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4. 使用动滑轮能省
一半
力，不能改变动力的作用方向
，要多移动一倍距离。答案
4. 一半 方向
解析
【解析】
动滑轮的实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆，根据杠杆平衡条件可知，使用动滑轮能省一半力；动滑轮工作时，动力的作用方向与物体上升方向相同，不能改变动力的作用方向；同时，物体上升h高度时，绳子自由端移动2h距离，即要多移动一倍距离。
【答案】
一半；方向
【知识点】
动滑轮的特点
【点评】
本题考查动滑轮的基本工作特点，属于力学基础识记类题目，侧重对基础知识的考查。
【难度系数】
0.9
动滑轮的实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆，根据杠杆平衡条件可知，使用动滑轮能省一半力；动滑轮工作时，动力的作用方向与物体上升方向相同，不能改变动力的作用方向；同时，物体上升h高度时，绳子自由端移动2h距离，即要多移动一倍距离。
【答案】
一半；方向
【知识点】
动滑轮的特点
【点评】
本题考查动滑轮的基本工作特点，属于力学基础识记类题目，侧重对基础知识的考查。
【难度系数】
0.9
5. 滑轮组是由若干个
定滑轮
和动滑轮
组装而成的，可以达到既省力
又能改变动力的方向
的效果，要多移动距离
。答案
5.定滑轮 动滑轮 力 方向 距离
解析
【解析】
滑轮组是由若干个定滑轮和动滑轮组装而成的简单机械，兼具定滑轮和动滑轮的优点，能够达到既省力又能改变动力方向的效果，根据功的原理，省力的同时需要多移动距离。
【答案】
定滑轮 动滑轮 力 方向 距离
【知识点】
滑轮组的组成；滑轮组的特点
【点评】
本题为滑轮组的基础概念题，属于简单机械的核心基础考点，需牢记其组成及省力、可改变力的方向但费距离的特性，是力学入门的重要知识点。
【难度系数】
0.9
滑轮组是由若干个定滑轮和动滑轮组装而成的简单机械，兼具定滑轮和动滑轮的优点，能够达到既省力又能改变动力方向的效果，根据功的原理，省力的同时需要多移动距离。
【答案】
定滑轮 动滑轮 力 方向 距离
【知识点】
滑轮组的组成；滑轮组的特点
【点评】
本题为滑轮组的基础概念题，属于简单机械的核心基础考点，需牢记其组成及省力、可改变力的方向但费距离的特性，是力学入门的重要知识点。
【难度系数】
0.9
例 如图所示，工人用动滑轮匀速提升物体，下列判断错误的是(
A.动滑轮支点的位置不断变化
B.使用动滑轮可能不能省一半力
C.人的拉力与物体的重力是平衡力
D.物体升高的距离等于滑轮左侧绳子减小的长度
C
)A.动滑轮支点的位置不断变化
B.使用动滑轮可能不能省一半力
C.人的拉力与物体的重力是平衡力
D.物体升高的距离等于滑轮左侧绳子减小的长度
答案
解析：动滑轮随物体一起运动时，支点也随之运动，所以其支点的位置不断变化，故 A 正确；不考虑动滑轮的重力和绳子摩擦时，使用动滑轮能省一半的力，而实际上动滑轮的重力和摩擦是存在的，此时不能省一半力，故 B 正确；利用动滑轮提升物体，人的拉力要比物体的重力小，且二力作用在不同物体上，所以不是平衡力，故 C 错误；物体和动滑轮一起匀速上升，它们相对静止，物体升高的距离和动滑轮升高的距离相同，相应的滑轮左侧绳子会减小同样的长度，即物体升高的距离等于滑轮左侧绳子减小的长度，故 D 正确。
答案：C
答案：C
解析
【解析】
动滑轮随物体一起运动时，支点也随之运动，所以其支点的位置不断变化，故A正确；不考虑动滑轮的重力和绳子摩擦时，使用动滑轮能省一半的力，而实际上动滑轮的重力和摩擦是存在的，此时不能省一半力，故B正确；利用动滑轮提升物体，人的拉力要比物体的重力小，且二力作用在不同物体上，所以不是平衡力，故C错误；物体和动滑轮一起匀速上升，它们相对静止，物体升高的距离和动滑轮升高的距离相同，相应的滑轮左侧绳子会减小同样的长度，即物体升高的距离等于滑轮左侧绳子减小的长度，故D正确。
【答案】
C
【知识点】
动滑轮的特点、平衡力的判断
【点评】
本题考查动滑轮的相关知识及平衡力的判定，需结合动滑轮的支点变化、省力情况和平衡力的条件逐一分析，易混淆二力平衡的条件与动滑轮的省力原理，需注意区分。
【难度系数】
0.7
动滑轮随物体一起运动时，支点也随之运动，所以其支点的位置不断变化，故A正确；不考虑动滑轮的重力和绳子摩擦时，使用动滑轮能省一半的力，而实际上动滑轮的重力和摩擦是存在的，此时不能省一半力，故B正确；利用动滑轮提升物体，人的拉力要比物体的重力小，且二力作用在不同物体上，所以不是平衡力，故C错误；物体和动滑轮一起匀速上升，它们相对静止，物体升高的距离和动滑轮升高的距离相同，相应的滑轮左侧绳子会减小同样的长度，即物体升高的距离等于滑轮左侧绳子减小的长度，故D正确。
【答案】
C
【知识点】
动滑轮的特点、平衡力的判断
【点评】
本题考查动滑轮的相关知识及平衡力的判定，需结合动滑轮的支点变化、省力情况和平衡力的条件逐一分析，易混淆二力平衡的条件与动滑轮的省力原理，需注意区分。
【难度系数】
0.7
1. 如图所示，利用定滑轮来匀速提升重物，则(
A.向 $ A $ 方向拉时，所需的拉力最小
B.向 $ B $ 方向拉时，所需的拉力最小
C.向 $ C $ 方向拉时，所需的拉力最小
D.向 $ A $、$ B $、$ C $ 三个方向拉时，所需的拉力一样大
D
)A.向 $ A $ 方向拉时，所需的拉力最小
B.向 $ B $ 方向拉时，所需的拉力最小
C.向 $ C $ 方向拉时，所需的拉力最小
D.向 $ A $、$ B $、$ C $ 三个方向拉时，所需的拉力一样大
答案
1. D
解析
解：定滑轮的实质是等臂杠杆，使用定滑轮不省力，且拉力大小与拉力方向无关。因此，向A、B、C三个方向拉时，所需的拉力一样大。
D
D
2. 弹簧秤的绳子跨过定滑轮各挂 $ 2\ \mathrm{kg} $ 的钩码时，弹簧秤的示数是( $ g $ 取 $ 9.8\ \mathrm{N/kg} $)(
A.$ 39.2\ \mathrm{N} $
B.$ 19.6\ \mathrm{N} $
C.$ 9.8\ \mathrm{N} $
D.$ 0\ \mathrm{N} $
B
)A.$ 39.2\ \mathrm{N} $
B.$ 19.6\ \mathrm{N} $
C.$ 9.8\ \mathrm{N} $
D.$ 0\ \mathrm{N} $
答案
2. B
解析
解：钩码的重力 $ G = mg = 2\ \mathrm{kg} × 9.8\ \mathrm{N/kg} = 19.6\ \mathrm{N} $。弹簧秤两端各挂 $ 2\ \mathrm{kg} $ 钩码，弹簧秤受到的拉力等于钩码的重力，示数为 $ 19.6\ \mathrm{N} $。
B
B
3. 如图所示，水平桌面上有一重为 $ 10\ \mathrm{N} $ 的铁块，由绕过定滑轮的细绳与重 $ 6\ \mathrm{N} $ 的沙桶相连且保持静止。不计绳重及绳与滑轮间的摩擦，下列分析正确的是(
A.使用定滑轮是为了省力
B.铁块受到绳子的拉力为 $ 6\ \mathrm{N} $
C.铁块对桌面的压力为 $ 4\ \mathrm{N} $
D.铁块对桌面的摩擦力方向是水平向左
B
)A.使用定滑轮是为了省力
B.铁块受到绳子的拉力为 $ 6\ \mathrm{N} $
C.铁块对桌面的压力为 $ 4\ \mathrm{N} $
D.铁块对桌面的摩擦力方向是水平向左
答案
3. B
解析
解：
A. 定滑轮不能省力，只能改变力的方向，A错误；
B. 沙桶静止，绳子拉力等于沙桶重力，即$F=6\,\mathrm{N}$，铁块受到绳子的拉力为$6\,\mathrm{N}$，B正确；
C. 铁块静止，竖直方向受力平衡，支持力$F_{\mathrm{支}}=G - F_{\mathrm{拉竖直}}$，因拉力水平，$F_{\mathrm{拉竖直}}=0$，所以$F_{\mathrm{支}}=10\,\mathrm{N}$，铁块对桌面压力$F_{\mathrm{压}}=F_{\mathrm{支}}=10\,\mathrm{N}$，C错误；
D. 铁块有向右运动趋势，摩擦力方向水平向左，D正确。
答案：BD
A. 定滑轮不能省力，只能改变力的方向，A错误；
B. 沙桶静止，绳子拉力等于沙桶重力，即$F=6\,\mathrm{N}$，铁块受到绳子的拉力为$6\,\mathrm{N}$，B正确；
C. 铁块静止，竖直方向受力平衡，支持力$F_{\mathrm{支}}=G - F_{\mathrm{拉竖直}}$，因拉力水平，$F_{\mathrm{拉竖直}}=0$，所以$F_{\mathrm{支}}=10\,\mathrm{N}$，铁块对桌面压力$F_{\mathrm{压}}=F_{\mathrm{支}}=10\,\mathrm{N}$，C错误；
D. 铁块有向右运动趋势，摩擦力方向水平向左，D正确。
答案：BD
4. 动滑轮的作用是(
A.既省力，又能改变施力方向
B.虽省力，但不能改变施力方向
C.虽不省力，但能改变施力方向
D.既不省力，也不能改变施力方向
B
)A.既省力，又能改变施力方向
B.虽省力，但不能改变施力方向
C.虽不省力，但能改变施力方向
D.既不省力，也不能改变施力方向
答案
4. B
解析
【解析】
动滑轮的实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆，使用动滑轮可以省一半的力，但不能改变施力的方向，因此选项B正确。
【答案】
B
【知识点】
动滑轮的特点
【点评】
本题考查动滑轮的基本作用，属于力学基础题，需准确牢记动滑轮省力但无法改变施力方向的特性。
【难度系数】
0.8
动滑轮的实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆，使用动滑轮可以省一半的力，但不能改变施力的方向，因此选项B正确。
【答案】
B
【知识点】
动滑轮的特点
【点评】
本题考查动滑轮的基本作用，属于力学基础题，需准确牢记动滑轮省力但无法改变施力方向的特性。
【难度系数】
0.8
5. 如图所示，在研究动滑轮特点的实验中，如果物体重为 $ 1\ \mathrm{N} $，不计动滑轮重、绳重及摩擦，则弹簧测力计的读数为(
A.$ 1\ \mathrm{N} $
B.$ 1.5\ \mathrm{N} $
C.$ 2\ \mathrm{N} $
D.$ 0.5\ \mathrm{N} $
D
)A.$ 1\ \mathrm{N} $
B.$ 1.5\ \mathrm{N} $
C.$ 2\ \mathrm{N} $
D.$ 0.5\ \mathrm{N} $
答案
5. D
解析
解：不计动滑轮重、绳重及摩擦时，动滑轮能省一半力。
物体重$G = 1\ \mathrm{N}$，则弹簧测力计的读数$F=\frac{G}{2}=\frac{1\ \mathrm{N}}{2}=0.5\ \mathrm{N}$。
答案：D
物体重$G = 1\ \mathrm{N}$，则弹簧测力计的读数$F=\frac{G}{2}=\frac{1\ \mathrm{N}}{2}=0.5\ \mathrm{N}$。
答案：D
