() 3. you go to Nanjing next summer holiday?

A.Will
B.Did
C.Are

3. A 解析:句中有 next summer holiday(下个暑假),表将来,用 Will 提问。

【分析】首先观察句子中的时间状语“next summer holiday”（下个暑假），这是表示将来的时间，据此可判断句子需使用一般将来时。一般将来时的一般疑问句需以助动词Will开头，结合选项逐一排除不符合时态的内容即可得出答案。
【解析】句中“next summer holiday”表将来，句子应用一般将来时。一般将来时的一般疑问句结构为“Will + 主语 + 动词原形 + 其他？”；Did用于一般过去时，Are后需接动词-ing形式构成现在进行时，均不符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】一般将来时、助动词用法
【点评】本题考查一般将来时的时间标志及助动词的选择，需准确识别时间状语判断时态，属于基础题型。
【难度系数】0.7

() 4. We go to the cinema this evening, but my father .

A.will; will
B.are; isn't
C.will; won't

4. C

【分析】这道题考查一般将来时的用法，先根据时间状语this evening（今天晚上）确定句子时态为一般将来时，其结构为“will + 动词原形”；再结合转折连词but判断第二空需用否定形式，will的否定是won't，据此选出正确选项。
【解析】时间状语this evening表明句子使用一般将来时，一般将来时的肯定结构为“主语+will+动词原形”，第一空主语是We，故填will；第二空由转折连词but可知前后语义相反，需用一般将来时的否定形式，即won't，因此选C。
【答案】C
【知识点】一般将来时、will的用法
【点评】本题考查一般将来时的基本结构及否定形式，属于英语时态的基础考点，需牢记一般将来时的构成规则。
【难度系数】0.7

（）5. There a class meeting in our class tomorrow.

A.will be
B.is
C.was

5. A

【分析】首先根据句中的时间状语“tomorrow（明天）”判断句子时态为一般将来时，再结合there be句型的一般将来时结构分析选项：A选项是一般将来时结构，B选项是一般现在时，C选项是一般过去时，由此确定正确答案。
【解析】句中时间状语“tomorrow”表明句子需用一般将来时。there be句型的一般将来时结构为“there will be”，A选项符合该结构；B选项为一般现在时，C选项为一般过去时，均不符合语境。
【答案】A
【知识点】一般将来时；there be句型
【点评】本题考查there be句型的一般将来时，核心是通过时间状语判断时态，属于基础语法题，难度较低。
【难度系数】0.8

()6. — What do people do during Earth Hour?
—

A.They eat up all the food.
B.They turn off the lights.
C.They pick up rubbish.

6. B

【分析】首先明确问题是询问地球一小时人们的活动，需结合环保常识判断选项：地球一小时是倡导关闭不必要灯光的环保活动，逐一分析选项：A选项“吃光所有食物”与活动无关；B选项“关灯”符合活动核心内容；C选项“捡垃圾”并非地球一小时的主要活动，据此选出正确答案。
【解析】Earth Hour（地球一小时）的核心环保活动是关闭不必要的灯光以节约能源，分析各选项：A选项不符合活动主题；B选项“关灯”契合活动内容；C选项与活动无关，因此选B。
【答案】B
【知识点】环保常识、日常情景对话
【点评】本题结合环保常识考查日常对话，贴近生活，难度较低，学生易结合常识作答。
【难度系数】0.9

() 7. — you go to Beijing by plane?
— No, I .

A.Will; won't
B.Will; will
C.Did; won't

7. A

【分析】首先观察问句与答语的时态一致性，答语是否定回答，需匹配问句的助动词形式。先分析选项：若问句用Will开头（一般将来时），其否定回答为won't；若用Did开头（一般过去时），否定回答应为didn't，据此排除错误选项。
【解析】本题考查一般将来时的一般疑问句及答语。问句是一般将来时的一般疑问句，用助动词Will开头，对应的否定回答结构为“No, 主语 + won't”。A选项中Will与won't匹配，符合要求；B选项答语为肯定形式will，与No矛盾；C选项问句用Did，答语却用won't，时态不匹配，因此选A。
【答案】A
【知识点】一般将来时、一般疑问句
【点评】本题考查英语基础语法中一般将来时疑问句与答语的对应关系，属于常规考点，难度较低。
【难度系数】0.6

() 8. Taking the bus to school the air clean.

A.helps keep
B.help keep
C.help keeping

8. A 解析:Taking the bus to school 作主语时,动词使用第三人称单数形式;help (to) do sth. 帮助做某事。

【分析】这道题考查主谓一致和动词固定搭配。首先确定句子主语：“Taking the bus to school”是动名词短语作主语，属于第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式；其次，help的固定搭配是“help (to) do sth”，意为“帮助做某事”，help后要接动词原形。据此分析选项即可得出答案。
【解析】1. 主谓一致：动名词短语“Taking the bus to school”作主语，谓语动词需用第三人称单数形式，因此排除B（help为原形）、C（help形式错误）选项；2. 固定搭配：help后接动词原形，构成“help (to) do sth”结构，A选项中helps是第三人称单数形式，keep为动词原形，符合要求，故正确。
【答案】A
【知识点】动名词作主语；动词固定搭配
【点评】本题结合主谓一致和固定搭配考查基础语法，需掌握动名词作主语时谓语的变化规则及help的常用搭配，属于常见的语法考点，难度适中。
【难度系数】0.6

() 9. Is cooking fish in the kitchen? It nice.

A.anyone; tastes
B.someone; smells
C.everyone; smell

9. B

【分析】
首先分析第一空：someone用于肯定句或希望得到肯定回答的疑问句，anyone多用于普通疑问句，everyone指“每个人”不符合语境，据此排除部分选项；再分析第二空：主语it是第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式，结合“在厨房”的场景，“闻起来”更符合逻辑，据此确定答案。
【解析】
1. 第一空：本题疑问句是希望得到肯定回答的语境，应用someone；anyone多用于无期待的普通疑问句，everyone不符合语义，排除A、C选项。
2. 第二空：主语it为第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式，C选项smell为原形，排除；结合“在厨房”的场景，“闻起来（smells）”符合逻辑，tastes（尝起来）不符合语境，故确定选B。
【答案】
B
【知识点】
代词用法、动词第三人称单数、系动词辨析
【点评】
本题考查基础代词与动词的用法，需结合语境和语法规则选择合适词汇，难度适中。
【难度系数】
0.6

()10. — What our classroom dirty?
— Some paper and fruit skins it dirty.

A.make; make
B.makes; make
C.make; makes

10. B

【分析】这道题考查英语中的主谓一致知识点。解题思路是：先判断每个句子的主语单复数，再确定谓语动词的形式。第一句中，疑问词What作主语时，默认视为单数，谓语动词要用第三人称单数形式；第二句中，主语是“Some paper and fruit skins”，是两个并列的名词，属于复数概念，谓语动词要用原形，据此选出正确选项。
【解析】第一空：主语为疑问词What，当What指代未知的单数事物时，谓语动词需用第三人称单数形式，故填makes；第二空：主语是“Some paper and fruit skins”，是由and连接的两个并列名词，表达复数含义，谓语动词用原形make，因此正确选项为B。
【答案】B
【知识点】主谓一致
【点评】本题是主谓一致的基础应用题，需要掌握疑问词作主语及并列名词作主语时的谓语动词变化规则，属于初中英语的基础考点，难度适中。
【难度系数】0.6

九、新考法 将字母序号填入相对应的圆圈内。（每项1分，共5分）
A. Cars make the air dirty.
B. Waste water makes the river dirty.
C. Black smoke makes the air dirty.
D. Rubbish makes the streets dirty.
E. There is a lot of rubbish in the river.
1. Air pollution
2. Land pollution
3. Water pollution

1. AC 2. D 3. BE

【分析】首先明确三种污染的定义：Air pollution是空气污染，对应使空气变脏的情况；Land pollution是陆地污染，对应使陆地（如街道）变脏的情况；Water pollution是水污染，对应使河流等水体变脏的情况。再逐一分析每个选项，匹配对应污染类型即可。
【解析】1. Air pollution（空气污染）：选项A“汽车使空气变脏”、选项C“黑烟使空气变脏”均属于空气污染，故填AC；2. Land pollution（陆地污染）：选项D“垃圾使街道变脏”，街道属于陆地，属于陆地污染，故填D；3. Water pollution（水污染）：选项B“废水使河流变脏”、选项E“河里有很多垃圾”均属于水污染，故填BE。
【答案】1. AC 2. D 3. BE
【知识点】英语词汇分类、环保话题理解
【点评】本题为新考法分类题，考查对不同污染类型的英语表达及含义的理解，解题关键是明确各类污染的范畴，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】0.6

十、按要求完成句子。（每小题1分，共5分）
1. We will meet at the school gate.（对画线部分提问）
you meet?
2. Mike will colour the flower red.（改为否定句）
Mike the flower red.
3. Tim, you shouldn't put the rubbish on the ground!（改为祈使句）
the rubbish on the ground, Tim!
4. Su Hai and Su Yang walk to school too.（改为同义句）
Su Hai and Su Yang go to school too.
5. to, will, ask, we, posters, people, make, join, to (.)（连词成句）

1. Where will 2. won't colour 3. Don't put 4. on foot 5. We will make posters to ask people to join.

【分析】
1. 划线部分是地点，需用疑问词Where提问，原句为一般将来时，变疑问句时将助动词will提前。
2. 一般将来时的否定形式是在will后加not，缩写为won't，后接动词原形。
3. 否定祈使句的结构为“Don't + 动词原形”，对应原句“不应该扔垃圾”的含义转换。
4. “walk to + 地点”的同义表达为“go to + 地点 + on foot”，表示步行。
5. 连词成句需先确定主语We，再按“will + 动词短语 + 目的状语”的结构组合单词。
【解析】
1. 对地点提问用Where，原句是一般将来时，将will提前，故填Where will。
2. 一般将来时否定句为will not colour，缩写为won't colour，故填won't colour。
3. 否定祈使句用Don't加动词原形put，故填Don't put。
4. walk to school的同义表达是go to school on foot，故填on foot。
5. 按语法结构组合单词：主语We + will make posters + 目的状语to ask people to join，故为We will make posters to ask people to join.
【答案】
1. Where will 2. won't colour 3. Don't put 4. on foot 5. We will make posters to ask people to join.
【知识点】
句型转换、一般将来时、同义句转换
【点评】
本题考查小学英语基础句型转换、同义替换及连词成句，是日常学习中的核心基础题型，需掌握相关语法规则和固定搭配。
【难度系数】
0.8