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1. 古代典籍(2025·安徽中考改编)明代《天工开物》记载了古法制盐的过程。下列工序与“蒸发结晶”原理类似的是 (
A.焚杆制灰
B.布灰种盐
C.掘坑淋卤
D.海卤煎炼
D
)A.焚杆制灰
B.布灰种盐
C.掘坑淋卤
D.海卤煎炼
答案
1.D
解析
【分析】首先明确蒸发结晶的原理是通过减少溶剂（水）使溶质结晶析出，核心是蒸发溶剂。接下来逐一分析各选项工序的原理：A选项焚杆制灰是燃烧秸秆生成草木灰，属于化学变化；B选项布灰种盐是利用草木灰的吸附或沉淀作用处理卤汁；C选项掘坑淋卤是将盐溶解形成卤汁，属于溶解过程；D选项海卤煎炼是加热卤汁使水分蒸发，食盐结晶析出，与蒸发结晶原理一致。
【解析】蒸发结晶的原理是通过加热等方式使溶剂挥发，从而使溶解在溶剂中的溶质结晶析出。A项“焚杆制灰”是秸秆燃烧生成草木灰，发生化学变化，与蒸发结晶无关；B项“布灰种盐”是利用草木灰的吸附作用或使盐沉淀，未涉及溶剂蒸发；C项“掘坑淋卤”是将盐溶解于水形成卤汁，属于溶解过程，无蒸发操作；D项“海卤煎炼”是加热卤汁，使水分蒸发，食盐结晶析出，符合蒸发结晶的原理。
【答案】D
【知识点】蒸发结晶、物质的分离方法
【点评】本题结合古代制盐工艺考查蒸发结晶的原理，将化学知识与实际生产应用结合，需要理解各工序的化学本质，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】蒸发结晶的原理是通过加热等方式使溶剂挥发，从而使溶解在溶剂中的溶质结晶析出。A项“焚杆制灰”是秸秆燃烧生成草木灰，发生化学变化，与蒸发结晶无关；B项“布灰种盐”是利用草木灰的吸附作用或使盐沉淀，未涉及溶剂蒸发；C项“掘坑淋卤”是将盐溶解于水形成卤汁，属于溶解过程，无蒸发操作；D项“海卤煎炼”是加热卤汁，使水分蒸发，食盐结晶析出，符合蒸发结晶的原理。
【答案】D
【知识点】蒸发结晶、物质的分离方法
【点评】本题结合古代制盐工艺考查蒸发结晶的原理，将化学知识与实际生产应用结合，需要理解各工序的化学本质，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
2.（2026·东营垦利区期中）下列关于海水晒盐原理的说法正确的是（
A.海水晒盐利用了氯化钠的溶解度受温度影响较大的性质
B.该过程中，水分不断蒸发，氯化钠逐渐达到饱和并结晶析出
C.蒸发过程中，海水的温度会持续升高，从而降低氯化钠的溶解度
D.析出氯化钠晶体后，剩余的母液（苦卤）一定是不饱和溶液
B
）A.海水晒盐利用了氯化钠的溶解度受温度影响较大的性质
B.该过程中，水分不断蒸发，氯化钠逐渐达到饱和并结晶析出
C.蒸发过程中，海水的温度会持续升高，从而降低氯化钠的溶解度
D.析出氯化钠晶体后，剩余的母液（苦卤）一定是不饱和溶液
答案
2.B 解析：
| | 内容 | 正误 |
| --- | --- | --- |
| A | 氯化钠的溶解度受温度影响较小 | × |
| B | 海水晒盐过程中,水分不断蒸发,氯化钠溶液的浓度逐渐增大,当达到饱和后,继续蒸发水分,氯化钠就会结晶析出 | √ |
| C | 蒸发过程中,海水温度升高,但氯化钠的溶解度受温度影响小 | × |
| D | 析出氯化钠晶体后,剩余的母液(苦卤)不能再继续溶解氯化钠,因此是饱和溶液 | × |
| | 内容 | 正误 |
| --- | --- | --- |
| A | 氯化钠的溶解度受温度影响较小 | × |
| B | 海水晒盐过程中,水分不断蒸发,氯化钠溶液的浓度逐渐增大,当达到饱和后,继续蒸发水分,氯化钠就会结晶析出 | √ |
| C | 蒸发过程中,海水温度升高,但氯化钠的溶解度受温度影响小 | × |
| D | 析出氯化钠晶体后,剩余的母液(苦卤)不能再继续溶解氯化钠,因此是饱和溶液 | × |
解析
【分析】本题考查海水晒盐的原理及相关溶液概念，解题思路：①明确海水晒盐采用蒸发结晶的方法，原因是氯化钠的溶解度受温度影响较小，而非降温结晶；②理解结晶过程：蒸发水分时，氯化钠溶液浓度逐渐增大，达到饱和后继续蒸发水分，溶质析出；③掌握饱和溶液的判断：析出晶体后的母液不能再溶解氯化钠，属于饱和溶液。据此逐一分析选项，判断正误。
【解析】A选项：氯化钠的溶解度受温度影响较小，并非较大，该说法错误；B选项：海水晒盐过程中，水分不断蒸发，氯化钠溶液浓度逐渐升高，当达到饱和状态后，继续蒸发水分，氯化钠就会结晶析出，该说法正确；C选项：蒸发过程中海水温度升高，但氯化钠的溶解度受温度影响很小，不会因温度升高而降低，该说法错误；D选项：析出氯化钠晶体后，剩余的母液（苦卤）不能再继续溶解氯化钠，因此是饱和溶液，而非不饱和溶液，该说法错误。
【答案】B
【知识点】结晶原理、氯化钠溶解度特性、饱和溶液判断
【点评】本题围绕海水晒盐的核心知识点展开，考察了溶解度、结晶、饱和溶液等基础概念，属于溶液部分的常见基础题，需准确掌握氯化钠溶解度的特点及结晶的方法，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】A选项：氯化钠的溶解度受温度影响较小，并非较大，该说法错误；B选项：海水晒盐过程中，水分不断蒸发，氯化钠溶液浓度逐渐升高，当达到饱和状态后，继续蒸发水分，氯化钠就会结晶析出，该说法正确；C选项：蒸发过程中海水温度升高，但氯化钠的溶解度受温度影响很小，不会因温度升高而降低，该说法错误；D选项：析出氯化钠晶体后，剩余的母液（苦卤）不能再继续溶解氯化钠，因此是饱和溶液，而非不饱和溶液，该说法错误。
【答案】B
【知识点】结晶原理、氯化钠溶解度特性、饱和溶液判断
【点评】本题围绕海水晒盐的核心知识点展开，考察了溶解度、结晶、饱和溶液等基础概念，属于溶液部分的常见基础题，需准确掌握氯化钠溶解度的特点及结晶的方法，难度适中。
【难度系数】0.7
3.(教材P51·素材改编)(2025·眉山中考节选)海洋是生命的摇篮,是人类巨大的资源宝库。我国海岸线长3.2万千米,主张管辖的海域面积为300万平方千米,海洋资源开发前景十分广阔。如图所示是用海水晒盐并获得氯化钠等产品的大致过程。
(1)图中①是
(2)根据海水晒盐的原理,下列说法中正确的是
A.海水进入“储水池”,海水的成分基本不变
B.在①中,海水中氯化钠的质量逐渐增大
C.海水引入“结晶池”后继续浓缩,直至达到饱和析出氯化钠晶体
(3)氯化钠的用途广泛,如
(1)图中①是
蒸发
(填“蒸发”或“冷却”)池。(2)根据海水晒盐的原理,下列说法中正确的是
AC
(填字母)。A.海水进入“储水池”,海水的成分基本不变
B.在①中,海水中氯化钠的质量逐渐增大
C.海水引入“结晶池”后继续浓缩,直至达到饱和析出氯化钠晶体
(3)氯化钠的用途广泛,如
作调味剂(合理即可)
(任写一条)。答案
3.(1)蒸发 (2)AC (3)作调味剂(合理即可)
解析
【分析】
首先明确海水晒盐采用蒸发结晶的方法，流程为海水→储水池→蒸发池→结晶池。针对各小问：(1)需根据流程判断①的名称；(2)分析海水晒盐过程中各环节的变化，判断选项正误；(3)回忆氯化钠的常见用途，任选其一即可。
【解析】
(1) 海水晒盐时，先将海水引入储水池，再送入蒸发池蒸发水分，使氯化钠溶液达到饱和，之后送入结晶池析出粗盐，因此①是蒸发池。
(2) 选项分析：
A. 储水池仅储存海水，未改变海水成分，故海水成分基本不变，A正确；
B. 蒸发池中水分蒸发，氯化钠的质量不变，并非逐渐增大，B错误；
C. 结晶池内海水继续浓缩，达到饱和后析出氯化钠晶体，C正确；因此选AC。
(3) 氯化钠的用途广泛，如可作厨房调味剂，还可用于配制生理盐水、作融雪剂等，任选一条合理即可。
【答案】
(1) 蒸发 (2) AC (3) 作调味剂(合理即可)
【知识点】
海水晒盐原理、氯化钠用途、结晶操作
【点评】
本题考查海水晒盐的流程、原理及氯化钠的用途，属于教材基础知识点，难度较低，需掌握海水晒盐的蒸发结晶过程，理解各环节的变化。
【难度系数】
0.3
首先明确海水晒盐采用蒸发结晶的方法，流程为海水→储水池→蒸发池→结晶池。针对各小问：(1)需根据流程判断①的名称；(2)分析海水晒盐过程中各环节的变化，判断选项正误；(3)回忆氯化钠的常见用途，任选其一即可。
【解析】
(1) 海水晒盐时，先将海水引入储水池，再送入蒸发池蒸发水分，使氯化钠溶液达到饱和，之后送入结晶池析出粗盐，因此①是蒸发池。
(2) 选项分析：
A. 储水池仅储存海水，未改变海水成分，故海水成分基本不变，A正确；
B. 蒸发池中水分蒸发，氯化钠的质量不变，并非逐渐增大，B错误；
C. 结晶池内海水继续浓缩，达到饱和后析出氯化钠晶体，C正确；因此选AC。
(3) 氯化钠的用途广泛，如可作厨房调味剂，还可用于配制生理盐水、作融雪剂等，任选一条合理即可。
【答案】
(1) 蒸发 (2) AC (3) 作调味剂(合理即可)
【知识点】
海水晒盐原理、氯化钠用途、结晶操作
【点评】
本题考查海水晒盐的流程、原理及氯化钠的用途，属于教材基础知识点，难度较低，需掌握海水晒盐的蒸发结晶过程，理解各环节的变化。
【难度系数】
0.3
4.(2025·苏州中考)粗盐的初步提纯包含溶解、过滤、蒸发等操作，一定不需用到的仪器是 (
A.烧杯
B.漏斗
C.燃烧匙
D.蒸发皿
C
)A.烧杯
B.漏斗
C.燃烧匙
D.蒸发皿
答案
4.C
解析
【分析】
这道题考查粗盐初步提纯操作中用到的仪器，解题思路是先明确粗盐提纯的三个核心步骤（溶解、过滤、蒸发），再逐一梳理每个步骤所需的仪器，最后判断选项中哪种仪器在该实验中一定不需要。
【解析】
粗盐初步提纯的三个步骤及对应仪器如下：
1. 溶解：需要烧杯（盛放粗盐和水）、玻璃棒（搅拌加速溶解）；
2. 过滤：需要铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯（承接滤液）、玻璃棒（引流）；
3. 蒸发：需要铁架台（带铁圈）、蒸发皿、酒精灯（加热）、玻璃棒（搅拌防止局部过热）。
选项中，A烧杯（溶解、过滤均使用）、B漏斗（过滤使用）、D蒸发皿（蒸发使用）都是实验必需的；C燃烧匙主要用于固体物质的燃烧实验，粗盐提纯过程中一定不需要该仪器。
【答案】
C
【知识点】
粗盐提纯实验；常见化学仪器的用途
【点评】
本题考查粗盐提纯操作的基础实验仪器，属于实验基础题，难度不大，侧重考查学生对基础实验仪器的掌握情况。
【难度系数】
0.8
这道题考查粗盐初步提纯操作中用到的仪器，解题思路是先明确粗盐提纯的三个核心步骤（溶解、过滤、蒸发），再逐一梳理每个步骤所需的仪器，最后判断选项中哪种仪器在该实验中一定不需要。
【解析】
粗盐初步提纯的三个步骤及对应仪器如下：
1. 溶解：需要烧杯（盛放粗盐和水）、玻璃棒（搅拌加速溶解）；
2. 过滤：需要铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯（承接滤液）、玻璃棒（引流）；
3. 蒸发：需要铁架台（带铁圈）、蒸发皿、酒精灯（加热）、玻璃棒（搅拌防止局部过热）。
选项中，A烧杯（溶解、过滤均使用）、B漏斗（过滤使用）、D蒸发皿（蒸发使用）都是实验必需的；C燃烧匙主要用于固体物质的燃烧实验，粗盐提纯过程中一定不需要该仪器。
【答案】
C
【知识点】
粗盐提纯实验；常见化学仪器的用途
【点评】
本题考查粗盐提纯操作的基础实验仪器，属于实验基础题，难度不大，侧重考查学生对基础实验仪器的掌握情况。
【难度系数】
0.8
5.(2025·广州中考)除去粗盐中难溶性杂质的实验流程如下,其中不涉及的操作是 (
A.溶解
B.蒸馏
C.蒸发
D.过滤
B
)A.溶解
B.蒸馏
C.蒸发
D.过滤
答案
5.B 解析:操作①是将粗盐和蒸馏水混合,属于溶解操作;操作②得到滤液和滤渣,属于过滤操作;操作③是从滤液中得到精盐,属于蒸发操作;蒸馏是利用混合物中各成分的沸点不同进行分离的方法,整个实验流程中没有蒸馏操作。
解析
【分析】首先明确粗盐去除难溶性杂质的核心操作是溶解、过滤、蒸发。结合流程图分析各操作：操作①是粗盐加蒸馏水混合，目的是溶解氯化钠；操作②分离滤渣（难溶性杂质）和滤液（氯化钠溶液），属于过滤；操作③从滤液中得到精盐，属于蒸发。蒸馏是利用沸点差异分离混合物的方法，该流程未涉及，据此判断选项。
【解析】操作①将粗盐与蒸馏水混合，使可溶性氯化钠溶解，为溶解操作；操作②分离固体滤渣和液体滤液，为过滤操作；操作③从氯化钠溶液中获取氯化钠固体，为蒸发操作；蒸馏是利用混合物各成分沸点不同进行分离的操作，整个实验流程中没有用到蒸馏操作，因此答案选B。
【答案】B
【知识点】粗盐提纯、化学实验基本操作
【点评】本题考查粗盐提纯的基本实验操作，属于基础题型，需准确掌握各操作的名称和用途即可解答。
【难度系数】0.2
【解析】操作①将粗盐与蒸馏水混合，使可溶性氯化钠溶解，为溶解操作；操作②分离固体滤渣和液体滤液，为过滤操作；操作③从氯化钠溶液中获取氯化钠固体，为蒸发操作；蒸馏是利用混合物各成分沸点不同进行分离的操作，整个实验流程中没有用到蒸馏操作，因此答案选B。
【答案】B
【知识点】粗盐提纯、化学实验基本操作
【点评】本题考查粗盐提纯的基本实验操作，属于基础题型，需准确掌握各操作的名称和用途即可解答。
【难度系数】0.2
6.(2025·常州中考)下列粗盐提纯的相关操作中正确的是 (
C
)答案
6.C
解析
【分析】
本题考查粗盐提纯的基本实验操作，需逐一分析各选项操作是否符合实验规范：回忆各操作的注意要点：取用固体药品时瓶塞要倒放；溶解时用玻璃棒搅拌加速溶解；过滤需遵循“一贴二低三靠”；蒸发时蒸发皿可直接加热，无需垫陶土网。据此判断各选项正误。
【解析】
选项A：取用固体药品时，瓶塞应倒放防止污染试剂，图中瓶塞正放，操作错误。
选项B：溶解试剂时，应用玻璃棒搅拌加速溶解，图中使用药匙搅拌，操作错误。
选项C：过滤操作符合“一贴、二低、三靠”原则，玻璃棒引流、烧杯靠玻璃棒、漏斗下端靠烧杯内壁，操作正确。
选项D：蒸发结晶时，蒸发皿可直接加热，不需要垫陶土网，图中操作错误。
【答案】
C
【知识点】
粗盐提纯实验操作；过滤操作；蒸发操作
【点评】
本题考查粗盐提纯过程中的基础实验操作，需掌握各操作的规范要点，属于常见的实验操作类题目。
【难度系数】
0.3
本题考查粗盐提纯的基本实验操作，需逐一分析各选项操作是否符合实验规范：回忆各操作的注意要点：取用固体药品时瓶塞要倒放；溶解时用玻璃棒搅拌加速溶解；过滤需遵循“一贴二低三靠”；蒸发时蒸发皿可直接加热，无需垫陶土网。据此判断各选项正误。
【解析】
选项A：取用固体药品时，瓶塞应倒放防止污染试剂，图中瓶塞正放，操作错误。
选项B：溶解试剂时，应用玻璃棒搅拌加速溶解，图中使用药匙搅拌，操作错误。
选项C：过滤操作符合“一贴、二低、三靠”原则，玻璃棒引流、烧杯靠玻璃棒、漏斗下端靠烧杯内壁，操作正确。
选项D：蒸发结晶时，蒸发皿可直接加热，不需要垫陶土网，图中操作错误。
【答案】
C
【知识点】
粗盐提纯实验操作；过滤操作；蒸发操作
【点评】
本题考查粗盐提纯过程中的基础实验操作，需掌握各操作的规范要点，属于常见的实验操作类题目。
【难度系数】
0.3
7.如图是粗盐提纯实验的部分操作,请回答相关问题。
A.溶解 B.蒸发 C.过滤 D.取一定量的粗盐
(1)粗盐提纯的正确操作顺序为
(2)操作C中缺少的玻璃仪器是
(3)操作B中,玻璃棒的作用是
A.溶解 B.蒸发 C.过滤 D.取一定量的粗盐
(1)粗盐提纯的正确操作顺序为
DACB
(填字母)。(2)操作C中缺少的玻璃仪器是
玻璃棒
,作用是引流
;若得到的滤液仍浑浊,可能的原因是滤纸破损(合理即可)
(写出一点即可)。(3)操作B中,玻璃棒的作用是
搅拌,防止局部温度过高,造成液体飞溅
,当观察到蒸发皿中出现较多固体
时停止加热,热的蒸发皿用坩埚钳
夹持放到陶土网上。答案
7.(1)DACB (2)玻璃棒 引流 滤纸破损(合理即可)
(3)搅拌,防止局部温度过高,造成液体飞溅 出现较多固体 坩埚钳
(3)搅拌,防止局部温度过高,造成液体飞溅 出现较多固体 坩埚钳
解析
【分析】
要解决这道题，需回忆粗盐提纯的实验步骤及各操作的核心要点：粗盐提纯的流程为取粗盐、溶解、过滤、蒸发；过滤操作需明确仪器组成、玻璃棒的作用及滤液浑浊的可能原因；蒸发操作需掌握玻璃棒的作用、停止加热的时机和热蒸发皿的夹持工具。
【解析】
(1) 粗盐提纯的正确步骤：先取一定量的粗盐（操作D），将粗盐加水溶解（操作A），再通过过滤除去不溶性杂质（操作C），最后蒸发滤液得到精盐（操作B），故顺序为DACB。
(2) 操作C是过滤，过滤需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒，图中缺少玻璃棒，其作用是引流，防止液体洒出或冲破滤纸；若滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（或液面高于滤纸边缘、承接滤液的烧杯不干净等，合理即可）。
(3) 操作B是蒸发，玻璃棒的作用是搅拌，防止局部温度过高造成液体飞溅；当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用余热蒸干剩余水分；热的蒸发皿需用坩埚钳夹持，避免烫伤。
【答案】
(1) DACB (2) 玻璃棒；引流；滤纸破损(合理即可) (3) 搅拌，防止局部温度过高，造成液体飞溅；出现较多固体；坩埚钳
【知识点】
粗盐提纯实验、过滤操作、蒸发操作
【点评】
本题考查粗盐提纯的基础实验操作，涵盖实验步骤、各操作的仪器与注意事项，是初中化学实验的核心内容，难度较低，需学生熟练掌握实验要点。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需回忆粗盐提纯的实验步骤及各操作的核心要点：粗盐提纯的流程为取粗盐、溶解、过滤、蒸发；过滤操作需明确仪器组成、玻璃棒的作用及滤液浑浊的可能原因；蒸发操作需掌握玻璃棒的作用、停止加热的时机和热蒸发皿的夹持工具。
【解析】
(1) 粗盐提纯的正确步骤：先取一定量的粗盐（操作D），将粗盐加水溶解（操作A），再通过过滤除去不溶性杂质（操作C），最后蒸发滤液得到精盐（操作B），故顺序为DACB。
(2) 操作C是过滤，过滤需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒，图中缺少玻璃棒，其作用是引流，防止液体洒出或冲破滤纸；若滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（或液面高于滤纸边缘、承接滤液的烧杯不干净等，合理即可）。
(3) 操作B是蒸发，玻璃棒的作用是搅拌，防止局部温度过高造成液体飞溅；当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用余热蒸干剩余水分；热的蒸发皿需用坩埚钳夹持，避免烫伤。
【答案】
(1) DACB (2) 玻璃棒；引流；滤纸破损(合理即可) (3) 搅拌，防止局部温度过高，造成液体飞溅；出现较多固体；坩埚钳
【知识点】
粗盐提纯实验、过滤操作、蒸发操作
【点评】
本题考查粗盐提纯的基础实验操作，涵盖实验步骤、各操作的仪器与注意事项，是初中化学实验的核心内容，难度较低，需学生熟练掌握实验要点。
【难度系数】
0.7
