1.(天津校级期中)在“探究串联电路中各处的电流有什么关系”时，小明设计如图所示的电路图.

(1)实验中两个小灯泡的规格应该是(填“相同”或“不相同”)的.
(2)在连接电路时，开关必须.若无法估计电路中电流的大小时，应选用的测量范围进行.
(3)下表是实验中的一组数据:指出下述表格所记录的数据中,明显错误的数值是.

(4)改正错误数据后,分析实验数据得到的结论是.

(1)不相同
(2)断开 大 试触
(3)1.5
(4)串联电路中电流处处相等

【分析】
本题围绕“探究串联电路中各处电流的关系”实验展开，需结合实验设计原则、电路连接要求、电流表使用规则及实验结论解答各小问：
1. 第一问：为避免实验偶然性，使结论具有普遍性，应选用不同规格小灯泡；
2. 第二问：连接电路时开关断开可防止短路，电流表无法估测电流时需用大量程试触；
3. 第三问：串联电路电流处处相等，据此判断错误数据；
4. 第四问：根据正确实验数据总结串联电路电流规律。
【解析】
(1) 探究物理规律时，需避免偶然性以保证结论普遍性，选用不同规格小灯泡可满足要求，故填“不相同”；
(2) 连接电路时，开关断开能防止短路损坏元件；电流表无法估计电流大小时，应选用大量程进行试触，避免超量程损坏电流表，故依次填“断开”“大”“试触”；
(3) 串联电路中各处电流相等，表格中不符合该规律的明显错误数值是1.5，故填“1.5”；
(4) 改正错误数据后，分析实验数据可得结论：串联电路中电流处处相等。
【答案】
(1)不相同
(2)断开 大 试触
(3)1.5
(4)串联电路中电流处处相等
【知识点】
串联电路电流规律、电流表的使用、实验探究方法
【点评】
本题为电学基础实验题，考查串联电路电流探究实验的核心知识点，涵盖实验设计、电路操作、数据判断及结论总结，是常规基础考题，难度适中。
【难度系数】
0.7

2.将$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$两盏灯串联在电路中，发现灯$\mathrm{L}_1$较暗，$\mathrm{L}_2$较亮，通过$\mathrm{L}_2$的电流为0.2 A，则通过$\mathrm{L}_1$的电流 （）

A.大于0.2 A
B.小于0.2 A
C.等于0.2 A
D.无法判断

2.C

【分析】
本题考查串联电路的电流规律，解题思路是：首先明确两灯的连接方式为串联，回忆串联电路的核心电流特点，再区分灯的亮度由实际功率决定，与电流大小无直接关系，从而确定通过L₁的电流。
【解析】
两灯串联在电路中，根据串联电路的电流特点：串联电路中各处的电流都相等。已知通过L₂的电流为0.2 A，因此通过L₁的电流也等于0.2 A；灯的亮度由实际功率决定，实际功率P=I²R，L₂较亮是因为其电阻更大，与电流大小无关。
【答案】
C
【知识点】
串联电路的电流规律、实际功率与亮度的关系
【点评】
本题为串联电路电流规律的基础应用题，需注意区分灯的亮度与电流的关系，避免因亮度差异误判电流大小，属于易掌握的基础题。
【难度系数】
0.8

3.(垫江县校级期中)育才中学小明在物理课堂上对“并联电路电流规律”进行了探究，如图甲是小明设计的电路图.
(1)设计好电路图后，小明开始连接实物电路.他应使电流表与用电器(填“串联”或“并联”)接入电路.
(2)连接好电路后，小明在闭合开关S前再次检查电路连接时发现，电流表的指针如图乙所示，原因可能是.
(3)若要测量通过$L_2$的电流，应将电流表接在图甲中的(填“A”“B”或“C”)位置，闭合开关S后，电流表指针如图丙所示，此时电流表示数为A.
(4)小明通过更换不同规格的灯泡进行多次测量得出如表所示数据，通过分析小明测量的数据，可以得出的结论是；他多次测量的目的是.


实验次序 | A处的电流$I_A$/A | B处的电流$I_B$/A | C处的电流$I_C$/A
1 | 0.10 | 0.15 | 0.25
2 | 0.24 | 0.20 | 0.44
3 | 0.25 | 0.32 | 0.57

(1)串联
(2)电流表没有调零
(3)B 0.1
(4)在并联电路中,干路中的电流等于各支路电流之和 得出普遍性的规律

【分析】
本题围绕并联电路电流规律的探究实验展开，需结合电流表的使用规则、实验操作注意事项、电路连接判断及实验结论分析各问题：
1. 回忆电流表的使用要求，明确电流表需串联接入被测电路；
2. 闭合开关前电流表指针偏转，需判断操作中的错误；
3. 测量支路电流需对应接入支路，结合电流表量程读取示数；
4. 分析实验数据总结并联电路电流规律，明确探究实验中多次测量的目的。
【解析】
(1) 电流表的使用规则为：电流表必须与被测用电器串联，若并联会造成用电器短路，因此应填“串联”；
(2) 闭合开关前电路中无电流，电流表指针不在零刻度线处，说明电流表使用前未调零；
(3) 图甲中B点是L₂所在支路，测量L₂电流需将电流表接在B位置；电流表选用0~0.6A量程，结合指针位置可知示数为0.1A；
(4) 分析实验数据：干路A处电流等于支路B、C处电流之和，因此结论为“在并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和”；本实验更换不同规格灯泡多次测量，目的是避免偶然性，得出普遍性规律。
【答案】
(1)串联
(2)电流表没有调零
(3)B；0.1
(4)在并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和；得出普遍性的规律
【知识点】
电流表的使用，并联电路的电流规律，实验探究的多次测量
【点评】
本题是初中电学核心实验题，考查电流表使用、电路判断、数据处理及实验目的，注重基础操作与规律总结，是期中期末常考题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

4. 如图所示，电流表$\mathrm{A}_1$的示数为0.4 A，电流表$\mathrm{A}_3$的示数为0.9 A，则流经$\mathrm{L}_2$的电流为（）

A.1.3 A
B.0.4 A
C.0.9 A
D.0.5 A

2 能力在线 方法能力整合练

4.D

【分析】首先分析电路结构，明确L₁与L₂为并联关系；再确定各电流表的测量对象：电流表A₁与L₁串联，测L₁支路的电流；电流表A₃在干路，测电路的总电流。根据并联电路的电流规律（干路电流等于各支路电流之和），即可计算出流经L₂的电流。
【解析】由电路图可知，L₁和L₂并联，电流表A₁测通过L₁的电流，即I₁=0.4A；电流表A₃测干路电流，即总电流I=0.9A。根据并联电路的电流特点：干路电流等于各支路电流之和，即I = I₁ + I₂，因此流经L₂的电流I₂ = I - I₁ = 0.9A - 0.4A = 0.5A。
【答案】D
【知识点】并联电路电流规律、电流表的使用
【点评】本题属于基础电路题，核心是正确判断电路连接方式和电流表的测量对象，利用并联电流规律即可快速求解，注重对基础知识点的应用。
【难度系数】0.5

5.关于电流，下列说法正确的是（）

A.串联电路中各处的电流也可能不相等
B.通过两灯的电流相等，则两灯一定是串联的
C.并联电路干路中的电流一定比任一支路中的大
D.并联电路中各支路中的电流一定相等

5.C

【分析】
本题考查串并联电路的电流特点，解题思路是：先回忆串联电路“各处电流相等”、并联电路“干路电流等于各支路电流之和”的规律，再逐一分析每个选项的说法是否符合规律，排除错误选项后确定正确答案。
【解析】
选项A：串联电路的基本特点是各处电流相等，因此“串联电路中各处电流也可能不相等”的说法错误；
选项B：通过两灯的电流相等，两灯可能是串联，也可能是并联（当两灯规格完全相同时，并联时通过的电流也相等），因此该说法错误；
选项C：并联电路中，干路电流等于所有支路电流之和，所以干路中的电流一定比任一支路中的电流大，该说法正确；
选项D：并联电路中各支路的电流大小由支路用电器的电阻决定，只有当支路用电器规格相同时，各支路电流才相等，并非一定相等，因此该说法错误。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
串联电路电流规律；并联电路电流规律
【点评】
本题是对串并联电路电流基础规律的考查，需准确区分串联、并联电路的电流特点，易错点在于误将“电流相等”等同于“串联”，需牢记并联电路电流的规律是干路电流等于各支路电流之和。
【难度系数】
0.6