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1. 如图所示，正确完整的电路是 （
C
）答案
1.C
解析
【分析】要选出正确完整的电路，需明确完整电路的组成要求：必须包含电源、用电器、开关、导线四部分，且电路为闭合通路，不能缺少任何部分。接下来逐一分析各选项：A选项缺少用电器，B选项缺少开关，D选项缺少电源，只有C选项具备完整电路的四部分，形成闭合回路，因此选C。
【解析】一个完整的电路由电源、用电器、开关和导线四部分组成，缺一不可，且需形成闭合回路。对各选项分析如下：
选项A：电路仅由电源和开关组成，缺少用电器，不是完整电路，错误；
选项B：电路仅由电源和用电器（灯泡）组成，缺少开关，无法控制电路通断，不是完整电路，错误；
选项C：电路包含电源、开关、用电器（灯泡），导线连接形成闭合回路，符合完整电路的要求，正确；
选项D：电路仅由开关和用电器（灯泡）组成，缺少电源，无法工作，不是完整电路，错误。
【答案】C
【知识点】电路的组成、通路判断
【点评】本题考查完整电路的基本组成，属于初中物理基础知识点，只需牢记电路四要素即可快速判断，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】一个完整的电路由电源、用电器、开关和导线四部分组成，缺一不可，且需形成闭合回路。对各选项分析如下：
选项A：电路仅由电源和开关组成，缺少用电器，不是完整电路，错误；
选项B：电路仅由电源和用电器（灯泡）组成，缺少开关，无法控制电路通断，不是完整电路，错误；
选项C：电路包含电源、开关、用电器（灯泡），导线连接形成闭合回路，符合完整电路的要求，正确；
选项D：电路仅由开关和用电器（灯泡）组成，缺少电源，无法工作，不是完整电路，错误。
【答案】C
【知识点】电路的组成、通路判断
【点评】本题考查完整电路的基本组成，属于初中物理基础知识点，只需牢记电路四要素即可快速判断，难度较低。
【难度系数】0.7
2. 指纹识别解锁是目前较为流行的手机解锁方式，如图甲所示，手指轻轻触碰感应区解锁，则感应区相当于手机电路中的
甲 乙
开关
；如图乙所示，充电宝给手机充电的过程中，充电宝相当于电源
，将化学
能转化为电
能。甲 乙
答案
2. 开关;电源;化学;电
解析
【分析】
首先，明确电路的组成元件及作用：开关用于控制电路通断，电源提供电能，用电器消耗电能。对于甲图，手指触碰指纹感应区时，感应区控制了解锁电路的通断，对应开关的功能；对于乙图，充电宝给手机充电时，充电宝提供电能，对应电源的功能，且充电宝内部储存化学能，充电时将化学能转化为电能。
【解析】
1. 指纹感应区：电路中开关的作用是控制电路的通断，手指触碰感应区时，解锁电路接通，实现解锁，因此感应区相当于电路中的开关。
2. 充电宝充电时：充电宝能够提供电能，相当于电路中的电源；充电宝内部储存化学能，充电过程中，将自身的化学能转化为电能，供给手机使用。
【答案】
开关；电源；化学；电
【知识点】
电路的组成；能量的转化
【点评】
本题结合生活中常见的手机功能实例，考查电路元件的作用和能量转化，贴近生活实际，属于基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.7
首先，明确电路的组成元件及作用：开关用于控制电路通断，电源提供电能，用电器消耗电能。对于甲图，手指触碰指纹感应区时，感应区控制了解锁电路的通断，对应开关的功能；对于乙图，充电宝给手机充电时，充电宝提供电能，对应电源的功能，且充电宝内部储存化学能，充电时将化学能转化为电能。
【解析】
1. 指纹感应区：电路中开关的作用是控制电路的通断，手指触碰感应区时，解锁电路接通，实现解锁，因此感应区相当于电路中的开关。
2. 充电宝充电时：充电宝能够提供电能，相当于电路中的电源；充电宝内部储存化学能，充电过程中，将自身的化学能转化为电能，供给手机使用。
【答案】
开关；电源；化学；电
【知识点】
电路的组成；能量的转化
【点评】
本题结合生活中常见的手机功能实例，考查电路元件的作用和能量转化，贴近生活实际，属于基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.7
3. 如图所示的三个电路，下列对其通路、开路、短路判断正确的是 （
A.甲开路、乙短路、丙通路
B.甲通路、乙开路、丙短路
C.甲通路、乙短路、丙开路
D.甲短路、乙开路、丙通路
A
）A.甲开路、乙短路、丙通路
B.甲通路、乙开路、丙短路
C.甲通路、乙短路、丙开路
D.甲短路、乙开路、丙通路
答案
3.A
解析
【分析】要判断三个电路的通路、开路、短路，需先明确三者的定义：通路是处处连通且用电器正常工作的电路；开路（断路）是电路某处断开，电流无法流通的电路；短路是电源两极直接被导线连通，不经过用电器的电路。接下来分别分析三个电路：
1. 甲电路：开关处于断开状态，电路存在断开点，电流无法流通，属于开路；
2. 乙电路：存在导线直接连接电源的正负极，未经过用电器，属于短路；
3. 丙电路：开关闭合，电路处处连通，用电器（灯泡）正常接入电路，属于通路。
【解析】根据电路三种状态的定义逐一判断：
甲图：开关断开，电路断开，为开路；
乙图：导线直接连通电源两极，未经过用电器，为短路；
丙图：开关闭合，电路连通，用电器接入，为通路。
综上，甲开路、乙短路、丙通路，对应选项A。
【答案】A
【知识点】电路的三种状态
【点评】本题考查电路通路、开路、短路的判断，核心是掌握三种状态的定义，结合实物图分析即可，属于基础题。
【难度系数】0.3
1. 甲电路：开关处于断开状态，电路存在断开点，电流无法流通，属于开路；
2. 乙电路：存在导线直接连接电源的正负极，未经过用电器，属于短路；
3. 丙电路：开关闭合，电路处处连通，用电器（灯泡）正常接入电路，属于通路。
【解析】根据电路三种状态的定义逐一判断：
甲图：开关断开，电路断开，为开路；
乙图：导线直接连通电源两极，未经过用电器，为短路；
丙图：开关闭合，电路连通，用电器接入，为通路。
综上，甲开路、乙短路、丙通路，对应选项A。
【答案】A
【知识点】电路的三种状态
【点评】本题考查电路通路、开路、短路的判断，核心是掌握三种状态的定义，结合实物图分析即可，属于基础题。
【难度系数】0.3
4. 小明在使用手电筒时发现小灯泡不亮，进行检修前，他对造成该现象的直接原因进行了以下几种判断，其中不可能的是（
A.开关处出现短路
B.小灯泡灯丝断了
C.小灯泡接触不良
D.电池电能耗尽
A
）A.开关处出现短路
B.小灯泡灯丝断了
C.小灯泡接触不良
D.电池电能耗尽
答案
4.A
解析
【分析】
首先明确手电筒的电路为串联电路，小灯泡不亮的常见原因是电路断路或电源无电。需逐一分析各选项对应的电路状态，判断是否会导致灯泡不亮，进而选出不可能的选项。
【解析】
手电筒的电路是由电源、开关、小灯泡、导线组成的串联电路，小灯泡不亮的原因通常有：电路某处断路、电路中无足够电流。
选项A：开关处出现短路，开关的作用是控制电路通断，短路后开关相当于始终闭合，电路为通路，灯泡应发光，因此该情况不可能导致灯泡不亮；
选项B：小灯泡灯丝断了，电路形成断路，无电流通过灯泡，灯泡不亮，该情况可能；
选项C：小灯泡接触不良，属于电路断路，无电流通过灯泡，灯泡不亮，该情况可能；
选项D：电池电能耗尽，电路中无足够电流，灯泡不亮，该情况可能。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
电路故障分析、串联电路
【点评】
本题考查串联电路的故障分析，属于初中物理电路部分的基础题型，需掌握各元件故障对电路的影响，难度适中，是学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.5
首先明确手电筒的电路为串联电路，小灯泡不亮的常见原因是电路断路或电源无电。需逐一分析各选项对应的电路状态，判断是否会导致灯泡不亮，进而选出不可能的选项。
【解析】
手电筒的电路是由电源、开关、小灯泡、导线组成的串联电路，小灯泡不亮的原因通常有：电路某处断路、电路中无足够电流。
选项A：开关处出现短路，开关的作用是控制电路通断，短路后开关相当于始终闭合，电路为通路，灯泡应发光，因此该情况不可能导致灯泡不亮；
选项B：小灯泡灯丝断了，电路形成断路，无电流通过灯泡，灯泡不亮，该情况可能；
选项C：小灯泡接触不良，属于电路断路，无电流通过灯泡，灯泡不亮，该情况可能；
选项D：电池电能耗尽，电路中无足够电流，灯泡不亮，该情况可能。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
电路故障分析、串联电路
【点评】
本题考查串联电路的故障分析，属于初中物理电路部分的基础题型，需掌握各元件故障对电路的影响，难度适中，是学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.5
5. 石墨炸弹可破坏敌方供电设施，爆炸后释放大量的纤维状的石墨，飘落在供电设备上的石墨会导致线路电流过大而烧坏设备，使供电系统瘫痪。石墨让供电系统瘫痪的原因是供电设备发生了 （
A.通路
B.开路
C.短路
D.无法确定
C
）A.通路
B.开路
C.短路
D.无法确定
答案
5.C
解析
【分析】
首先明确石墨的物理性质：石墨是具有良好导电性的导体；其次理解电路的三种状态：通路是电路正常接通、电流正常通过；开路是电路某处断开、电流无法通过；短路是电源两极或用电器两端直接被导体连通，电流不经过用电器，电路电流会急剧增大。题目中纤维状石墨飘落在供电设备上，会使供电线路的火线与零线通过导电的石墨直接连通，形成短路，短路时电流过大烧坏设备，导致供电系统瘫痪，因此应选C。
【解析】
石墨属于导体，具有良好的导电性。当纤维状石墨附着在供电设备上时，会使供电线路的火线与零线（或相线）之间通过石墨直接连通，造成短路。短路状态下，电路中的电流会急剧增大，从而烧坏供电设备，使供电系统瘫痪。因此答案为C。
【答案】
C
【知识点】
导体、短路
【点评】
本题结合石墨炸弹的实际应用场景，考查导体的性质和短路的概念，将物理基础知识与生活实际结合，难度较低，能帮助学生巩固相关知识点。
【难度系数】
0.7
首先明确石墨的物理性质：石墨是具有良好导电性的导体；其次理解电路的三种状态：通路是电路正常接通、电流正常通过；开路是电路某处断开、电流无法通过；短路是电源两极或用电器两端直接被导体连通，电流不经过用电器，电路电流会急剧增大。题目中纤维状石墨飘落在供电设备上，会使供电线路的火线与零线通过导电的石墨直接连通，形成短路，短路时电流过大烧坏设备，导致供电系统瘫痪，因此应选C。
【解析】
石墨属于导体，具有良好的导电性。当纤维状石墨附着在供电设备上时，会使供电线路的火线与零线（或相线）之间通过石墨直接连通，造成短路。短路状态下，电路中的电流会急剧增大，从而烧坏供电设备，使供电系统瘫痪。因此答案为C。
【答案】
C
【知识点】
导体、短路
【点评】
本题结合石墨炸弹的实际应用场景，考查导体的性质和短路的概念，将物理基础知识与生活实际结合，难度较低，能帮助学生巩固相关知识点。
【难度系数】
0.7
6.如图所示，当开关$S_1$、$S_2$都断开时，电路处于
开路
状态；当开关$S_1$闭合，$S_2$断开时，电路处于通路
状态；当开关$S_1$、$S_2$都闭合时，电路处于短路
状态。答案
6. 开路;通路;短路
解析
【分析】首先明确电路的三种状态：通路是电路处处连通，用电器正常工作的电路；开路（断路）是电路某处断开，电流无法形成闭合回路的电路；短路是电源两极直接被导线连通，不经过用电器的电路。接下来结合开关的通断情况，逐一分析电路是否形成闭合回路、是否存在电源短路情况，从而判断电路状态。
【解析】1. 当开关$S_1$、$S_2$都断开时，电路中存在断开的位置，电流无法形成完整的闭合回路，因此电路处于开路状态；
2. 当开关$S_1$闭合，$S_2$断开时，电流从电源正极出发，经过$S_1$、灯泡$L$，形成了闭合的电流通路，电路处于通路状态；
3. 当开关$S_1$、$S_2$都闭合时，电流从电源正极出发，经过$S_1$、$S_2$直接回到电源负极，没有经过用电器，电源两极被导线直接连通，因此电路处于短路状态。
【答案】开路;通路;短路
【知识点】电路的三种状态
【点评】本题考查电路三种状态的判断，属于基础题，需准确掌握通路、开路、短路的定义，结合开关通断分析电路结构即可得出结论。
【难度系数】0.4
【解析】1. 当开关$S_1$、$S_2$都断开时，电路中存在断开的位置，电流无法形成完整的闭合回路，因此电路处于开路状态；
2. 当开关$S_1$闭合，$S_2$断开时，电流从电源正极出发，经过$S_1$、灯泡$L$，形成了闭合的电流通路，电路处于通路状态；
3. 当开关$S_1$、$S_2$都闭合时，电流从电源正极出发，经过$S_1$、$S_2$直接回到电源负极，没有经过用电器，电源两极被导线直接连通，因此电路处于短路状态。
【答案】开路;通路;短路
【知识点】电路的三种状态
【点评】本题考查电路三种状态的判断，属于基础题，需准确掌握通路、开路、短路的定义，结合开关通断分析电路结构即可得出结论。
【难度系数】0.4
7.(教材素材题)下列电路元件与所对应的符号不相符的是（
A
）答案
7.A
解析
【分析】要解决本题，需明确常见电路元件的标准符号，逐一对比每个选项的实物元件和对应的符号，找出不相符的选项。
【解析】逐个分析选项：
1. 选项A：T形相连导线的标准电路符号并非图中所示，二者不相符；
2. 选项B：灯泡对应的电路符号（叉形符号）是正确的，与实物对应；
3. 选项C：电池对应的电路符号（长短线组成的符号）符合标准，与实物对应；
4. 选项D：开关对应的电路符号（断开的导线符号）是正确的，与实物对应；
综上，元件与符号不相符的是A选项。
【答案】A
【知识点】电路元件符号
【点评】本题考查电学基础的电路元件符号识别，属于教材基础内容，难度较低，只要识记常见元件符号即可解答。
【难度系数】0.8
【解析】逐个分析选项：
1. 选项A：T形相连导线的标准电路符号并非图中所示，二者不相符；
2. 选项B：灯泡对应的电路符号（叉形符号）是正确的，与实物对应；
3. 选项C：电池对应的电路符号（长短线组成的符号）符合标准，与实物对应；
4. 选项D：开关对应的电路符号（断开的导线符号）是正确的，与实物对应；
综上，元件与符号不相符的是A选项。
【答案】A
【知识点】电路元件符号
【点评】本题考查电学基础的电路元件符号识别，属于教材基础内容，难度较低，只要识记常见元件符号即可解答。
【难度系数】0.8
8. 请根据如图所示的实物图，在虚线框内画出对应的电路图。
答案
8. 如图所示
解析
【分析】首先观察实物图，确定电路为串联电路：电流从电源正极流出，依次经过开关、灯泡，最终回到电源负极。绘制电路图时，需使用规范的电路元件符号，按照电流流向依次连接各元件，保证导线横平竖直、元件分布合理。
【解析】根据实物图的串联连接关系，先画出电源符号，从电源正极出发，依次画出开关符号、灯泡符号，最后连接到电源负极，形成完整闭合回路，元件符号使用正确，连接顺序与实物图一致。
【答案】如图所示
【知识点】电路图绘制、串联电路
【点评】本题考查实物图转化为电路图的基础技能，属于电学入门题型，重点考查学生对电路元件符号及串联电路连接方式的掌握。
【难度系数】0.8
【解析】根据实物图的串联连接关系，先画出电源符号，从电源正极出发，依次画出开关符号、灯泡符号，最后连接到电源负极，形成完整闭合回路，元件符号使用正确，连接顺序与实物图一致。
【答案】如图所示
【知识点】电路图绘制、串联电路
【点评】本题考查实物图转化为电路图的基础技能，属于电学入门题型，重点考查学生对电路元件符号及串联电路连接方式的掌握。
【难度系数】0.8
9.(真实情境)家庭电路中的电线表面都有一层绝缘的橡胶或塑料包裹着,是为了防止触电或电路短路。如果闭合开关,电路中出现如图所示的电线绝缘层破损,这样的后果很严重,这时的灯泡将 
(
A.不能发光
B.变得更亮
C.正常发光
D.变暗一些
(A
)A.不能发光
B.变得更亮
C.正常发光
D.变暗一些
答案
9.A
解析
【分析】
要判断灯泡的状态，需先明确电路故障类型：电线绝缘层破损后，火线与零线直接接触，形成短路。短路时电流会优先通过电阻极小的短路路径，灯泡所在支路被短路，无电流流过灯泡，据此分析即可。
【解析】
当电线绝缘层破损时，火线和零线直接连通，发生短路故障。此时电流会绕过灯泡，通过短路的导线直接形成回路，灯泡所在支路中几乎没有电流通过，因此灯泡无法发光。
【答案】
A
【知识点】
家庭电路故障、短路现象
【点评】
本题结合真实生活情境考查家庭电路的短路故障，需理解短路对用电器工作的影响，属于基础电路知识的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
要判断灯泡的状态，需先明确电路故障类型：电线绝缘层破损后，火线与零线直接接触，形成短路。短路时电流会优先通过电阻极小的短路路径，灯泡所在支路被短路，无电流流过灯泡，据此分析即可。
【解析】
当电线绝缘层破损时，火线和零线直接连通，发生短路故障。此时电流会绕过灯泡，通过短路的导线直接形成回路，灯泡所在支路中几乎没有电流通过，因此灯泡无法发光。
【答案】
A
【知识点】
家庭电路故障、短路现象
【点评】
本题结合真实生活情境考查家庭电路的短路故障，需理解短路对用电器工作的影响，属于基础电路知识的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
