3.用体温计测得甲的体温为$37.5°\mathrm{C}$，若没有甩过，又用它依次去量乙和丙的体温，已知他们的实际体温为$36.9°\mathrm{C}$和$38.6°\mathrm{C}$，那么两次测温后的数据是（）

A.$36.9°\mathrm{C}$和$38.6°\mathrm{C}$
B.$37.5°\mathrm{C}$和$38.6°\mathrm{C}$
C.$36.9°\mathrm{C}$和$37.5°\mathrm{C}$
D.$37.5°\mathrm{C}$和$37.5°\mathrm{C}$

3.B

【分析】首先回忆体温计的特殊构造：体温计玻璃泡上方有缩口，水银无法自动回落，因此使用前需甩动使水银回到玻璃泡。未甩的体温计测量体温时，若被测体温低于当前示数，水银柱不下降，示数不变；若被测体温高于当前示数，水银柱上升，示数为被测体温。本题中，初始示数为37.5℃，先测乙（36.9℃＜37.5℃），示数不变；再测丙（38.6℃＞37.5℃），示数上升，据此判断结果。
【解析】体温计的玻璃泡与直管间有缩口，这一结构导致未甩动的体温计，水银柱只能随温度升高而上升，不能自动回落至玻璃泡。因此：①测量实际体温为36.9℃的乙时，乙的体温低于体温计当前示数37.5℃，水银柱不会下降，示数仍为37.5℃；②测量实际体温为38.6℃的丙时，丙的体温高于37.5℃，水银柱上升至38.6℃，示数为38.6℃。两次测温后的数据为37.5℃和38.6℃，对应选项B。
【答案】B
【知识点】体温计的使用、温度计的构造特点
【点评】本题考查体温计的特殊构造及使用规则，是初中物理热学的基础考点，核心在于理解缩口对水银柱移动的限制，属于易错题，需明确未甩体温计的示数变化规律。
【难度系数】0.6

4.如图3－1－1所示，下列各种测量温度的仪器不是利用液体热胀冷缩原理制成的是（）

4.C 点拨:A、B、D都是液体温度计,是利用液体热胀冷缩的性质制成的;C是数字式温度计,不是利用液体热胀冷缩的性质制成的。

【分析】
要解决本题，需明确不同温度计的工作原理：液体温度计的核心原理是液体的热胀冷缩，而数字式温度计的工作原理与液体热胀冷缩无关。接下来逐一分析各选项对应的温度计类型，判断其是否利用液体热胀冷缩原理即可。
【解析】
对各选项逐一分析：
1. 选项A（体温计）：属于液体温度计，内部装有测温液体，依靠液体热胀冷缩的性质测量体温，符合液体热胀冷缩原理；
2. 选项B（寒暑表）：是用于测量气温的液体温度计，通过液体热胀冷缩显示温度，符合原理；
3. 选项C（数字式温度计）：通过电子传感、电路处理等方式测量温度，并非利用液体热胀冷缩的性质制成，不符合该原理；
4. 选项D（普通温度计）：为液体温度计，利用液体热胀冷缩的原理工作，符合原理。
综上，不是利用液体热胀冷缩原理制成的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
温度计原理、液体热胀冷缩、数字式温度计
【点评】
本题考查常见温度计的工作原理，属于基础概念类题目，需要学生区分液体温度计与数字式温度计的原理差异，考察对测量工具核心原理的掌握程度。
【难度系数】
0.3

5.下列关于温度计和体温计的说法中，正确的是（）

A.某同学使用未甩过的体温计测量体温，显示的示数为$38°\mathrm{C}$，则被测者的体温一定不高于$38°\mathrm{C}$
B.可以把体温计放在沸水中消毒
C.常用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度
D.常用温度计和体温计都能离开被测物体读数

5.A

【分析】本题考查常用温度计与体温计的区别，需明确两者的量程、结构特点及使用规则，逐一分析每个选项的正误即可得出答案。
【解析】
选项A：体温计的玻璃泡上方有缩口，使用后若未甩，水银柱只能上升、不能下降。用未甩过的示数为38℃的体温计测量体温时，若被测者体温低于38℃，体温计示数仍为38℃；若体温等于38℃，示数也为38℃；若体温高于38℃，示数会上升。因此被测者的体温一定不高于38℃，该选项正确。
选项B：体温计的量程为35℃～42℃，而沸水的温度约为100℃，远高于体温计的量程，将体温计放在沸水中会损坏体温计，该选项错误。
选项C：冰水混合物的温度为0℃，常用温度计的量程一般包含0℃，可以测量；但体温计的量程最低为35℃，无法测量0℃的温度，该选项错误。
选项D：体温计因有缩口结构，可以离开被测物体读数；而常用温度计没有缩口，不能离开被测物体读数，该选项错误。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】温度计与体温计的区别
【点评】本题是对温度计和体温计基础知识的考查，核心在于区分两者的量程、结构及使用方法，属于易混淆的基础题，需准确掌握各特性。
【难度系数】0.6

6.某疫苗需保存在低于$8°\mathrm{C}$的环境中。夏季，运输过程中为监测该疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置图3－1－2中所示的温度计（选填“甲”或“乙”）。在接收点，为正确读数，验收人员（选填“能”或“不能”）把温度计从冷藏箱中取出读数，温度计示数如图3－1－2所示，表明该疫苗（选填“安全”或“不安全”）。

6.乙 不能 安全 点拨:由题中疫苗需保存在低于8℃的环境中,即保存环境温度最高为8℃。甲温度计是普通温度计,乙温度计的构造类似于体温计。根据乙温度计的构造特点,温度升高后水银柱升高,不会再降下去,可以测定最高温度,故应在冷藏箱内放置温度计乙。乙温度计可以离开被测物体读数,但外界温度高,乙温度计示数会升高,故验收人员不能把温度计从冷藏箱中取出读数。由题图乙可知,温度计的分度值为1℃,示数为5℃。根据疫苗存放要求需保存在低于8℃的环境中,表明疫苗安全。

【分析】
要解决这道题，需结合疫苗保存的要求，区分两种温度计的特点：疫苗需监测是否超过8℃，需要能记录最高温度的温度计；乙温度计构造类似体温计，有缩口可保持温度示数，而甲是普通温度计示数随环境变化；同时要明确取出温度计读数的影响，以及正确读数的方法。
【解析】
1. 温度计选择：疫苗需保存在低于8℃的环境，运输中需监测最高温度是否超标。甲是普通温度计，示数会随环境温度变化，无法记录最高温度；乙温度计类似体温计，有缩口，温度升高时液柱上升，温度降低时液柱不会自动下降，能记录最高温度，因此应选乙温度计。
2. 读数判断：乙温度计的缩口结构，若从冷藏箱取出，外界温度高于箱内，液柱会上升导致读数偏大，所以不能取出读数。
3. 温度判断：观察乙温度计，分度值为1℃，示数为5℃，5℃低于8℃，符合疫苗保存要求，因此疫苗安全。
【答案】
乙；不能；安全
【知识点】
温度计的使用；体温计特点
【点评】
本题结合疫苗保存的实际场景，考查温度计的选择、使用及读数，重点考查了类似体温计温度计的结构特点和应用，需要学生将物理知识与实际生活结合。
【难度系数】
0.5

7.如图3－1－3所示是某小组在使用实验室温度计时的几种情况,请据图回答下列问题:

图3－1－3
(1)图甲①中导致读数不准确的原因是。
(2)图甲②中导致读数不准确的原因是。
(3)图甲③中导致读数不准确的原因是。
(4)图乙中方式④所读取的数据比真实值(选填“偏大”或“偏小”)。
(5)按图乙中方式⑤读数时,视线应与温度计中煤油液柱的相平。
(6)图乙中方式⑥所读取的数据比真实值(选填“偏大”或“偏小”)。

7.(1)温度计的玻璃泡接触了烧杯底部 (2)温度计的玻璃泡接触了烧杯壁 (3)温度计的玻璃泡没有完全浸在液体中 (4)偏大 (5)液面 (6)偏小

【分析】
要解决这道题，需掌握实验室温度计的正确使用方法：温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，且不能接触容器底或容器壁；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线需与温度计中液柱的上表面（液面）相平。结合图中各操作逐一分析即可。
【解析】
(1) 图甲①中，温度计的玻璃泡接触了烧杯底部，烧杯底部温度与被测液体温度存在差异，导致读数不准确；
(2) 图甲②中，温度计的玻璃泡接触了烧杯壁，烧杯壁温度与被测液体温度存在差异，导致读数不准确；
(3) 图甲③中，温度计的玻璃泡没有完全浸没在被测液体中，无法准确反映液体的真实温度，导致读数不准确；
(4) 图乙中方式④为俯视读数，俯视时视线向下，读取的刻度值会比真实值偏大；
(5) 读数时，视线应与温度计中煤油液柱的液面相平，才能保证读数准确；
(6) 图乙中方式⑥为仰视读数，仰视时视线向上，读取的刻度值会比真实值偏小。
【答案】
(1)温度计的玻璃泡接触了烧杯底部；(2)温度计的玻璃泡接触了烧杯壁；(3)温度计的玻璃泡没有完全浸在液体中；(4)偏大；(5)液面；(6)偏小
【知识点】
温度计的使用；温度计的读数
【点评】
本题考查实验室温度计的正确使用与读数，属于基础操作类题目，需牢记温度计的使用规范，避免操作错误或读数视角偏差导致结果错误。
【难度系数】
0.6