一 读准字音、识记字形、理解字义是诵读的基础。试着完成下面各题。
1. 读准字音。用“”画出下列加点字的正确读音。
地履其黄(lǚ fù) 百兽震惶(huāng huáng) 美哉(zāi zhāi)
2. 识记字形。读语段，看拼音写词语。
华夏大地，江河 bēn téng()翻涌、yí xiè qiān lǐ()，激荡出千年回响；九州相望，纵横万里，qián cáng()着无尽生机；城邑盛景满目，楼宇错落有致、fù lì táng huáng()，尽展华夏盛世风华！
3. 理解字义。下列加点字的解释有误的一项是()。
A. 干将发硎(一种刑罚) B. 美哉，我少年中国(表示赞叹，相当于“啊”)
C. 鹰隼试翼(一种凶猛的鸟) D. 奇花初胎(刚刚)

1. lǚ huáng zāi
解析:本题考查字音。注意“百兽震惶”的“惶”读huáng。
2. 奔腾 一泻千里 潜藏 富丽堂皇
解析:本题考查字形。注意“潜藏”一词笔画较多,不要写错。
3. A
解析:本题考查字义。结合所学知识可知,“干将发硎”的“硎”意思是磨刀石。

二 优秀的诵读者要学会停顿。下列句子的朗读节奏划分有误的一项是()

A.故/今日/之责任,不在/他人,而/全在/我少年。
B.前途/似海,来日/方长。
C.少年/雄于地球/则国/雄于地球。
D.少年自由/则/国自由。

C
解析:本题考查划分朗读节奏。表达同一个意思的词语不能分开读,不表达同一个意思的词语之间要停顿。“少年雄于地球则国雄于地球”的意思是少年称雄于世界,国家就称雄于世界,因此“则”和“国”要分开读。

三 教材核心题 请你准确地理解句子，体会情感。
1. ①潜龙腾渊，鳞爪飞扬。②乳虎啸谷，百兽震惶。③鹰隼试翼，风尘吸张。
(1)联系写作背景可知，语句中的“百兽”指。
(2)这几句话运用了象征手法，其中句子①象征了()，句子②象征了()，句子③象征了()，从而描绘了少年中国的光辉前程。
A. 少年中国的冲天气势 B. 少年中国突然崛起 C. 少年中国的巨大声威
2. 美哉，我少年中国，！壮哉，我中国少年，！
(1)把句子补充完整。
(2)这两句话表达了作者对少年中国和中国少年的，朗读时语调应该是(低沉 高昂)的。
(3)关于少年中国和中国少年的关系，下面理解有误的一项是()
A. “少年中国”指中国历史不够悠久，就像一位少年。
B. “中国少年”指富有爱国精神和强国志向的中华民族的年轻一代。
C. 这两句话体现出作者对中国的未来充满希望。
D. 中国少年勇挑重担，少年中国前程灿烂；强大富庶的中国能为中国少年的发展提供保障。

1.(1)帝国主义列强 (2)B C A
解析:本题考查对课文中重点句子的理解。结合所学知识可知,“百兽”指帝国主义列强。句子①的意思是潜龙从深渊中腾跃而起,它的鳞爪舞动飞扬,象征着少年中国突然崛起;句子②的意思是小老虎在山谷吼叫,所有的野兽都害怕惊慌,象征着少年中国的巨大声威;句子③的意思是鹰隼展翅试飞,掀起狂风,飞沙走石,象征着少年中国的冲天气势。
2.(1)与天不老 与国无疆 (2)赞颂与祝福 高昂 (3)A
解析:本题考查对课文的背诵和对课文中重点句子的理解。先根据课文内容补充句子,再进行分析。“少年中国”指强大富庶的中国,“中国少年”指富有爱国精神和强国志向的中华民族的年轻一代。这两句话表达了作者对少年中国和中国少年的赞颂与祝福,此时作者的情感达到了高潮,要读得高昂、充满力量。