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13.请填写下列数据。
酒精灯使用时,灯内酒精的量最少不能低于酒精灯容积的
酒精灯使用时,灯内酒精的量最少不能低于酒精灯容积的
$\frac{1}{4}$
,最多不能超过酒精灯容积的 $\frac{2}{3}$
;使用试管做实验时,没有说明用量,一般取用液体药品的量应是 1～2 mL
,如不进行加热时,试管内的液体的体积不能超过试管容积的 $\frac{2}{3}$
,如加热试管中的液体时,试管内的液体的体积不能超过试管容积的 $\frac{1}{3}$
,加热时试管口向上倾斜,与水平面约成 $45°$
角。答案
13.$\frac{1}{4}$ $\frac{2}{3}$ 1～2 mL $\frac{2}{3}$ $\frac{1}{3}$ $45°$
解析
【分析】
本题考查化学实验中酒精灯和试管的基本操作规范，需回忆相关实验操作的关键数值：首先，酒精灯使用时，灯内酒精量需控制在1/4到2/3之间，避免过少导致灯内空气过多引发危险，过多则易溢出；其次，试管取用药品时，未说明用量的液体药品取1～2 mL；不加热时，试管内液体不超容积的2/3，防止液体过多洒出；加热时，液体不超容积的1/3，避免沸腾喷出；加热试管液体时，试管口与水平面约成45°角，利于受热均匀。
【解析】
根据实验操作规范，依次填写：酒精灯内酒精最少不低于容积的$\frac{1}{4}$，最多不超过$\frac{2}{3}$；未说明用量时液体取1～2 mL；不加热时液体不超试管容积的$\frac{2}{3}$；加热时液体不超试管容积的$\frac{1}{3}$；加热时试管口与水平面成45°角。
【答案】
$\frac{1}{4}$ $\frac{2}{3}$ 1～2 mL $\frac{2}{3}$ $\frac{1}{3}$ $45°$
【知识点】
酒精灯的使用方法 试管的使用方法 药品的取用规则
【点评】
本题为化学实验基础识记题，考查常用仪器操作的核心数值，是实验学习的必备基础知识，难度较低，需准确记忆。
【难度系数】
0.8
本题考查化学实验中酒精灯和试管的基本操作规范，需回忆相关实验操作的关键数值：首先，酒精灯使用时，灯内酒精量需控制在1/4到2/3之间，避免过少导致灯内空气过多引发危险，过多则易溢出；其次，试管取用药品时，未说明用量的液体药品取1～2 mL；不加热时，试管内液体不超容积的2/3，防止液体过多洒出；加热时，液体不超容积的1/3，避免沸腾喷出；加热试管液体时，试管口与水平面约成45°角，利于受热均匀。
【解析】
根据实验操作规范，依次填写：酒精灯内酒精最少不低于容积的$\frac{1}{4}$，最多不超过$\frac{2}{3}$；未说明用量时液体取1～2 mL；不加热时液体不超试管容积的$\frac{2}{3}$；加热时液体不超试管容积的$\frac{1}{3}$；加热时试管口与水平面成45°角。
【答案】
$\frac{1}{4}$ $\frac{2}{3}$ 1～2 mL $\frac{2}{3}$ $\frac{1}{3}$ $45°$
【知识点】
酒精灯的使用方法 试管的使用方法 药品的取用规则
【点评】
本题为化学实验基础识记题，考查常用仪器操作的核心数值，是实验学习的必备基础知识，难度较低，需准确记忆。
【难度系数】
0.8
14.请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。
A.防止药品污染
B.防止试管破裂
C.减小实验误差
(1)加热试管时，先均匀加热，后集中加热，
(2)滴管使用后，及时清洗并放在试管架上，
(3)量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平，
A.防止药品污染
B.防止试管破裂
C.减小实验误差
(1)加热试管时，先均匀加热，后集中加热，
B
。(2)滴管使用后，及时清洗并放在试管架上，
A
。(3)量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平，
C
。答案
14.(1)B (2)A (3)C
解析
【分析】
本题需结合每个实验操作的作用，匹配对应的目的选项：首先回忆各操作的意义，加热试管的预热操作、滴管的清洗操作、量液的视线要求，分别对应防止试管破裂、防止药品污染、减小实验误差的目的，据此逐一对应选项。
【解析】
(1)加热试管时先均匀加热（预热），能使试管受热均匀，避免局部过热导致试管破裂，对应选项B；
(2)滴管使用后及时清洗，可防止滴管残留的药品污染后续使用的其他药品，对应选项A；
(3)量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平，能保证读数准确，避免读数误差，对应选项C。
【答案】(1)B (2)A (3)C
【知识点】化学实验基本操作
【点评】本题考查初中化学基础实验操作的目的，属于对基础知识的直接应用，难度较低。
【难度系数】0.8
本题需结合每个实验操作的作用，匹配对应的目的选项：首先回忆各操作的意义，加热试管的预热操作、滴管的清洗操作、量液的视线要求，分别对应防止试管破裂、防止药品污染、减小实验误差的目的，据此逐一对应选项。
【解析】
(1)加热试管时先均匀加热（预热），能使试管受热均匀，避免局部过热导致试管破裂，对应选项B；
(2)滴管使用后及时清洗，可防止滴管残留的药品污染后续使用的其他药品，对应选项A；
(3)量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平，能保证读数准确，避免读数误差，对应选项C。
【答案】(1)B (2)A (3)C
【知识点】化学实验基本操作
【点评】本题考查初中化学基础实验操作的目的，属于对基础知识的直接应用，难度较低。
【难度系数】0.8
15.如图所示,将若干克萌发的种子放入广口瓶内以测其呼吸作用。试回答下列问题:
(1)萌发的种子进行
(2)测定过程中,U形管
(1)萌发的种子进行
呼吸
作用要消耗氧气
,放出二氧化碳
气体。[Ca(OH)₂溶液即澄清石灰水](2)测定过程中,U形管
B
(填字母)端的液面下降。答案
15.(1)呼吸 氧气 二氧化碳 (2)B
解析
【分析】
首先明确萌发种子的生理作用：萌发的种子进行有氧呼吸，这是生物的基础代谢过程，会消耗氧气分解有机物，同时产生二氧化碳。其次，结合化学中二氧化碳与澄清石灰水的反应，分析广口瓶内的气压变化，进而判断U形管的液面变化。
【解析】
(1) 萌发的种子进行呼吸作用，有氧呼吸的过程中需要消耗氧气，分解有机物释放能量，同时生成二氧化碳气体，因此依次填入呼吸、氧气、二氧化碳。
(2) 呼吸作用产生的二氧化碳通过导管进入U形管，与Ca(OH)₂溶液发生反应（$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$），导致广口瓶内的气体量减少，瓶内气压低于外界大气压，因此U形管中与外界大气相通的B端液面下降，A端液面上升。
【答案】
(1)呼吸 氧气 二氧化碳 (2)B
【知识点】
呼吸作用、二氧化碳与碱的反应
【点评】
本题结合生物呼吸作用和化学中二氧化碳的性质，考查气压变化的分析，需要掌握呼吸作用的产物以及气压差对液面的影响，是跨学科的基础应用题目。
【难度系数】
0.6
首先明确萌发种子的生理作用：萌发的种子进行有氧呼吸，这是生物的基础代谢过程，会消耗氧气分解有机物，同时产生二氧化碳。其次，结合化学中二氧化碳与澄清石灰水的反应，分析广口瓶内的气压变化，进而判断U形管的液面变化。
【解析】
(1) 萌发的种子进行呼吸作用，有氧呼吸的过程中需要消耗氧气，分解有机物释放能量，同时生成二氧化碳气体，因此依次填入呼吸、氧气、二氧化碳。
(2) 呼吸作用产生的二氧化碳通过导管进入U形管，与Ca(OH)₂溶液发生反应（$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$），导致广口瓶内的气体量减少，瓶内气压低于外界大气压，因此U形管中与外界大气相通的B端液面下降，A端液面上升。
【答案】
(1)呼吸 氧气 二氧化碳 (2)B
【知识点】
呼吸作用、二氧化碳与碱的反应
【点评】
本题结合生物呼吸作用和化学中二氧化碳的性质，考查气压变化的分析，需要掌握呼吸作用的产物以及气压差对液面的影响，是跨学科的基础应用题目。
【难度系数】
0.6
16.以下是实验课上某同学练习试剂的取用和给物质加热的操作图，请回答下列问题。
(1)步骤一向试管中加入试剂使用了药匙，
(2)进行步骤二时应该注意的问题有
(3)指出步骤三的两处错误操作及可能导致的后果：
①
②
(1)步骤一向试管中加入试剂使用了药匙，
可以
（填“可以”或“不可以”）使用纸槽。(2)进行步骤二时应该注意的问题有
试剂瓶瓶口紧挨着试管口(或试剂瓶标签朝向手心或瓶塞倒放在桌面上)
（写一点）。(3)指出步骤三的两处错误操作及可能导致的后果：
①
用酒精灯焰心加热
，试管炸裂
。②
液体体积超过试管容积的$\frac{1}{3}$
，液体喷出
。答案
16.(1)可以 (2)试剂瓶瓶口紧挨着试管口(或试剂瓶标签朝向手心或瓶塞倒放在桌面上)
(3)①用酒精灯焰心加热 试管炸裂 ②液体体积超过试管容积的$\frac{1}{3}$ 液体喷出
(3)①用酒精灯焰心加热 试管炸裂 ②液体体积超过试管容积的$\frac{1}{3}$ 液体喷出
解析
【分析】
本题考查化学实验基本操作的规范，需结合粉末状固体取用、液体倾倒、试管内液体加热的操作要点逐一分析：步骤一为粉末状固体加入，明确药匙和纸槽的适用性；步骤二为倾倒液体，回忆倾倒液体的操作注意事项；步骤三为加热液体，找出图中错误并对应分析后果。
【解析】
(1) 粉末状固体药品加入试管时，可用药匙或纸槽将药品送至试管底部，因此可以使用纸槽。
(2) 倾倒液体药品时，需注意：试剂瓶瓶口要紧挨试管口（防止液体洒落）、试剂瓶标签朝向手心（防止残留液腐蚀标签）、瓶塞倒放在桌面上（防止污染试剂），任选一点作答即可。
(3) 步骤三的错误操作及后果：① 用酒精灯焰心加热，焰心温度低，会导致试管受热不均，造成试管炸裂；② 试管内液体体积超过试管容积的$\frac{1}{3}$，加热时液体易沸腾喷出，引发危险。
【答案】
(1) 可以
(2) 试剂瓶瓶口紧挨着试管口(或试剂瓶标签朝向手心或瓶塞倒放在桌面上)
(3) ① 用酒精灯焰心加热 试管炸裂 ② 液体体积超过试管容积的$\frac{1}{3}$ 液体喷出
【知识点】
化学实验基本操作、药品取用、物质加热
【点评】
本题为基础实验操作题，考察学生对常见实验操作规范的掌握，属于必须牢记的基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题考查化学实验基本操作的规范，需结合粉末状固体取用、液体倾倒、试管内液体加热的操作要点逐一分析：步骤一为粉末状固体加入，明确药匙和纸槽的适用性；步骤二为倾倒液体，回忆倾倒液体的操作注意事项；步骤三为加热液体，找出图中错误并对应分析后果。
【解析】
(1) 粉末状固体药品加入试管时，可用药匙或纸槽将药品送至试管底部，因此可以使用纸槽。
(2) 倾倒液体药品时，需注意：试剂瓶瓶口要紧挨试管口（防止液体洒落）、试剂瓶标签朝向手心（防止残留液腐蚀标签）、瓶塞倒放在桌面上（防止污染试剂），任选一点作答即可。
(3) 步骤三的错误操作及后果：① 用酒精灯焰心加热，焰心温度低，会导致试管受热不均，造成试管炸裂；② 试管内液体体积超过试管容积的$\frac{1}{3}$，加热时液体易沸腾喷出，引发危险。
【答案】
(1) 可以
(2) 试剂瓶瓶口紧挨着试管口(或试剂瓶标签朝向手心或瓶塞倒放在桌面上)
(3) ① 用酒精灯焰心加热 试管炸裂 ② 液体体积超过试管容积的$\frac{1}{3}$ 液体喷出
【知识点】
化学实验基本操作、药品取用、物质加热
【点评】
本题为基础实验操作题，考察学生对常见实验操作规范的掌握，属于必须牢记的基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.7
1.(重庆A)我国下列古代发明或技术中，主要原理涉及化学变化的是(
A.矿石炼铁
B.水车灌溉
C.活字印刷
D.雕刻石像
A
)A.矿石炼铁
B.水车灌溉
C.活字印刷
D.雕刻石像
答案
1.A
解析
【分析】要解决本题，需明确化学变化与物理变化的本质区别：是否有新物质生成。接下来逐一分析各选项的变化过程，判断是否产生新物质，进而得出答案。
【解析】首先明确判断依据：有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。A选项矿石炼铁，是利用还原剂将铁的化合物转化为铁单质，有新物质生成，属于化学变化；B选项水车灌溉，仅为水的位置转移，没有新物质生成，属于物理变化；C选项活字印刷，是字模的排版与印刷，过程中无新物质生成，属于物理变化；D选项雕刻石像，只是石头的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。因此，涉及化学变化的是A选项。
【答案】A
【知识点】化学变化与物理变化的判别
【点评】本题考查化学变化和物理变化的核心判断依据，属于化学基础概念题，难度较低，学生只要掌握概念并逐一分析选项即可正确解答。
【难度系数】0.8
【解析】首先明确判断依据：有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。A选项矿石炼铁，是利用还原剂将铁的化合物转化为铁单质，有新物质生成，属于化学变化；B选项水车灌溉，仅为水的位置转移，没有新物质生成，属于物理变化；C选项活字印刷，是字模的排版与印刷，过程中无新物质生成，属于物理变化；D选项雕刻石像，只是石头的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。因此，涉及化学变化的是A选项。
【答案】A
【知识点】化学变化与物理变化的判别
【点评】本题考查化学变化和物理变化的核心判断依据，属于化学基础概念题，难度较低，学生只要掌握概念并逐一分析选项即可正确解答。
【难度系数】0.8
