一、写出下列单词相对应的大写或小写形式。
1. job
2. cake
3. dad
4. HIGH
5. BIKE
6. BACK

1. JOB 2. CAKE 3. DAD 4. high 5. bike 6. back

【分析】
本题考查英语单词的大小写转换，解题思路为：若原单词为小写形式，则将其所有字母转换为对应的大写形式；若原单词为大写形式，则将其所有字母转换为对应的小写形式，确保字母书写准确无误。
【解析】
1. job是小写单词，转换为大写形式为JOB；
2. cake是小写单词，转换为大写形式为CAKE；
3. dad是小写单词，转换为大写形式为DAD；
4. HIGH是大写单词，转换为小写形式为high；
5. BIKE是大写单词，转换为小写形式为bike；
6. BACK是大写单词，转换为小写形式为back。
【答案】
1. JOB 2. CAKE 3. DAD 4. high 5. bike 6. back
【知识点】
英语字母大小写转换
【点评】
本题是英语入门阶段的基础题型，主要考查学生对英文字母大小写规则的掌握，难度较低，适合低年级学生巩固基础。
【难度系数】
0.9

二、按字母表的顺序，写出下列字母的左邻右舍。（注意大小写）
1. I K
2. H
3. F H
4. j
5. h j
6. d f

1. J 2. G I 3. G 4. i k 5. i 6. e

【分析】
本题考查英文字母大小写的顺序，解题时需牢记英文字母的大写顺序（A、B、C……Z）和小写顺序（a、b、c……z），根据题目给出的字母，找出其前后相邻的字母，同时注意保持与题目一致的大小写形式即可。
【解析】
1. 大写字母顺序中，I的后一个字母是J，故填J；
2. 大写字母顺序中，H的前一个字母是G，后一个字母是I，故依次填G、I；
3. 大写字母顺序中，F和H之间的字母是G，故填G；
4. 小写字母顺序中，j的前一个字母是i，后一个字母是k，故依次填i、k；
5. 小写字母顺序中，h和j之间的字母是i，故填i；
6. 小写字母顺序中，d和f之间的字母是e，故填e。
【答案】
1. J 2. G I 3. G 4. i k 5. i 6. e
【知识点】
英文字母顺序（大小写）
【点评】
本题是英语基础类的常见题型，核心考查对英文字母大小写顺序的掌握，只要熟记字母表顺序就能轻松作答，侧重基础知识的巩固。
【难度系数】
0.9

三、选出与所给句子相对应的中文意思。
()1. Good morning, Bobby.
()2. Are you Jake?
()3. Hello, I’m John.
()4. Yes, I am.
()5. No, I’m not. I’m John.
A. 不,我不是。我是约翰。
B. 你好,我是约翰。
C. 早上好,比。
D. 你是杰克吗?
E. 是的,我是。

1. C 2. D 3. B 4. E 5. A

【分析】本题为英语日常交际用语与中文意思的匹配题，解题思路是先准确翻译每个英语句子的含义，再将其与给出的中文选项一一对应，从而得出正确答案。具体步骤：1. 翻译第1题的“Good morning, Bobby.”，对应中文“早上好，博比”；2. 翻译第2题的“Are you Jake?”，对应中文“你是杰克吗？”；3. 翻译第3题的“Hello, I’m John.”，对应中文“你好，我是约翰”；4. 翻译第4题的“Yes, I am.”，对应中文“是的，我是”；5. 翻译第5题的“No, I’m not. I’m John.”，对应中文“不，我不是。我是约翰”；最后将翻译结果与选项A-E匹配，得到答案。
【解析】1. 句子“Good morning, Bobby.”意为“早上好，博比”，对应选项C；2. 句子“Are you Jake?”意为“你是杰克吗？”，对应选项D；3. 句子“Hello, I’m John.”意为“你好，我是约翰”，对应选项B；4. 句子“Yes, I am.”意为“是的，我是”，对应选项E；5. 句子“No, I’m not. I’m John.”意为“不，我不是。我是约翰”，对应选项A。
【答案】1.C 2.D 3.B 4.E 5.A
【知识点】日常交际用语、英语句子翻译
【点评】本题考查基础英语日常交际用语的英汉匹配，属于英语入门级基础题型，主要检验学生对简单问候、自我介绍及应答的英语表达的掌握情况。
【难度系数】0.8

()1. —Hello! Are you Liu Tao?
—

A.Yes, I'm Yang Ling.
B.No, I'm not.
C.No, I not.

1. B

【分析】
本题考查一般疑问句的应答，解题思路：先明确“Are you...?”这类一般疑问句的答语规则，再逐一分析选项的正误。否定回答的正确结构是“No, I'm not.”，肯定回答是“Yes, I am.”。
【解析】
对于“Are you...?”引导的一般疑问句，否定回答需用“No, I'm not.”的结构。选项A中“Yes”与后半句“我是杨玲”逻辑矛盾；选项C缺少be动词am，语法错误；只有选项B符合答语的正确形式。
【答案】
B
【知识点】
一般疑问句回答；日常交际用语
【点评】
本题是英语基础交际题型，侧重考查学生对一般疑问句基本答语结构的掌握，属于日常学习中的必掌握内容。
【难度系数】
0.8

()2. — you Liu Tao? —Yes, I .

A.Am; are
B.Is; am
C.Are; am

2. C

【分析】这是一道考查英语be动词与人称搭配的单项选择题。解题时需牢记英语be动词的使用规则：第一人称I对应be动词am，第二人称you对应be动词are，第三人称单数对应be动词is。先确定问句主语是you，再确定答句主语是I，据此匹配对应be动词即可选出答案。
【解析】根据英语be动词的用法规则：主语为第二人称you时，be动词用are；主语为第一人称I时，be动词用am。题目中问句主语是you，因此第一空填Are；答句主语是I，因此第二空填am，对应选项C。
【答案】C
【知识点】be动词的用法；人称代词与be动词搭配
【点评】本题是小学英语基础题，考察日常交际中be动词的正确使用，属于核心基础知识点，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】0.8

()3. I'm Sam.

A.no
B.not
C.am

3. B

【分析】这道题考查be动词的否定用法，需明确句子结构：原句是主系表结构，要表达“我不是Sam”，be动词am的否定形式是在其后直接加not，据此判断正确选项。
【解析】原句要表达否定含义，“I'm”是“I am”的缩写，be动词的否定形式为在be动词后加not，构成“I'm not...”（我不是……）。选项A“no”不能直接跟在be动词后；选项C“am”与前面的“I'm”重复，不符合语法规则，因此选B。
【答案】B
【知识点】be动词的否定形式、一般现在时否定句
【点评】本题是英语入门级的基础知识点考查，聚焦be动词的否定用法，难度低，适合刚接触英语的学生巩固基础。
【难度系数】0.9

()4. John?

A.I’m
B.Are you
C.Is you

4. B

【分析】首先根据句末的问号判断该句为疑问句，排除陈述句结构的A选项；再结合be动词的搭配规则，主语是you时需用Are，C选项中Is与you搭配错误，因此选B。
【解析】本题考查be动词的用法及一般疑问句结构。1. 句式判断：句末为问号，说明是疑问句，A选项I’m用于陈述句，不符合要求，排除；2. be动词搭配：主语为you时，对应的be动词应为Are，C选项Is与you搭配错误，排除；综上，正确选项为B。
【答案】B
【知识点】be动词的用法；一般疑问句
【点评】本题是英语基础题，考查核心语法点为be动词与人称的搭配，属于入门级考点，学生易掌握。
【难度系数】0.4

()5. —
—Yes, I’m Sam.

A.Are you John?
B.Are you Sam?
C.Are you Mike?

5. B

【分析】首先观察对话答语：“Yes, I’m Sam.”是对一般疑问句的肯定回应，说明问句需围绕“是否是Sam”提问。逐一分析选项：A选项询问是否是John，C选项询问是否是Mike，均与答语中的“Sam”不匹配；B选项“Are you Sam?”正好对应答语内容，因此选B。
【解析】本题考查情景交际中的一般疑问句运用。答语为肯定回应，核心信息是“我是Sam”，说明问句需询问对方是否是Sam。A项问是否是John、C项问是否是Mike，均不符合答语逻辑；B项与答语匹配，故答案为B。
【答案】B
【知识点】情景交际；一般疑问句
【点评】本题是基础情景对话题，考查日常交际用语的运用，只需结合答语内容匹配对应问句即可，难度较低。
【难度系数】0.9

()1.你想知道对方是不是迈克,应该说:
A. I’m Mike.
B. You’re Mike.
C. Are you Mike?
()2.李老师向同学们介绍自己,同学们会说:
A. Good morning, class.
B. Hello, I’m Miss Li.
C. Hello, Miss Li.
()3.别人问你是不是王兵,你可以说:
A. I’m Wang Bing.
B. No, I’m not.
C. Yes, I’m not Wang Bing.
()4.假如你是李慧,当你向别人介绍自己时,你可以说:
A. Hi, Li Hui.
B. Hi, I’m Li Hui.
C. Yes, I am.
()5.当你询问对方是不是刘涛时,刘涛会回答:
A. Yes, I am.
B. No, I’m not.
C. Hi, Liu Tao!

1. C 2. C 3. B 4. B 5. A

【分析】
这是一组日常英语交际用语的选择题，需结合每个场景的表达逻辑判断选项：1题询问对方身份，需用一般疑问句；2题李老师介绍自己后，同学应礼貌称呼老师；3题回答是否是某人需用正确的肯定/否定结构；4题自我介绍需用“I’m + 名字”的表达；5题被询问身份时需用对应回答结构。
【解析】
1. 询问对方是否为某人，需使用一般疑问句“Are you + 人名？”。A选项是陈述句“我是迈克”，B选项是陈述句“你是迈克”，均不符合询问语境，C选项为正确的一般疑问句，故选C。
2. 李老师向同学们介绍自己后，同学们应礼貌称呼老师。A选项是对班级说“早上好，同学们”，B选项是李老师的自我介绍，C选项是同学们对李老师的礼貌问候，故选C。
3. 回答是否是某人时，正确结构为“Yes, I am.”或“No, I’m not.”。A选项是陈述句，不符合问答逻辑；C选项结构错误（Yes后应接肯定），B选项为正确否定回答，故选B。
4. 向别人介绍自己时，需用“I’m + 名字”的表达。A选项仅直接说名字，未体现自我介绍的语境；B选项是正确的自我介绍；C选项“是的，我是”不符合自我介绍的表达，故选B。
5. 被询问是否为某人时，需用“Yes, I am.”或“No, I’m not.”回答。A选项是正确的肯定回答；B选项是否定回答，但题目隐含刘涛是被询问的人，需给出对应回答；C选项是打招呼，不符合语境，故选A。
【答案】
1.C 2.C 3.B 4.B 5.A
【知识点】
日常交际用语、一般疑问句问答、自我介绍表达
【点评】
本题考查小学阶段基础的日常英语交际用语，围绕询问身份、自我介绍、礼貌问候等场景出题，贴近生活实际，侧重基础表达的运用，难度较低。
【难度系数】
0.8