1.直接写出得数。
15×5=
90×30=
80÷5=
100-64=
120÷2=
35×11=
$\frac{1}{6}+\frac{4}{6}=$
$\frac{4}{5}-\frac{1}{5}=$

1. 75 2700 16 36 60 385 $\frac{5}{6}$ $\frac{3}{5}$

【分析】
这组题目都是基础口算题，解题时根据题型对应计算即可：整数乘除法可以通过拆分数字、先算非零部分再补后缀0的方法口算；整数减法按退位减法规则计算；同分母分数加减法遵循分母不变、仅分子相加减的规则计算，计算时注意细心，避免漏写0、算错进退位的问题。
【解析】
1. 计算$15×5$：把15拆成10和5，分别乘5后相加，$10×5=50$，$5×5=25$，$50+25=75$；
2. 计算$90×30$：先算$9×3=27$，两个因数末尾共2个0，在27后添2个0，得2700；
3. 计算$80÷5$：想乘法算除法，$5×16=80$，得16；
4. 计算$100-64$：按退位减法计算，个位$10-4=6$，十位$9-6=3$，结果为36；
5. 计算$120÷2$：先算$12÷2=6$，被除数末尾有1个0，在6后添1个0，得60；
6. 计算$35×11$：把11拆成$10+1$，$35×10=350$，$35×1=35$，$350+35=385$；
7. 计算$\frac{1}{6}+\frac{4}{6}$：同分母分数相加，分母不变分子相加，$1+4=5$，结果为$\frac{5}{6}$；
8. 计算$\frac{4}{5}-\frac{1}{5}$：同分母分数相减，分母不变分子相减，$4-1=3$，结果为$\frac{3}{5}$。
【答案】
75；2700；16；36；60；385；$\frac{5}{6}$；$\frac{3}{5}$
【知识点】
整数四则口算；退位减法计算；同分母分数加减法
【点评】
本题属于基础运算类题目，主要考察基本口算能力，熟练掌握各类口算技巧、养成细心计算的习惯就能快速准确作答。
【难度系数】
0.9

2.列竖式计算。
698+58
376−85
44×29
17×56

2. 竖式略 756 291 1276 952

【分析】
本题包含万以内加减法、两位数乘两位数两类竖式计算，解题时需遵循对应竖式运算规则：①加减法竖式要将相同数位对齐，从个位开始计算，加法满十向前一位进1，减法某数位不够减时向前一位借1当10再计算；②两位数乘两位数竖式，先用第二个乘数的个位依次乘第一个乘数的每一位，得数末位和个位对齐，再用第二个乘数的十位依次乘第一个乘数的每一位，得数末位和十位对齐，最后把两次乘得的结果相加即可。
【解析】
1. 计算$698+58$：
```
6 9 8
+ 5 8
--------
7 5 6
```
个位：$8+8=16$，写6向十位进1；十位：$9+5+1=15$，写5向百位进1；百位：$6+1=7$，得结果756。
2. 计算$376-85$：
```
3 7 6
8 5
--------
2 9 1
```
个位：$6-5=1$；十位：7不够减8，向百位借1当10，$17-8=9$；百位：3借走1剩2，得结果291。
3. 计算$44×29$：
```
4 4
× 2 9
--------
3 9 6
8 8
--------
1 2 7 6
```
第一步：$9×44=396$，末位对齐个位；第二步：$20×44=880$，末位对齐十位；相加$396+880=1276$，得结果1276。
4. 计算$17×56$：
```
1 7
× 5 6
--------
1 0 2
8 5
--------
9 5 2
```
第一步：$6×17=102$，末位对齐个位；第二步：$50×17=850$，末位对齐十位；相加$102+850=952$，得结果952。
【答案】
756；291；1276；952
【知识点】
万以内加减法计算、两位数乘两位数计算、竖式计算规范
【点评】
本题是基础的竖式计算题型，核心考察竖式书写的规范性以及计算的准确率，计算时需格外注意加减法的进位、借位标记，乘法两次乘积的数位对齐，避免因粗心出错。
【难度系数】
0.8

1.某公园把40盆菊花按“3盆黄色、1盆白色”的顺序摆成一排，第17盆菊花是（）色的。这40盆菊花中，一共有（）盆白色的菊花。

1.黄 10

【分析】
这是周期排列类问题，解题思路很清晰：首先要确定排列的周期长度，按照“3盆黄色、1盆白色”的顺序，每4盆就是一个循环周期；接下来求第17盆的颜色时，用17除以周期长度，通过余数判断颜色：余数是几就对应周期里的第几个，没有余数就对应周期最后一个；最后求白色菊花总数时，先算40盆里有多少个完整周期，每个周期里有1盆白色，用周期数乘每个周期白色的数量就能得到总数。
【解析】
1. 先计算一个周期的菊花数量：
3+1=4（盆），每个周期内的排列顺序为：黄、黄、黄、白。
2. 判断第17盆菊花的颜色：
17÷4=4（组）……1（盆）
余数是1，说明第17盆是第5个周期的第1盆，对应黄色。
3. 计算40盆中白色菊花的总数量：
40÷4=10（组）
每个周期有1盆白色菊花，所以白色菊花总数为：10×1=10（盆）
【答案】
黄；10
【知识点】
周期规律；有余数除法应用
【点评】
本题是周期规律的实际应用题，解题核心是先找准排列的循环周期，再结合除法运算得到的商和余数解决对应问题，解题时注意计算准确，不要弄错周期内的排列顺序。
【难度系数】
0.8

2.我国神舟二十号载人飞船于2025年4月24日下午5时17分在酒泉卫星发射中心成功发射。本次发射的时间是在第（）季度，这个季度共有（）天；画线部分的时间用24时计时法表示是（）。

2.二 91 17时17分

【分析】
解题思路可分三步：第一步先明确季度的划分规则，判断4月属于哪个季度；第二步回忆第二季度包含的月份及每个月的天数，相加算出总天数；第三步掌握普通计时法转24时计时法的规则，对下午的时刻进行换算。
【解析】
1. 判断所属季度：一年分为4个季度，1~3月为第一季度，4~6月为第二季度，7~9月为第三季度，10~12月为第四季度。发射时间是4月，属于第二季度。
2. 计算第二季度总天数：第二季度包含4月、5月、6月，其中4月有30天，5月有31天，6月有30天，总天数为30+31+30=91天。
3. 普通计时法转24时计时法：下午的时刻换算成24时计时法，需要把小时数加12，同时去掉“下午”的限定词，5时17分+12时=17时17分。
【答案】
二；91；17时17分
【知识点】
季度的划分；年月日天数计算；24时计时法换算
【点评】
本题结合航天热点场景，考查年月日相关基础知识点和计时法转换的应用，内容贴近生活，只要牢记相关基础规则就能顺利解答。
【难度系数】
0.8

3.根据$564+2930=3494$，直接写出下面算式的得数。
$3494-2930=(\quad\quad)$
$3494-564=(\quad\quad)$

3. 564 2930

【分析】
我们学过加法各部分的关系：加数+加数=和，由此可以推导出“和 - 其中一个加数 = 另一个加数”。题目已经给出加法算式$564+2930=3494$，其中564和2930是两个加数，3494是两个加数的和，我们直接利用推导的关系就能写出两个减法算式的结果。
【解析】
根据加法各部分之间的关系：和 - 一个加数 = 另一个加数。
已知$564+2930=3494$，其中两个加数分别是564、2930，和是3494。
1. 计算$3494-2930$时，是用和减去加数2930，得到的结果就是另一个加数564；
2. 计算$3494-564$时，是用和减去加数564，得到的结果就是另一个加数2930。
【答案】
564；2930
【知识点】
1.加法各部分间的关系 2.加减法互逆关系
【点评】
本题属于基础运算类题目，核心考查加减法的内在联系，熟练掌握加法各部分关系即可直接得出答案，无需额外计算。
【难度系数】
0.9

4.右图中，有（）条直线、（）条射线、（）条线段。

4.3 12 3

【分析】
解题时先回忆直线、射线、线段的特征，按照从易到难的顺序计数：1.先数直线：直线没有端点，可向两端无限延伸，观察图中独立的直线数量即可；2.再数射线：射线只有1个端点，另一端可无限延伸，先看交点数量，每个交点处两条直线相交，每个交点能向4个方向各引出1条射线，用交点数乘4就能得到射线总数；3.最后数线段：线段有2个端点，长度有限，数出三个交点之间两两相连的线段数量即可。
【解析】
1. 数直线：直线无端点，能向两端无限延伸，图中共有3条互不重合的直线，因此直线有3条。
2. 数射线：射线有1个端点，一端可无限延伸，图中共有3个交点，每个交点处可以向4个不同方向各延伸出1条射线，总射线数为3×4=12条。
3. 数线段：线段有2个端点，长度有限，三个交点两两之间各形成1条线段，一共有3条线段。
【答案】
3 12 3
【知识点】
直线的认识、射线的认识、线段的认识
【点评】
本题侧重考查对直线、射线、线段三类线的特征区分和计数能力，计数时要紧扣各自的定义，按照有序的方法计数，避免重复或遗漏。
【难度系数】
0.6

5. 用分数表示涂色部分，并比较大小。

$\frac{(\quad)}{(\quad)} ◯ \frac{(\quad)}{(\quad)}$
$\frac{(\quad)}{(\quad)} ◯ \frac{(\quad)}{(\quad)}$

5.$\frac{1}{4}＜\frac{2}{4}$ $\frac{3}{8}＜\frac{5}{8}$

【分析】
解题时先观察每组的两个图形是否被平均分，把平均分成的总份数作为分数的分母，再数涂色部分的份数作为分子，写出分数后再比较大小：
1. 第一组是两个相同的圆，都平均分成了4份，第一个圆涂色占1份，写成分数是$\frac{1}{4}$，第二个圆涂色占2份，写成分数是$\frac{2}{4}$；两个分数分母相同，每一份的大小相等，涂色份数越多分数越大，直接比较分子就能判断大小。
2. 第二组是两个相同的长方形，都平均分成了8份，第一个长方形涂色占3份，写成分数是$\frac{3}{8}$，第二个长方形涂色占5份，写成分数是$\frac{5}{8}$，按照同分母分数比大小的规则比较即可。
【解析】
解：
第一组：两个圆都平均分成4份，第一个涂色部分占1份，对应分数$\frac{1}{4}$；第二个涂色部分占2份，对应分数$\frac{2}{4}$。
分母相同的分数，分子越小分数越小，因为1＜2，所以$\frac{1}{4}＜\frac{2}{4}$。
第二组：两个长方形都平均分成8份，第一个涂色部分占3份，对应分数$\frac{3}{8}$；第二个涂色部分占5份，对应分数$\frac{5}{8}$。
分母相同的分数，分子越小分数越小，因为3＜5，所以$\frac{3}{8}＜\frac{5}{8}$。
【答案】
$\frac{1}{4}＜\frac{2}{4}$；$\frac{3}{8}＜\frac{5}{8}$
【知识点】
分数的意义；同分母分数比较大小
【点评】
本题是分数的基础题型，重点考查对分数含义的理解和同分母分数比较大小的方法，只要准确数出总份数和涂色份数，结合比较规则就能顺利解题，有助于巩固分数入门的核心知识。
【难度系数】
0.8