一、积累与运用
1. 阅读下面的文段，回答问题。
是琼瑶仙境，静 mù 的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕琢着，缓慢而从不懈 dài。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂的冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
①静 mù() ②懈 dài() ③模样() ④蜷卧()
(2)“漫不经心”中“漫”的意思是；“光彩夺目”中“夺目”的意思是。
(3)文段中的画线句运用了和的修辞手法。

1.(1)①穆 ②怠 ③mú ④quán
(2)随意，随便 耀眼
(3)排比 比喻

【分析】本题为语文积累与运用类基础题，分三个小题分别考查汉字的音形、词语中关键字的含义、修辞手法的判断。解题思路：第(1)题区分同音字、形近字，准确识记多音字的读音；第(2)题要结合词语整体含义，拆解关键字的意思；第(3)题需识别句子中结构相似的短语（排比）和带比喻关系的表述（比喻），判断修辞手法。
【解析】(1) ①“静 mù”结合语境对应汉字为“穆”（注意与形近字“慕”区分）；②“懈 dài”对应汉字为“怠”（注意与形近字“殆”区分）；③“模样”的“模”为多音字，表“形状”义时读“mú”；④“蜷卧”的“蜷”读“quán”。(2) “漫不经心”指随随便便不放在心上，故“漫”意为随意、随便；“光彩夺目”指色彩鲜艳耀眼，故“夺目”意为耀眼。(3) 画线句中“挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的”是结构相似的短语排列，运用了排比；“冰的流苏，像长发披肩”将“冰的流苏”比作“长发”，运用了比喻。
【答案】1.(1)①穆 ②怠 ③mú ④quán；(2)随意，随便；耀眼；(3)排比；比喻
【知识点】汉字音形义、词语字义、修辞手法
【点评】本题聚焦语文核心基础知识点，题型常规，侧重日常积累，是巩固语文基础的典型题目。
【难度系数】0.8

2.下列句子中加点成语使用不正确的一项是()

A.一场秋雨过后,街道两旁的法国梧桐的叶子纷纷掉落,真是落英缤纷啊!
B.经过老师的耐心指导,梦琪顿时豁然开朗,心中所有的困惑都消失了。
C.天气渐渐冷了,商店里的雪糕无人问津,寂寞地躺在冰柜里。
D.夏天来了,南湖公园莲花盛开,风儿吹过,送来阵阵清香,令人怡然自乐。

2.A 【解析】“落英缤纷”用以形容落花纷纷飘落的美丽情景。

【分析】这道题要求选出成语使用不正确的一项，解题思路是：先明确每个选项中加点成语的含义，再结合句子描述的对象和语境，判断成语是否适用，重点关注成语的使用对象、适用范围是否与句子匹配。
【解析】A选项：“落英缤纷”指落花繁多而纷乱的样子，多用于形容花瓣飘落的情景，句中用来形容梧桐叶掉落，梧桐叶并非落花，使用对象错误，故该成语使用不正确；B选项：“豁然开朗”形容突然明白某个道理，句中形容梦琪在老师指导后消除困惑，使用正确；C选项：“无人问津”指没有人来探问、尝试或购买，句中形容雪糕因天冷没人买，使用正确；D选项：“怡然自乐”形容高兴而满足的样子，句中形容闻到莲花清香的感受，使用正确。
【答案】A
【知识点】成语的正确使用
【点评】本题考查成语的语境运用，核心考查学生对成语含义及适用语境的掌握，属于基础题型，只要准确记忆成语的意思和使用范围即可判断，难度适中。
【难度系数】0.6

3. 下列加点词语的用法不同于其他三项的一项是()

A.箬篷覆之
B.石青糁之
C.中峨冠而多髯者为东坡
D.盖简桃核修狭者为之

3.D 【解析】A项，箬篷，名词作状语，用箬篷。B项，石青，名词作状语，用石青。C项，峨冠，名词作状语，戴着高高的帽子。D项，简，挑选。

【分析】本题考查文言词语的用法，解题时需逐一分析每个选项中加点词的词性与用法，判断其属于词类活用还是其他用法，进而找出与其他三项用法不同的选项。
【解析】A项，“箬篷”为名词，在此处作状语，意为“用箬篷”，属于名词作状语的词类活用；B项，“石青”为名词，在此处作状语，意为“用石青”，属于名词作状语的词类活用；C项，“峨冠”为名词，在此处作状语，意为“戴着高高的帽子”，属于名词作状语的词类活用；D项，“简”是通假字，通“拣”，意为“挑选”，不属于名词作状语的用法，因此D项与其他三项用法不同。
【答案】D
【知识点】文言实词、词类活用、通假字
【点评】本题聚焦文言词语的特殊用法，是文言文学习的基础考点，需学生掌握常见词类活用类型与通假字知识，难度适中。
【难度系数】0.6

二、古诗词默写
4.请你在横线上填写相应的句子，完善“跟着诗文去旅行”攻略，开启一场穿越时空的旅程。
第一站 河
驻足《诗经》中的古老河畔，“①”勾勒出芦苇绵延的苍青画卷，“白露为霜”凝结着秋晨的晶莹寒凉，我们仿佛能触摸到先民吟唱时的清冷意境。
第二站 海
步入庄子构筑的秘境，鲲在伸展羽翼，“怒而飞，②。”
第三站 城
“③”，三秦大地辅卫着长安城，巍峨城楼化作坐标，指引我们望向杜少府西去的五津烟波，盛唐的壮阔气象在此定格。
第四站 郊
秋风掠过杜甫草堂的残垣，“④”描摹茅草悬于树顶的飘摇，“⑤”勾勒出茅草沉入寒塘的轨迹。两组动态镜头，将诗圣的困顿与悲悯永远镌刻在浣花溪畔。
第五站 野
沿柳宗元“伐竹取道”的幽径观赏，“⑥”的鱼儿仿佛悬停空中，小石潭水之清澈让人惊叹。

4.①蒹葭苍苍 ②其翼若垂天之云 ③城阙辅三秦 ④高者挂罥长林梢 ⑤下者飘转沉塘坳 ⑥皆若空游无所依

【分析】
本题为情境式古诗词默写题，解题时需结合每一站的篇目提示、语境描述，回忆课内要求背诵的古诗文名句，同时注意易错字的规范书写。具体思路：根据每一站的作者/篇目线索、诗句对应的场景，匹配课内必背的古诗文内容，确保诗句与语境完全契合，同时准确书写易错字词。
【解析】
① 由“《诗经》古老河畔”“芦苇绵延”的语境，对应《蒹葭》中描写芦苇的名句：蒹葭苍苍；
② 由“庄子秘境”“鲲怒而飞”的线索，对应《北冥有鱼》中鲲展翅的描述：其翼若垂天之云；
③ 由“三秦辅卫长安”“杜少府”的提示，对应王勃《送杜少府之任蜀州》的名句：城阙辅三秦；
④ 由“杜甫草堂”“茅草悬于树顶”的场景，对应《茅屋为秋风所破歌》的诗句：高者挂罥长林梢；
⑤ 由“茅草沉入寒塘”的描述，对应《茅屋为秋风所破歌》的诗句：下者飘转沉塘坳；
⑥ 由“柳宗元‘伐竹取道’”“鱼儿悬停”的线索，对应《小石潭记》中写游鱼的名句：皆若空游无所依。
【答案】
①蒹葭苍苍 ②其翼若垂天之云 ③城阙辅三秦 ④高者挂罥长林梢 ⑤下者飘转沉塘坳 ⑥皆若空游无所依
【知识点】
古诗文默写、课内名句识记
【点评】
本题以“跟着诗文去旅行”的情境串联课内古诗文默写，既考查必背古诗文的积累，又要求结合语境理解诗句，属于基础型默写题，需注意易错字（如蒹葭、阙、罥、坳）的书写，整体侧重课内知识的落实。
【难度系数】
0.8