醉后写下作品，流露沉醉山水、随遇而安的闲适心境；③《西江月·夜行黄沙道中》：辛弃疾遭朝廷排挤罢官闲居时，夏夜行经黄沙岭乡间，被安宁秀美的乡村夜景触动而创作了这首词。大家还可以自行搜集诗词的注释、诗人同期的其他作品、相关逸闻趣事等内容，和同学交流阅读收获。
