一、根据中文提示完成单词。
1. The subjects in Chinese schools are (相似的) to those in American schools.
2. — What's your favourite colour? — (紫色). I love the colour of grapes.
3. I will (选择) the song Lonely Warrior for the coming show.
4. Mike and Daniel are hard-working students. They are our good (榜样).
5. He gave me some (建议) about how to make friends last night.

1. similar 2. Purple 3. choose 4. examples 5. advice

【分析】
本题为根据中文提示完成英语单词的题目，解题思路是：先理解每个句子的语境，结合括号内的中文提示，确定所需单词的词性、正确形式（注意大小写、单复数、动词形式等），再填入合适的单词。
【解析】
1. 句意：中国学校的科目和美国学校的相似。“相似的”英文为similar，固定搭配be similar to表示“与……相似”，故填similar。
2. 问句询问最喜欢的颜色，答语需用大写形式，“紫色”的英文为Purple，故填Purple。
3. will后接动词原形，“选择”的动词原形为choose，故填choose。
4. 主语为they，对应的“榜样”需用复数形式，example的复数为examples，故填examples。
5. some后可接不可数名词，“建议”advice为不可数名词，故填advice。
【答案】
1. similar 2. Purple 3. choose 4. examples 5. advice
【知识点】
英语词汇运用、单词拼写
【点评】
本题考查基础核心词汇的拼写及基本用法，属于简单的词汇填空题，侧重巩固学生的基础词汇掌握情况。
【难度系数】
0.9

二、用所给单词的适当形式填空。
1. — What do you think of the new film? — Wonderful. It is (suit) for all ages.
2. — I'm new here. Can I ask you (some) questions?
— Sure! I'd be happy to help you.
3. — Where shall we have a picnic this weekend?
— Either by the lake or in the park. It (depend) on you.
4. Mum puts the eggs and sugar in a big bowl and (mix) them up.
5. This pair of jeans (match) my colourful trainers very well.

1. suitable 2. some 3. depends 4. mixes 5. matches

【分析】
需结合语法规则和固定搭配分析每个空：1. 空格前是be动词，需用形容词构成固定搭配be suitable for（适合……），将动词suit变为形容词；2. 此处是希望得到对方肯定回答的请求疑问句，用some而非any；3. 主语it是第三人称单数，一般现在时谓语动词需用三单形式；4. 主语Mum是第三人称单数，与前面的puts是并列谓语，需保持三单形式；5. this pair of jeans作主语时，谓语动词用单数形式。
【解析】
1. 固定搭配be suitable for意为“适合……”，此处需形容词作表语，故填suitable；
2. 表示请求且希望得到对方肯定答复的疑问句中，用some而非any，故填some；
3. 主语it为第三人称单数，一般现在时谓语动词用三单形式，depend的三单形式是depends，故填depends；
4. 主语Mum是第三人称单数，并列谓语需与puts形式一致，mix的三单形式是mixes，故填mixes；
5. “this pair of +名词”作主语时，谓语动词用单数，match的三单形式是matches，故填matches。
【答案】
1. suitable 2. some 3. depends 4. mixes 5. matches
【知识点】
固定搭配、一般现在时、代词用法
【点评】
本题考查英语基础词汇的适当形式运用，涉及固定搭配、时态、代词用法及主谓一致等知识点，是初中英语基础题型，难度适中，需掌握基础语法规则和词汇变形。
【难度系数】
0.7

()1. — Can you give me some on learning English?
— I think you should do more reading.

A.news
B.advice
C.information
D.messages

1. B

【分析】首先理解对话语境：一方请求关于学习英语的相关内容，另一方给出具体的学习建议。需辨析四个选项名词的含义，结合语境和固定搭配选择合适的词。
【解析】翻译句子：“——你能给我一些关于学习英语的______吗？——我认为你应该多阅读。”逐一分析选项：A.news意为“新闻”，不符合语境；B.advice意为“建议”，“give advice on”是固定搭配，意为“在……方面给出建议”，契合对话中请求学习方法的语境；C.information意为“信息”，侧重资料类内容，不符合此处请求学习建议的语境；D.messages意为“消息、短信”，不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查名词词义辨析，需结合语境区分各名词的含义，掌握固定搭配的运用，属于基础题型。
【难度系数】0.6

()2. — Could I smoke here?
— Sorry, I'm afraid you . It's a no-smoking area(禁烟区).

A.can't
B.can
C.needn't
D.need

2. A

【分析】首先，问句“Could I smoke here?”是委婉请求吸烟的允许，答句中的“Sorry”明确提示是否定回答，因此先排除表肯定含义的B（can）和D（need）；接着区分剩余选项：can't表示“不能、不允许”，对应语境“禁烟区”的禁止要求，needn't表示“不必”，不符合此处禁止的语义，据此确定答案。
【解析】根据答句的“Sorry”可知需选否定含义的选项，排除B、D；结合“禁烟区”的语境，此处表达禁止吸烟，can't表禁止，符合要求，因此选A。
【答案】A
【知识点】情态动词用法、交际用语
【点评】本题考查情态动词在请求允许语境中的运用，需结合答句的否定提示和语境含义选择合适的表达，属于基础题型。
【难度系数】0.8

()3. Sports World provides up-to-date information about different sports, swimming, basketball and football.

A.for example
B.such as
C.in fact
D.above all

3. B

【分析】本题考查英语短语的辨析，需结合语境判断各选项的用法差异。句子表达“体育世界提供不同运动的最新信息，________游泳、篮球和足球”，空格后是列举多个运动项目，需选择能列举多个同类事物的短语。
【解析】逐一分析选项：A.for example通常只列举同类中的一个例子，且后常接句子，不符合此处列举多个项目的语境；B.such as用于列举同类事物中的多个例子，符合句中列举游泳、篮球、足球的语境；C.in fact意为“事实上”，与语境不符；D.above all意为“首先，最重要的是”，不符合句意。因此选B。
【答案】B
【知识点】短语辨析；such as与for example的用法
【点评】本题考查基础短语的用法区别，需准确掌握常见举例类短语的使用规则，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.8

()4. — Look! The two brothers are arguing about what to do next.
— Oh, well. In fact, the elder brother's idea is the younger's.

A.good at
B.similar to
C.afraid of
D.different from

4. B

【分析】先通读对话理解语境：两兄弟在争论接下来做什么，第二句用“其实”转折，说明哥哥的想法和弟弟的状态。再分析各选项短语含义，结合语境选择合适的表达。
【解析】翻译对话：——看！两兄弟正在争论接下来做什么。——哦，其实，哥哥的想法和弟弟的________。A选项be good at意为“擅长”，与语境无关；B选项be similar to意为“与……相似”，符合转折后表达的逻辑（虽争论但想法相似）；C选项be afraid of意为“害怕”，不符合语境；D选项be different from意为“与……不同”，若想法不同无需用“其实”转折，故排除，选B。
【答案】B
【知识点】短语辨析；形容词短语用法
【点评】本题考查常用英语短语的辨析，需结合对话语境理解句意，选择符合逻辑的短语，属于基础题型。
【难度系数】0.6

()5. — Thanks for helping me with my English. I am much better at it now.
— .

A.Oh, don't thank me
B.Never mind
C.That's all right
D.It's a good idea
课后作业 KEHOUZUOYE ★★★★★

5. C

【分析】本题考查日常情景交际用语，解题思路是：先明确题干语境为他人表达感谢，需选择对应回应语；再逐一分析选项，排除不符合语境的内容，确定正确答案。
【解析】题干中前者表达感谢“Thanks for helping me...”，需选回应感谢的用语。A选项“Oh, don't thank me”表达生硬，不符合英语交际习惯；B选项“Never mind”用于回应道歉，意为“没关系”，与感谢语境不符；C选项“That's all right”可用于回应感谢，意为“不客气”，符合语境；D选项“It's a good idea”意为“好主意”，与感谢语境无关。
【答案】C
【知识点】情景交际用语
【点评】本题为基础情景交际题，考查日常感谢与回应的常用表达，需牢记英语不同交际场景的固定用语。
【难度系数】0.7

四、完形填空。
John was a farmer. He mostly on the farm, but sometimes he went to the town market to sell fruit and vegetables. One day, a terrible sound attracted(吸引) his attention in the town market. He saw old cow for sale. The cow was white and black. It was looking at John in fear. John walked up touched its head gently. Just at that time they both seemed to know each other for a long time. How it was! John bought it at once and called it Bema.
From then on, John and Bema got on well with each other. But some friends told him that it was dangerous such a close relationship with an animal. They thought John give up the cow.
One afternoon, John was walking the forest with Bema. Suddenly Bema stopped and kept pushing John with its head. John was very surprised and looked around. There a big snake in front of him. It was beautiful but poisonous(有毒的). Quickly Bema stepped on the snake's tail with its foot and at the same time John picked up a stick and hit the snake's head heavily. Soon the snake died.
John was very thankful for Bema's help. If Bema didn't stop John, he might be killed by the snake. For John, Bema was not a cow but a member of family.
()1. A. works B. is working C. worked D. will work
()2. A. a B. an C. / D. the
()3. A. or B. so C. but D. and
()4. A. amazing B. amazement C. amazingly D. amazed
()5. A. having B. to have C. have D. had
()6. A. shouldn't B. couldn't C. should D. could
()7. A. from B. across C. over D. through
()8. A. walking B. walked C. to walk D. walk
()9. A. is B. has C. had D. was
()10. A. he B. his C. him D. himself

1. C 2. B 3. D 4. A 5. B 6. C 7. D 8. A 9. D 10. B

【分析】
本题为英语完形填空，需结合上下文语境及基础语法知识逐一分析每个空：1. 根据全文时态（一般过去时）判断动词形式；2. 根据冠词的用法（元音音素开头的单数可数名词前用an）选择；3. 根据并列动作的逻辑关系选连词；4. 根据how引导感叹句的结构（how+形容词）选合适形容词；5. 根据固定句型“it's + adj + to do sth”判断；6. 根据语境中朋友的建议选情态动词；7. 根据介词表示“从内部穿过”的用法选；8. 根据固定搭配“stop doing sth”（停止正在做的事）选；9. 根据there be句型的过去式及主谓一致选；10. 根据形容词性物主代词修饰名词的用法选。
【解析】
1. 考查一般过去时：全文描述过去发生的事，动词用过去式，故选C（worked）。
2. 考查冠词：old以元音音素开头，泛指“一头牛”，用an，故选B。
3. 考查连词：walked和touched是约翰的两个并列动作，用and连接，故选D。
4. 考查形容词：how引导感叹句，修饰事物用amazing（令人惊奇的），故选A。
5. 考查固定句型：it's dangerous to do sth（做某事是危险的），用不定式to have，故选B。
6. 考查情态动词：朋友认为约翰“应该”放弃，用should，故选C。
7. 考查介词：穿过森林内部用through，故选D。
8. 考查固定搭配：stop doing sth（停止正在做的事），Bema停止走路，用walking，故选A。
9. 考查there be句型：过去时，a big snake是单数，be动词用was，故选D。
10. 考查物主代词：修饰名词family用形容词性物主代词his，故选B。
【答案】
1.C 2.B 3.D 4.A 5.B 6.C 7.D 8.A 9.D 10.B
【知识点】
一般过去时、冠词用法、连词辨析、固定句型、介词辨析、物主代词
【点评】
本题为记叙文完形填空，讲述农夫约翰与牛Bema的故事，侧重考查初中英语基础语法与语境理解，需结合语法规则和上下文逻辑解题，整体难度适中。
【难度系数】
0.6