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6. 滑轮的两种用法如图所示，下列说法正确的是(
A.甲是定滑轮，使用时可以省力
B.甲是动滑轮，使用时不能省力
C.乙是定滑轮，使用时不能省力
D.乙是动滑轮，使用时可以省力
D
)A.甲是定滑轮，使用时可以省力
B.甲是动滑轮，使用时不能省力
C.乙是定滑轮，使用时不能省力
D.乙是动滑轮，使用时可以省力
答案
6. D
解析
解：甲图中滑轮的轴固定不动，是定滑轮，使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向，故A、B错误；乙图中滑轮的轴随物体一起运动，是动滑轮，使用动滑轮可以省力，故C错误，D正确。
答案：D
答案：D
7. 下列各图中，利用了动滑轮的是(
C
)答案
7. C
解析
【解析】
动滑轮的轴随被拉物体一起运动，定滑轮的轴固定不动。分析各选项：
A选项：滑轮轴固定不动，是定滑轮；
B选项：滑轮轴固定不动，是定滑轮；
C选项：滑轮轴随物体一起运动，是动滑轮；
D选项：滑轮轴固定不动，是定滑轮。
故利用动滑轮的是C。
【答案】
C
【知识点】
动滑轮的判定
【点评】
本题考查动滑轮与定滑轮的区分，核心是判断滑轮轴是否随物体运动。
【难度系数】
0.8
动滑轮的轴随被拉物体一起运动，定滑轮的轴固定不动。分析各选项：
A选项：滑轮轴固定不动，是定滑轮；
B选项：滑轮轴固定不动，是定滑轮；
C选项：滑轮轴随物体一起运动，是动滑轮；
D选项：滑轮轴固定不动，是定滑轮。
故利用动滑轮的是C。
【答案】
C
【知识点】
动滑轮的判定
【点评】
本题考查动滑轮与定滑轮的区分，核心是判断滑轮轴是否随物体运动。
【难度系数】
0.8
8. 如图所示，用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时，拉力分别为 $ F_{\mathrm{甲}} $、$ F_{\mathrm{乙}} $、$ F_{\mathrm{丙}} $，比较它们的大小(不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦)，正确的是(
A.$ F_{\mathrm{甲}} ＞ F_{\mathrm{乙}} $
B.$ F_{\mathrm{甲}} = F_{\mathrm{乙}} $
C.$ F_{\mathrm{丙}} ＜ F_{\mathrm{乙}} $
D.$ F_{\mathrm{乙}} = F_{\mathrm{丙}} $
D
)A.$ F_{\mathrm{甲}} ＞ F_{\mathrm{乙}} $
B.$ F_{\mathrm{甲}} = F_{\mathrm{乙}} $
C.$ F_{\mathrm{丙}} ＜ F_{\mathrm{乙}} $
D.$ F_{\mathrm{乙}} = F_{\mathrm{丙}} $
答案
8. D
解析
【解析】
首先分析各滑轮类型及拉力与摩擦力的关系：
1. 甲图为动滑轮，不计滑轮重及摩擦，动滑轮省一半力，物体匀速移动时拉力克服滑动摩擦力，故$F_{\mathrm{甲}}=\frac{1}{2}f$；
2. 乙图为定滑轮，定滑轮不省力，只能改变力的方向，故$F_{\mathrm{乙}}=f$；
3. 丙图为定滑轮，定滑轮不省力，无论拉力方向如何，拉力大小等于摩擦力，故$F_{\mathrm{丙}}=f$。
由此可得：$F_{\mathrm{甲}}＜F_{\mathrm{乙}}=F_{\mathrm{丙}}$，对比选项可知D正确。
【答案】
D
【知识点】
动滑轮省力特点、定滑轮特点
【点评】
本题考查定滑轮和动滑轮的力学特点，关键是明确动滑轮可省一半力，定滑轮不省力，仅改变力的方向，需注意定滑轮无论拉力方向如何，拉力大小均等于阻力大小。
【难度系数】
0.6
首先分析各滑轮类型及拉力与摩擦力的关系：
1. 甲图为动滑轮，不计滑轮重及摩擦，动滑轮省一半力，物体匀速移动时拉力克服滑动摩擦力，故$F_{\mathrm{甲}}=\frac{1}{2}f$；
2. 乙图为定滑轮，定滑轮不省力，只能改变力的方向，故$F_{\mathrm{乙}}=f$；
3. 丙图为定滑轮，定滑轮不省力，无论拉力方向如何，拉力大小等于摩擦力，故$F_{\mathrm{丙}}=f$。
由此可得：$F_{\mathrm{甲}}＜F_{\mathrm{乙}}=F_{\mathrm{丙}}$，对比选项可知D正确。
【答案】
D
【知识点】
动滑轮省力特点、定滑轮特点
【点评】
本题考查定滑轮和动滑轮的力学特点，关键是明确动滑轮可省一半力，定滑轮不省力，仅改变力的方向，需注意定滑轮无论拉力方向如何，拉力大小均等于阻力大小。
【难度系数】
0.6
9. 下列工具在使用时，既能省力，又能改变力的方向的是(
A.托盘天平
B.定滑轮
C.动滑轮
D.滑轮组
D
)A.托盘天平
B.定滑轮
C.动滑轮
D.滑轮组
答案
9. D
解析
【解析】
逐个分析各选项：
A. 托盘天平实质是等臂杠杆，既不省力也不费力，不符合要求；
B. 定滑轮实质是等臂杠杆，只能改变力的方向，不能省力，不符合要求；
C. 动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆，能省力，但不能改变力的方向，不符合要求；
D. 滑轮组结合了定滑轮和动滑轮的特点，既能省力，又能改变力的方向，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
滑轮组的特点、定滑轮的作用、动滑轮的作用
【点评】
本题考查常见简单机械的省力情况和力的方向改变特性，需准确掌握各类简单机械的工作原理，区分它们在省力和变向上的差异，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.7
逐个分析各选项：
A. 托盘天平实质是等臂杠杆，既不省力也不费力，不符合要求；
B. 定滑轮实质是等臂杠杆，只能改变力的方向，不能省力，不符合要求；
C. 动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆，能省力，但不能改变力的方向，不符合要求；
D. 滑轮组结合了定滑轮和动滑轮的特点，既能省力，又能改变力的方向，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
滑轮组的特点、定滑轮的作用、动滑轮的作用
【点评】
本题考查常见简单机械的省力情况和力的方向改变特性，需准确掌握各类简单机械的工作原理，区分它们在省力和变向上的差异，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.7
10. 使用简单机械可以给人们的生活带来便利。
(1)如图甲所示，旗杆的顶端安装着一个
(2)如图乙所示，把被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴，可减小
(1)如图甲所示，旗杆的顶端安装着一个
定滑轮
，使用它的好处是能改变施力的方向。(2)如图乙所示，把被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴，可减小
阻力臂
，剪断物体更省力。答案
10. (1) 定滑轮 (2) 阻力臂
解析
【解析】
(1) 旗杆顶端的滑轮轴的位置固定不动，是定滑轮，定滑轮可以改变施力的方向，符合题意。
(2) 根据杠杆平衡条件$F_1L_1=F_2L_2$，在动力臂和阻力大小不变时，把被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴，可减小阻力臂，此时动力会减小，剪断物体更省力。
【答案】
(1) 定滑轮 (2) 阻力臂
【知识点】
定滑轮的特点、杠杆平衡条件
【点评】
本题结合生活实例考查定滑轮和杠杆的相关知识，贴近生活实际，注重对基础知识的理解与应用。
【难度系数】
0.9
(1) 旗杆顶端的滑轮轴的位置固定不动，是定滑轮，定滑轮可以改变施力的方向，符合题意。
(2) 根据杠杆平衡条件$F_1L_1=F_2L_2$，在动力臂和阻力大小不变时，把被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴，可减小阻力臂，此时动力会减小，剪断物体更省力。
【答案】
(1) 定滑轮 (2) 阻力臂
【知识点】
定滑轮的特点、杠杆平衡条件
【点评】
本题结合生活实例考查定滑轮和杠杆的相关知识，贴近生活实际，注重对基础知识的理解与应用。
【难度系数】
0.9
11. 一动滑轮的示意图如图所示，如果把它看成一个杠杆，则 $ O $ 为支点，动力臂是
$ L_{1} $
，阻力臂是$ L_{2} $
(用图中的字母表示)。由此可以看出动滑轮是一个省力
(填“省力”或“费力”)杠杆。答案
11. $ L_{1} $ $ L_{2} $ 省力
解析
【解析】
把动滑轮看成杠杆，O为支点，动力臂是支点O到动力F作用线的垂直距离，即$L_{1}$；阻力臂是支点O到阻力（重物G对滑轮的拉力）作用线的垂直距离，即$L_{2}$。由于动力臂$L_{1}$大于阻力臂$L_{2}$，根据杠杆的平衡条件，动滑轮是一个省力杠杆。
【答案】
$L_{1}$；$L_{2}$；省力
【知识点】
杠杆的五要素；动滑轮的实质；省力杠杆判断
【点评】
本题考查动滑轮的杠杆实质，需明确杠杆支点、动力臂、阻力臂的定义，理解动滑轮省力的原理，属于基础题。
【难度系数】
0.8
把动滑轮看成杠杆，O为支点，动力臂是支点O到动力F作用线的垂直距离，即$L_{1}$；阻力臂是支点O到阻力（重物G对滑轮的拉力）作用线的垂直距离，即$L_{2}$。由于动力臂$L_{1}$大于阻力臂$L_{2}$，根据杠杆的平衡条件，动滑轮是一个省力杠杆。
【答案】
$L_{1}$；$L_{2}$；省力
【知识点】
杠杆的五要素；动滑轮的实质；省力杠杆判断
【点评】
本题考查动滑轮的杠杆实质，需明确杠杆支点、动力臂、阻力臂的定义，理解动滑轮省力的原理，属于基础题。
【难度系数】
0.8
12. 如图所示，工人师傅用一轻质动滑轮将重 $ 400\ \mathrm{N} $ 的木箱从地面吊到 $ 8\ \mathrm{m} $ 高的阳台上，这种滑轮
不能
(填“能”或“不能”)改变施力方向，不计摩擦和绳重，若滑轮重为 $ 60\ \mathrm{N} $，工人至少要用230
$\mathrm{N} $ 的拉力才能拉起木箱，吊到阳台时，绳子的末端移动了16
$\mathrm{m} $。答案
12. 不能 230 16
解析
不能；230；16
1. 下面四句话摘自一位同学的“物理学习笔记”，其中错误的是(
A.滑轮组既可以省力又可以改变力的方向
B.力不能离开物体而独立存在
C.三要素相同的两个力可能是一对平衡力
D.力学性能是选择材料的重要指标
C
)A.滑轮组既可以省力又可以改变力的方向
B.力不能离开物体而独立存在
C.三要素相同的两个力可能是一对平衡力
D.力学性能是选择材料的重要指标
答案
1. C
解析
【解析】
A选项：滑轮组结合定滑轮和动滑轮的特点，既可以省力，又可以改变力的方向，说法正确。
B选项：力是物体对物体的作用，力不能离开物体独立存在，说法正确。
C选项：二力平衡的条件是两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上且作用在同一物体上，三要素相同的两个力方向相同，不满足二力平衡条件，不可能是一对平衡力，说法错误。
D选项：力学性能是选择材料的重要指标，说法正确。因此错误的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
二力平衡条件、力的概念、滑轮组特点
【点评】
本题考查力学基础知识点，需准确掌握各概念的核心内容，区分易混淆知识点，注重对基础知识的理解与运用。
【难度系数】
0.8
A选项：滑轮组结合定滑轮和动滑轮的特点，既可以省力，又可以改变力的方向，说法正确。
B选项：力是物体对物体的作用，力不能离开物体独立存在，说法正确。
C选项：二力平衡的条件是两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上且作用在同一物体上，三要素相同的两个力方向相同，不满足二力平衡条件，不可能是一对平衡力，说法错误。
D选项：力学性能是选择材料的重要指标，说法正确。因此错误的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
二力平衡条件、力的概念、滑轮组特点
【点评】
本题考查力学基础知识点，需准确掌握各概念的核心内容，区分易混淆知识点，注重对基础知识的理解与运用。
【难度系数】
0.8
