() 2. Don't so easily. Try again. You can do it!

A.give up
B.give out
C.give away

2. A

【分析】首先理解句子语境：句子是鼓励对方不要轻易做某事，再试一次。接着辨析三个与give相关短语的含义：A选项give up意为“放弃”；B选项give out意为“分发、发出、耗尽”；C选项give away意为“赠送、泄露”。结合语境，需要表达的是“不要轻易放弃”，由此确定答案方向。
【解析】先明确句子含义：“不要轻易______，再试一次，你能做到！”，再逐一分析选项短语：A. give up（放弃）；B. give out（分发、用完）；C. give away（赠送、泄露）。根据语境，此处应填表示“放弃”的短语，因此选择A选项。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；祈使句
【点评】本题考查常见动词短语的词义辨析，属于基础题型，结合语境即可快速选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.8

（）3. He his homework on time every day.

A.do
B.does
C.doing

3. B

【分析】这道题考查一般现在时的动词形式。首先根据时间状语every day（每天）确定时态为一般现在时，再结合主语He是第三人称单数，判断谓语动词需用第三人称单数形式，据此分析选项即可。
【解析】句子的时间状语是every day，表明时态为一般现在时；主语He是第三人称单数，谓语动词要使用第三人称单数形式。A选项do是动词原形，适用于非第三人称单数主语；B选项does是do的第三人称单数形式，符合要求；C选项doing是现在分词，不能单独作谓语，需搭配be动词使用，因此选B。
【答案】B
【知识点】一般现在时、动词第三人称单数
【点评】本题是基础时态题，核心考查一般现在时中第三人称单数主语的谓语动词变化，属于英语语法的基础考点，只要掌握时态规则就能轻松解答。
【难度系数】0.8

（）4. — You look . What's wrong?
— My grandma is ill.

A.worried
B.proud
C.excited

4. A

【分析】首先理解对话语境：对方询问“你看起来______，怎么了？”，答句是“我奶奶生病了”，说明说话人应处于担心的状态。接着分析各选项词义：A选项worried意为“担心的”，B选项proud意为“骄傲的”，C选项excited意为“兴奋的”，结合语境只有A符合，因此选A。
【解析】根据答句“My grandma is ill.”可知，说话人因奶奶生病而处于担心的状态。A项worried表示“担心的”，契合语境；B项proud（骄傲的）、C项excited（兴奋的）均不符合语境，故答案为A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析、语境运用
【点评】本题结合日常对话语境考查形容词的词义辨析，属于基础词汇运用题，需准确理解各形容词含义并结合语境判断。
【难度系数】0.8

() 5. My little brother loves animals, cats and dogs.

A.like
B.with
C.into

5. A

【分析】首先理解句子语境：“我的小弟弟喜欢动物，______猫和狗”，需要选择能表示“举例”含义的词。逐一分析选项：A选项like可作介词，意为“例如、比如”，用于列举同类事物；B选项with意为“和……一起、带有”，不符合举例语境；C选项into意为“到……里面”，语义不通。由此确定正确选项。
【解析】句子表达“我的小弟弟喜欢动物，比如猫和狗”。A项like作介词时可表举例，符合语境；B项with表伴随，C项into表方向，均不符合句意，故选A。
【答案】A
【知识点】介词的用法；举例表达
【点评】本题考查基础介词辨析，结合语境判断举例含义即可选出答案，属于英语基础题型。
【难度系数】0.8

（）6. Helen does not Chinese well.

A.understand
B.understands
C.to understand

6. A

【分析】
这道题考查一般现在时否定句中动词的形式。首先明确：在一般现在时的否定句里，助动词does/do的否定形式（does not/do not）后面必须接动词原形。接下来分析选项：A是动词原形，B是第三人称单数形式，C是动词不定式，结合规则即可选出正确答案。
【解析】
句子是一般现在时的否定句，结构为“主语 + does not + 动词原形 + 其他”。助动词does not后需接动词原形，选项A（understand）是动词原形，符合要求；选项B（understands）是第三人称单数形式，选项C（to understand）是不定式，均不符合语法规则，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
一般现在时否定句；动词原形的用法
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考查一般现在时否定句中动词的形式，只要掌握“助动词后接动词原形”这一规则就能快速解答，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.8

（）7. We should learn English well. It is very useful.

A.speak
B.to speak
C.speaking

7. B

【分析】这道题考查动词learn的固定搭配用法，需回忆learn的常用结构：learn to do sth（学习做某事），据此判断空格处的正确形式。
【解析】动词learn的固定用法为“learn to do sth”，表示“学习做某事”，此处需用动词不定式作宾语。A选项为动词原形，C选项为动名词，均不符合该搭配，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词不定式；固定搭配
【点评】本题考查英语基础动词的固定搭配，属于核心基础知识点，难度较低，学生掌握learn的常用结构即可轻松作答。
【难度系数】0.8

() 8. Going to bed early is a good . It's good for health.

A.habit
B.dream
C.lesson

8. A

【分析】
首先通读句子理解句意：“早睡是一个好的______，它对健康有益”。接着辨析三个选项的词义：A选项“habit”意为习惯，B选项“dream”意为梦想，C选项“lesson”意为课程或教训。结合语境，早睡是一种对健康有益的日常行为，属于“习惯”，因此可确定答案方向。
【解析】
句子意为“早睡是一个好的______，它对健康有益”。逐一分析选项：A. habit（习惯），符合“早睡是有益健康的好行为”的语境；B. dream（梦想），早睡并非梦想，不符合句意；C. lesson（课程、教训），与语境无关。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
名词词义辨析；英语词汇运用
【点评】
本题考查基础名词的词义辨析，难度较低，结合句子语境即可快速选出正确答案，属于英语基础题型，适合巩固词汇基础。
【难度系数】
0.8

（）9. — I make a birthday card for Mum.
— She will love it.

A.Well done!
B.I'm sorry.
C.Wait a minute!

9. A

【分析】首先明确对话语境：前者告知为妈妈制作了生日贺卡，后者需选择恰当的回应。需结合日常交际用语的使用场景，分析每个选项的含义是否符合语境。
【解析】第一句表达“为妈妈做了生日贺卡”，第二句应是对该行为的正面回应。A选项“Well done!”意为“做得好！”，用于表扬对方的行为，符合语境；B选项“I'm sorry.”用于道歉，与语境不符；C选项“Wait a minute!”意为“等一下”，不符合对话逻辑，因此选A。
【答案】A
【知识点】日常交际用语
【点评】本题考查日常交际用语的运用，需结合对话语境判断合适的回应，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.9

（）10. Which of the following is a good habit?

A.Staying up late.
B.Doing sports every day.
C.Reading in bed.

10. B

【分析】本题要求选出属于“好习惯”的选项，需逐一分析每个选项对应的行为是否为良好生活习惯，排除不良习惯后确定答案。
【解析】A选项“Staying up late（熬夜）”会损害身体健康，属于不良习惯；B选项“Doing sports every day（每天做运动）”有益于身心健康，是好习惯；C选项“Reading in bed（在床上看书）”不利于视力保护，属于不良习惯，因此选B。
【答案】B
【知识点】日常习惯判断、英语词汇理解
【点评】本题结合生活常识考查英语基础词汇含义，贴近日常，难度较低，适合基础学生作答。
【难度系数】0.9

九、Mike 是学校的配音员,请帮他给下列图片找到合适的台词。(有一项多余)(每小题1分,共5分)
1. （）
2. （）
3. （）
4. （）
5. （）
A. — Why do you look sad? — I don't do well at school.
B. — You look so tired. — Because I go to bed late every day.
C. — Reading in bed is bad for your eyes. — OK. I won't do that.
D. — Where's your grandpa? — He's in his room.
E. — What do you do to feel good? — I talk with my parents.
F. — I often do chores at home. — That's a good habit.

1. A 2. C 3. E 4. D 5. F

【分析】先逐一观察5幅图片的场景：图1是面露难过、哭泣的男孩，对应描述“难过”的内容；图2是女孩躺在床上看书，对应“在床上看书”的场景；图3是男孩和父母交谈的场景；图4是爷爷在房间里的场景；图5是男孩做家务（拖地）的场景。再匹配各选项的对话内容，排除不匹配的选项，完成对应选择。
【解析】1. 图1男孩难过，匹配选项A：“— Why do you look sad? — I don't do well at school.”；2. 图2女孩在床上看书，匹配选项C：“— Reading in bed is bad for your eyes. — OK. I won't do that.”；3. 图3男孩和父母交流，匹配选项E：“— What do you do to feel good? — I talk with my parents.”；4. 图4爷爷在房间，匹配选项D：“— Where's your grandpa? — He's in his room.”；5. 图5男孩做家务，匹配选项F：“— I often do chores at home. — That's a good habit.”。选项B描述“累”和“晚睡”，与所有图片场景不匹配，为多余项。
【答案】1.A 2.C 3.E 4.D 5.F
【知识点】日常情景对话、家庭生活英语表达
【点评】本题考查图片场景与英语对话的匹配能力，需准确理解图片内容和各选项含义，属于基础情景匹配题。
【难度系数】0.3

十、给下列句子排序。（共5分）
（）You look so sad today. What's the matter with you?
（）Don't be sad. You can do more practice after school.
（）I can't do well in the high jump. I try very hard, but I still can't do it well.
（ 6 ）Thank you. I think I will do that.
（）Come on. I believe you will do better soon.
（）Yes, I need more practice to make progress.

1 3 2 6 5 4

【分析】首先通读所有句子，明确这是一段安慰鼓励的情景对话，需按照对话的先后逻辑排序：第一步，找到开启话题的句子，即询问对方状态的“You look so sad today. What's the matter with you?”，对应序号1；第二步，对方回应自己的烦恼，即“I can't do well in the high jump. I try very hard, but I still can't do it well.”，对应序号2；第三步，给出安慰建议，即“Don't be sad. You can do more practice after school.”，对应序号3；第四步，对方表示感谢，对应已给出的序号6；第五步，给出鼓励的话语，即“Come on. I believe you will do better soon.”，对应序号5；第六步，对方认同需要练习，即“Yes, I need more practice to make progress.”，对应序号4。最终排序需符合对话的自然逻辑。
【解析】根据情景对话的交际逻辑，先确定对话起始句为询问对方状态的句子（标1），接着对方陈述自身烦恼（标2），随后给出安慰建议（标3），之后对方表达感谢（对应已给序号6），再给出鼓励话语（标5），最后对方认同需要练习（标4），因此正确排序为1 3 2 6 5 4。
【答案】1 3 2 6 5 4
【知识点】情景对话，句子排序
【点评】本题考查日常情景对话的句子排序，核心是梳理对话的先后逻辑，难度适中，学生只要理清交际顺序即可完成。
【难度系数】0.5