9. (2026·平顶山期末)海洋是巨大的资源宝库,合理开发利用海洋资源,才能实现可持续利用。下列说法不正确的是 ()

A.海洋中的植物、动物和微生物等属于海洋生物资源
B.海底的可燃冰大量燃烧后,会造成温室效应
C.海洋资源储量丰富,可以沿海建各种大型化工厂,无限制地提取海洋化学资源
D.利用太阳能将海水淡化是获取淡水的重要途径

9.C

【分析】本题考查海洋资源的合理利用及相关化学知识，需逐一分析各选项表述的正误，找出说法不正确的选项。解题时需明确海洋资源分类、可燃冰的成分与影响、海洋开发原则、海水淡化途径等核心知识点，逐一判断选项。
【解析】
选项A：海洋中的植物、动物和微生物等均属于海洋生物资源，表述正确；
选项B：可燃冰主要成分为甲烷水合物，燃烧后生成二氧化碳，二氧化碳是主要温室气体，会造成温室效应，表述正确；
选项C：海洋资源虽丰富，但开发需遵循合理、可持续原则，不能无限制提取海洋化学资源，该表述错误；
选项D：利用太阳能淡化海水是获取淡水的重要环保途径，表述正确。
综上，说法不正确的是选项C。
【答案】C
【知识点】海洋资源合理利用、温室效应、海水淡化
【点评】本题为基础题型，考查学生对海洋资源开发利用的基本认知，难度较低，准确掌握相关概念即可解答。
【难度系数】0.8

10.(2025·济南历下区模拟)下列有关海水的叙述不正确的是 ()

A.海底蕴藏着很多能源,不用担心未来能源问题
B.海水淡化主要的方法有膜法和热法
C.除淡水之外,还可以从海水中提取氯化钠等物质
D.海水中蕴藏着丰富的矿物资源,如可燃冰、锰结核等

10.A

【分析】本题考查海水资源的相关知识，解题思路是逐一分析每个选项的表述是否符合海水资源利用的知识点，找出其中不正确的选项，需明确海底能源的特点、海水淡化方法、海水可提取物质、海底矿物资源种类等内容。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：海底虽蕴藏多种能源，但这些能源多为不可再生资源，储量有限，不能得出“不用担心未来能源问题”的结论，该表述错误。
选项B：海水淡化的主要方法包括膜法（如反渗透法）和热法（如蒸馏法），表述正确。
选项C：海水中含有大量氯化钠，还可从中提取镁、溴等多种物质，表述正确。
选项D：海底蕴藏丰富的矿物资源，如可燃冰、锰结核等，表述正确。
综上，不正确的选项为A。
【答案】A
【知识点】海水资源利用、海洋化学资源
【点评】本题属于基础常识类题目，考查学生对海水相关资源的基本认知，难度较低，准确记忆相关知识点即可解答。
【难度系数】0.8

11.(2026·烟台莱山期末)如图是化学小组在社会调查中发现的淡化海水的装置示意图。对这两种淡化海水装置的有关说法错误的是 ()


A.二者利用的淡化原理相同
B.甲装置中的硬币有利于冷凝水汇聚
C.一段时间后,乙中右侧海水中氯化钠的溶质质量分数增大
D.可用滴加硝酸银溶液的方法检验获得的是否是淡水

11.A
解析:
| | 蒸馏法原理是物理变化(蒸发与冷凝),膜分离法是物理筛分(粒子大小不同),原理不同 | × |
| --- | --- | --- |
| A | | |
| B | 硬币使保鲜膜有一定弧度,可收集冷凝水滴并引导流下 | √ |
| C | 乙装置右侧海水的水分子透过膜进入左侧,右侧海水中氯化钠的溶质不变,溶剂减少,溶质质量分数增大 | √ |
| D | 淡水中无Cl⁻,加入AgNO₃溶液不产生沉淀;海水中有Cl⁻,会产生白色沉淀,此方法可行 | √ |

【分析】
要解决这道题，需先明确甲、乙两种海水淡化装置的原理，再逐一分析选项：甲装置是蒸馏法，利用水蒸发、冷凝得到淡水；乙装置是膜分离法，利用淡化膜只允许水分子通过、阻止盐类通过的特性淡化海水。然后判断每个选项的正误，找出错误说法。
【解析】
1. 分析甲、乙装置原理：甲装置通过海水蒸发成水蒸气，水蒸气遇保鲜膜冷凝成淡水，属于蒸馏法；乙装置通过加压使水分子透过淡化膜，盐类（如氯化钠）无法透过，属于膜分离法，二者原理不同。
2. 逐一分析选项：
A选项：甲是蒸馏原理，乙是膜分离原理，原理不同，该说法错误。
B选项：甲中硬币压在保鲜膜上，使保鲜膜形成中间低、四周高的弧度，冷凝后的水滴会汇聚到中间，再滴入碗中，利于冷凝水汇聚，该说法正确。
C选项：乙装置右侧海水中的水分子透过淡化膜进入左侧，右侧海水中氯化钠的质量不变，溶剂（水）质量减少，根据溶质质量分数公式，溶质质量分数增大，该说法正确。
D选项：海水中含氯离子，与硝酸银反应生成白色氯化银沉淀；淡水中几乎不含氯离子，加入硝酸银溶液无明显现象，因此可用该方法检验是否为淡水，该说法正确。
【答案】
A
【知识点】
海水淡化原理、溶质质量分数、氯离子检验
【点评】
本题考查两种海水淡化方法的原理，以及溶质质量分数变化、氯离子检验的应用，需准确理解各装置的工作原理，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5

12.[科学态度与责任]（2025·广东中考改编）
海洋是高质量发展战略要地之一。海水综合利用主要包括海水直接利用、海水淡化和海水化学资源利用。
海水化学资源丰富。海水中元素含量如图1，提取镁、钾、碘等能为工农业创造新价值。我国科研人员成功研发出“沸石离子筛法”海水提钾技术，即利用沸石对海水进行吸附（如图2）后再脱附，得到富钾溶液，实现了对海水中钾的高选择性和高倍率富集。依据上文，回答问题。

(1)海水综合利用主要有个方面。海水中含量最高的元素是（填元素符号）。
(2)“沸石离子筛法”提钾经过吸附和获得富钾溶液，此方法提钾的优点是，吸附过程中沸石选择吸附的是（填离子符号）。
(3)海水提钾后，获得的海水仍可通过的方法获得氯化钠等产品。
(4)下列说法正确的是（多选，填字母）。
a.海水流经该沸石后得到淡水
b.镁可用于制造金属材料
c.海水直接灌溉所有农田
d.目前常用淡化海水的方法发生的主要是物理变化

12.(1)3 O (2)脱附 对钾的高选择性和高倍率富集 K⁺ (3)蒸发结晶 (4)bd
解析:(1)海水综合利用主要包括海水直接利用、海水淡化和海水化学资源利用,故海水综合利用主要有3个方面;观察所给海水中元素含量图可知,海水中含量最多的元素是O。(2)由“我国科研人员成功研发出‘沸石离子筛法’海水提钾技术,即利用沸石对海水进行吸附(如图2)后再脱附,得到富钾溶液”可知,经过吸附和脱附获得高钾溶液,又因为“实现了对海水中钾的高选择性和高倍率富集”,故此方法提钾的优点是对钾的高选择性和高倍率富集,该技术是海水提钾,所以吸附过程中沸石选择吸附的是K⁺。(4)海水流经该沸石后主要是实现钾的富集,不是得到淡水,a错误;镁属于金属,可用于制造金属材料,b正确;因为海水中盐分高,不能直接灌溉所有农田,c错误;目前常用淡化海水的方法过程中没有新物质生成,发生的主要是物理变化,d正确。

【分析】
本题围绕海水综合利用的相关知识展开，需从题干、图示中提取关键信息，结合化学基础知识点逐一解答各小问：
1. 第(1)问：从题干直接获取海水综合利用的方面数量，结合图1元素占比判断海水中含量最高的元素；
2. 第(2)问：根据题干中“沸石离子筛法”提钾的描述，确定操作步骤、方法优点及沸石吸附的离子；
3. 第(3)问：回忆从海水中获取可溶性盐的常用分离方法；
4. 第(4)问：逐一分析选项，结合海水性质、物质变化类型等判断正误。
【解析】
(1) 题干明确说明海水综合利用主要包括海水直接利用、海水淡化和海水化学资源利用，共3个方面；图1中O元素占比85.8%，是海水中含量最高的元素，元素符号为O。
(2) 根据题干“利用沸石对海水进行吸附后再脱附，得到富钾溶液”，可知该过程经过吸附和脱附获得富钾溶液；该方法的优点是实现了对海水中钾的高选择性和高倍率富集；由于是海水提钾技术，因此吸附过程中沸石选择吸附的是K⁺。
(3) 氯化钠是可溶性固体，从海水中获得氯化钠等产品，可通过蒸发结晶的方法，蒸发水分使溶质析出。
(4) 选项分析：
a. 该沸石的作用是富集钾元素，并非将海水淡化得到淡水，错误；
b. 镁属于金属单质，可用于制造金属材料，正确；
c. 海水中盐分含量高，会损伤农作物，不能直接灌溉所有农田，错误；
d. 海水淡化过程中没有新物质生成，主要发生的是物理变化，正确；故正确选项为bd。
【答案】
(1)3；O (2)脱附；对钾的高选择性和高倍率富集；K⁺ (3)蒸发结晶 (4)bd
【知识点】
海水资源的利用；物质分离方法；金属的性质与用途
【点评】
本题结合海水提钾的实际技术，考查海水综合利用的基础化学知识，侧重信息提取能力和知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.7