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6.温度计的工作原理是
液体热胀冷缩
；如图所示，该温度计的示数为−6
℃。答案
6.液体热胀冷缩 －6
解析
【分析】
要解答本题，首先明确常用液体温度计的工作原理是液体的热胀冷缩；读取温度计示数时，需先确定分度值，再根据液柱位置判断温度的正负（0℃刻度线以上为零上，以下为零下），最后读取对应数值。
【解析】
1. 温度计的工作原理：常用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。
2. 温度计示数读取：观察题图，温度计上0℃到10℃之间有10个小格，因此分度值为1℃；液柱的上表面位于0℃刻度线以下第6个小格，说明温度低于0℃，故示数为-6℃。
【答案】
液体热胀冷缩；－6
【知识点】
液体温度计原理、温度计的读数
【点评】
本题考查温度计的基础知识点，包括工作原理和读数方法，属于初中物理的基础题，需熟练掌握温度计的使用规则，尤其注意区分零上和零下温度的读数。
【难度系数】
0.7
要解答本题，首先明确常用液体温度计的工作原理是液体的热胀冷缩；读取温度计示数时，需先确定分度值，再根据液柱位置判断温度的正负（0℃刻度线以上为零上，以下为零下），最后读取对应数值。
【解析】
1. 温度计的工作原理：常用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。
2. 温度计示数读取：观察题图，温度计上0℃到10℃之间有10个小格，因此分度值为1℃；液柱的上表面位于0℃刻度线以下第6个小格，说明温度低于0℃，故示数为-6℃。
【答案】
液体热胀冷缩；－6
【知识点】
液体温度计原理、温度计的读数
【点评】
本题考查温度计的基础知识点，包括工作原理和读数方法，属于初中物理的基础题，需熟练掌握温度计的使用规则，尤其注意区分零上和零下温度的读数。
【难度系数】
0.7
7.学校给师生进行体温检测,下列说法错误的是（
A.体温计的测量范围是$35～42\ \mathrm{° C}$
B.体温计的分度值是$0.1\ \mathrm{° C}$
C.某同学的体温如图所示,该同学体温偏高
D.体温计不可以离开被测物体读数
D
）A.体温计的测量范围是$35～42\ \mathrm{° C}$
B.体温计的分度值是$0.1\ \mathrm{° C}$
C.某同学的体温如图所示,该同学体温偏高
D.体温计不可以离开被测物体读数
答案
7.D
解析
【分析】
要解决这道题，需掌握体温计的测量范围、分度值、读数方法及使用特点，逐一分析每个选项：
1. 选项A：体温计是专门测量人体体温的，测量范围为35～42℃，该说法正确；
2. 选项B：体温计上1℃之间有10个小格，每个小格代表0.1℃，即分度值为0.1℃，该说法正确；
3. 选项C：图中体温计的液柱对应刻度为37.8℃，人体正常体温约为37℃，37.8℃属于偏高体温，该说法正确；
4. 选项D：体温计玻璃泡上方有缩口，能让水银在离开人体后不会自动流回玻璃泡，因此体温计可以离开被测物体读数，该说法错误。
【解析】
根据体温计的相关知识分析各选项：
A选项：体温计的测量范围是35℃～42℃，用于人体体温测量，A正确；
B选项：体温计的分度值为0.1℃（1℃间有10个小格），B正确；
C选项：图中体温计示数为37.8℃，高于人体正常体温，属于偏高体温，C正确；
D选项：体温计可离开被测物体读数（因缩口设计），D错误。
题目要求选错误选项，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
体温计的使用、体温计的读数
【点评】
本题考查体温计的基础知识点，需熟记体温计的测量范围、分度值、使用特点，同时能正确读取体温计示数，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需掌握体温计的测量范围、分度值、读数方法及使用特点，逐一分析每个选项：
1. 选项A：体温计是专门测量人体体温的，测量范围为35～42℃，该说法正确；
2. 选项B：体温计上1℃之间有10个小格，每个小格代表0.1℃，即分度值为0.1℃，该说法正确；
3. 选项C：图中体温计的液柱对应刻度为37.8℃，人体正常体温约为37℃，37.8℃属于偏高体温，该说法正确；
4. 选项D：体温计玻璃泡上方有缩口，能让水银在离开人体后不会自动流回玻璃泡，因此体温计可以离开被测物体读数，该说法错误。
【解析】
根据体温计的相关知识分析各选项：
A选项：体温计的测量范围是35℃～42℃，用于人体体温测量，A正确；
B选项：体温计的分度值为0.1℃（1℃间有10个小格），B正确；
C选项：图中体温计示数为37.8℃，高于人体正常体温，属于偏高体温，C正确；
D选项：体温计可离开被测物体读数（因缩口设计），D错误。
题目要求选错误选项，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
体温计的使用、体温计的读数
【点评】
本题考查体温计的基础知识点，需熟记体温计的测量范围、分度值、使用特点，同时能正确读取体温计示数，属于基础题型。
【难度系数】
0.6
8.下列关于温度的描述中符合实际的是 （
A.人体感觉舒适的环境温度约为 $23°\mathrm{C}$
B.洗澡时淋浴水温约为 $70°\mathrm{C}$
C.饺子煮熟即将出锅时温度约为 $50°\mathrm{C}$
D.加冰的奶茶饮料温度约为 $-20°\mathrm{C}$
A
）A.人体感觉舒适的环境温度约为 $23°\mathrm{C}$
B.洗澡时淋浴水温约为 $70°\mathrm{C}$
C.饺子煮熟即将出锅时温度约为 $50°\mathrm{C}$
D.加冰的奶茶饮料温度约为 $-20°\mathrm{C}$
答案
8.A
解析
【分析】本题考查生活中常见温度的估测，解题思路是结合日常经验与物理常识，逐一判断每个选项的温度描述是否符合实际情况。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：人体感觉舒适的环境温度通常在22℃~25℃之间，约23℃符合实际；
B选项：洗澡时淋浴水温应略高于人体体温（约37℃），约40℃为宜，70℃水温过高易烫伤，不符合实际；
C选项：饺子煮熟时处于沸腾的水中，温度接近100℃，出锅时温度远高于50℃，不符合实际；
D选项：加冰的奶茶中存在冰，温度约为0℃（冰水混合物温度），不可能达到-20℃，不符合实际。
【答案】A
【知识点】温度的估测
【点评】本题为基础的生活常识类温度估测题，难度较低，需结合日常积累的生活经验判断，属于易得分题。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析各选项：
A选项：人体感觉舒适的环境温度通常在22℃~25℃之间，约23℃符合实际；
B选项：洗澡时淋浴水温应略高于人体体温（约37℃），约40℃为宜，70℃水温过高易烫伤，不符合实际；
C选项：饺子煮熟时处于沸腾的水中，温度接近100℃，出锅时温度远高于50℃，不符合实际；
D选项：加冰的奶茶中存在冰，温度约为0℃（冰水混合物温度），不可能达到-20℃，不符合实际。
【答案】A
【知识点】温度的估测
【点评】本题为基础的生活常识类温度估测题，难度较低，需结合日常积累的生活经验判断，属于易得分题。
【难度系数】0.8
9.关于温度计,下列说法正确的是 （
A.温度计的测量原理是利用了液体的热胀冷缩
B.温度计和体温计都可以离开待测物体读数
C.使用温度计时认真测量就不会产生实验误差
D.可将体温计放在沸水中消毒
A
）A.温度计的测量原理是利用了液体的热胀冷缩
B.温度计和体温计都可以离开待测物体读数
C.使用温度计时认真测量就不会产生实验误差
D.可将体温计放在沸水中消毒
答案
9.A
解析
【分析】
本题考查温度计相关知识，需逐一分析各选项的正确性：首先回忆液体温度计的原理、体温计的特殊结构、误差的特性、体温计的量程等知识点，再结合每个选项的描述判断对错。
【解析】
A选项：液体温度计的测量原理是利用液体的热胀冷缩性质，该说法正确。
B选项：体温计因玻璃泡上方有缩口，可离开人体读数，但普通温度计无缩口，不能离开待测物体读数，故B错误。
C选项：误差是测量值与真实值的差异，误差只能减小无法避免，即使认真测量也会产生误差，故C错误。
D选项：体温计量程为35℃～42℃，沸水温度约100℃，远超其量程，会损坏体温计，不能放在沸水中消毒，故D错误。综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
温度计原理、体温计特点、误差概念
【点评】
本题为温度计基础知识点的考查，涉及普通温度计与体温计的区别、误差特性等内容，需准确记忆相关概念即可判断，属于基础题。
【难度系数】
0.6
本题考查温度计相关知识，需逐一分析各选项的正确性：首先回忆液体温度计的原理、体温计的特殊结构、误差的特性、体温计的量程等知识点，再结合每个选项的描述判断对错。
【解析】
A选项：液体温度计的测量原理是利用液体的热胀冷缩性质，该说法正确。
B选项：体温计因玻璃泡上方有缩口，可离开人体读数，但普通温度计无缩口，不能离开待测物体读数，故B错误。
C选项：误差是测量值与真实值的差异，误差只能减小无法避免，即使认真测量也会产生误差，故C错误。
D选项：体温计量程为35℃～42℃，沸水温度约100℃，远超其量程，会损坏体温计，不能放在沸水中消毒，故D错误。综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
温度计原理、体温计特点、误差概念
【点评】
本题为温度计基础知识点的考查，涉及普通温度计与体温计的区别、误差特性等内容，需准确记忆相关概念即可判断，属于基础题。
【难度系数】
0.6
10.(天津期末)体温计的使用与一般的温度计有所不同。若一支没有甩过的体温计的示数是$38.2\ °\mathrm{C}$，用它先后来测两位病人的体温时，都没有先用力往下甩。如果两人的实际体温分别是$37.3\ °\mathrm{C}$和$39.1\ °\mathrm{C}$，那么这支体温计先后显示的示数分别是（
A.$37.3\ °\mathrm{C}$和$39.1\ °\mathrm{C}$
B.$37.3\ °\mathrm{C}$和$38.2\ °\mathrm{C}$
C.$38.2\ °\mathrm{C}$和$38.2\ °\mathrm{C}$
D.$38.2\ °\mathrm{C}$和$39.1\ °\mathrm{C}$
D
）A.$37.3\ °\mathrm{C}$和$39.1\ °\mathrm{C}$
B.$37.3\ °\mathrm{C}$和$38.2\ °\mathrm{C}$
C.$38.2\ °\mathrm{C}$和$38.2\ °\mathrm{C}$
D.$38.2\ °\mathrm{C}$和$39.1\ °\mathrm{C}$
答案
10.D
解析
【分析】
要解答本题，需掌握体温计的特殊结构：体温计玻璃泡上方有缩口，该结构使水银在未甩的情况下只能上升，无法自动下降。测量体温时，若被测者实际体温低于体温计当前示数，水银柱无法回落，示数保持不变；若被测者实际体温高于当前示数，水银柱会上升，显示实际体温。
【解析】
已知未甩的体温计初始示数为$38.2\ °\mathrm{C}$，分两种情况分析：
1. 第一位病人实际体温为$37.3\ °\mathrm{C}$，低于初始示数，因缩口阻止水银回流，体温计示数不变，仍为$38.2\ °\mathrm{C}$；
2. 第二位病人实际体温为$39.1\ °\mathrm{C}$，高于初始示数，水银柱可通过缩口上升，显示实际体温$39.1\ °\mathrm{C}$。
因此，体温计先后显示的示数为$38.2\ °\mathrm{C}$和$39.1\ °\mathrm{C}$，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
体温计的使用、温度计的结构特点
【点评】
本题考查体温计的特殊结构（缩口）及使用规则，属于基础题，核心是区分体温计与普通温度计的升降温差异，需牢记缩口对水银柱的限制作用。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需掌握体温计的特殊结构：体温计玻璃泡上方有缩口，该结构使水银在未甩的情况下只能上升，无法自动下降。测量体温时，若被测者实际体温低于体温计当前示数，水银柱无法回落，示数保持不变；若被测者实际体温高于当前示数，水银柱会上升，显示实际体温。
【解析】
已知未甩的体温计初始示数为$38.2\ °\mathrm{C}$，分两种情况分析：
1. 第一位病人实际体温为$37.3\ °\mathrm{C}$，低于初始示数，因缩口阻止水银回流，体温计示数不变，仍为$38.2\ °\mathrm{C}$；
2. 第二位病人实际体温为$39.1\ °\mathrm{C}$，高于初始示数，水银柱可通过缩口上升，显示实际体温$39.1\ °\mathrm{C}$。
因此，体温计先后显示的示数为$38.2\ °\mathrm{C}$和$39.1\ °\mathrm{C}$，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
体温计的使用、温度计的结构特点
【点评】
本题考查体温计的特殊结构（缩口）及使用规则，属于基础题，核心是区分体温计与普通温度计的升降温差异，需牢记缩口对水银柱的限制作用。
【难度系数】
0.6
11.练习使用温度计：
（1）实验室常用的温度计是根据
（2）如图甲所示温度计的分度值是
（1）实验室常用的温度计是根据
液体热胀冷缩
的规律制成的。（2）如图甲所示温度计的分度值是
1
℃，读数方法正确的是B
（选填“A”“B”或“C”），示数为36
℃；如图乙所示温度计的示数是−3
℃；图丙所示温度计的示数是38.5
℃。答案
11.(1)液体热胀冷缩 (2)1 B 36 －3 38.5
解析
【分析】
本题考查温度计的相关知识，解题思路如下：
1. 第（1）问：回忆实验室常用温度计的制作原理，液体温度计利用液体热胀冷缩的性质制成。
2. 第（2）问：①确定分度值：观察温度计相邻刻度线的温度差，甲图中30℃到40℃间有10个小格，故分度值为1℃；②读数方法：温度计读数时视线需与液柱上表面相平，俯视（A）或仰视（C）会产生读数误差，正确方法为B；③各温度计示数：甲图液柱在30℃以上第6小格，乙图液柱在0℃以下第3小格，丙图为体温计，分度值0.1℃，液柱在38.5℃位置，据此得出各示数。
【解析】
（1）实验室常用的温度计是液体温度计，根据液体热胀冷缩的规律制成。
（2）图甲温度计：相邻10℃间有10个小格，分度值为1℃；读数时视线与液柱上表面相平，正确方法是B；液柱在30℃上方第6小格，示数为36℃。
图乙温度计：液柱在0℃以下，分度值1℃，液柱在0℃下方第3小格，示数为-3℃。
图丙体温计：分度值0.1℃，液柱在38℃上方第5小格，示数为38.5℃。
【答案】
(1)液体热胀冷缩 (2)1 B 36 －3 38.5
【知识点】
液体温度计原理、温度计读数、体温计读数
【点评】
本题考查温度计的基础知识点，涵盖制作原理、读数方法，属于热学部分的基础内容，需掌握温度计正确使用规则，题目难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查温度计的相关知识，解题思路如下：
1. 第（1）问：回忆实验室常用温度计的制作原理，液体温度计利用液体热胀冷缩的性质制成。
2. 第（2）问：①确定分度值：观察温度计相邻刻度线的温度差，甲图中30℃到40℃间有10个小格，故分度值为1℃；②读数方法：温度计读数时视线需与液柱上表面相平，俯视（A）或仰视（C）会产生读数误差，正确方法为B；③各温度计示数：甲图液柱在30℃以上第6小格，乙图液柱在0℃以下第3小格，丙图为体温计，分度值0.1℃，液柱在38.5℃位置，据此得出各示数。
【解析】
（1）实验室常用的温度计是液体温度计，根据液体热胀冷缩的规律制成。
（2）图甲温度计：相邻10℃间有10个小格，分度值为1℃；读数时视线与液柱上表面相平，正确方法是B；液柱在30℃上方第6小格，示数为36℃。
图乙温度计：液柱在0℃以下，分度值1℃，液柱在0℃下方第3小格，示数为-3℃。
图丙体温计：分度值0.1℃，液柱在38℃上方第5小格，示数为38.5℃。
【答案】
(1)液体热胀冷缩 (2)1 B 36 －3 38.5
【知识点】
液体温度计原理、温度计读数、体温计读数
【点评】
本题考查温度计的基础知识点，涵盖制作原理、读数方法，属于热学部分的基础内容，需掌握温度计正确使用规则，题目难度较低。
【难度系数】
0.8
12.如图所示，在盛有水的烧杯中放置两支温度计a、b，加热时，b温度计的示数始终比a温度计的示数高，其原因是
b温度计测量的是烧杯底的温度
。停止加热时，a温度计的示数如图所示，则a温度计的示数是44
℃。答案
12.b 温度计测量的是烧杯底的温度 44
解析
【分析】
要解决这个问题，需先明确两支温度计的测量对象：温度计a的玻璃泡浸没在水中，测量的是水的温度；温度计b的玻璃泡靠在烧杯底部，加热时烧杯底部直接受热，温度高于水的温度，因此b的示数更高。读取a温度计的示数时，需先确定分度值，再根据液柱位置读数。
【解析】
1. 分析示数差异：温度计a的玻璃泡完全浸没在被测液体（水）中，测量的是水的温度；温度计b的玻璃泡接触到烧杯底部，加热过程中烧杯底部直接被加热，温度高于水的温度，因此b温度计的示数始终比a温度计高，原因是b温度计测量的是烧杯底的温度。
2. 读取a温度计示数：观察a温度计，刻度上40℃到50℃之间有10个小格，所以分度值为1℃，液柱上表面对应44℃的位置，因此a温度计的示数是44℃。
【答案】
b温度计测量的是烧杯底的温度；44
【知识点】
温度计的使用、温度的测量
【点评】
本题考查温度计的正确使用方法和读数，核心是理解温度计玻璃泡的放置对测量结果的影响，以及温度计读数的基本规则，属于初中物理热学的基础题，需掌握温度计的使用要点。
【难度系数】
0.6
要解决这个问题，需先明确两支温度计的测量对象：温度计a的玻璃泡浸没在水中，测量的是水的温度；温度计b的玻璃泡靠在烧杯底部，加热时烧杯底部直接受热，温度高于水的温度，因此b的示数更高。读取a温度计的示数时，需先确定分度值，再根据液柱位置读数。
【解析】
1. 分析示数差异：温度计a的玻璃泡完全浸没在被测液体（水）中，测量的是水的温度；温度计b的玻璃泡接触到烧杯底部，加热过程中烧杯底部直接被加热，温度高于水的温度，因此b温度计的示数始终比a温度计高，原因是b温度计测量的是烧杯底的温度。
2. 读取a温度计示数：观察a温度计，刻度上40℃到50℃之间有10个小格，所以分度值为1℃，液柱上表面对应44℃的位置，因此a温度计的示数是44℃。
【答案】
b温度计测量的是烧杯底的温度；44
【知识点】
温度计的使用、温度的测量
【点评】
本题考查温度计的正确使用方法和读数，核心是理解温度计玻璃泡的放置对测量结果的影响，以及温度计读数的基本规则，属于初中物理热学的基础题，需掌握温度计的使用要点。
【难度系数】
0.6
13.如图所示是小明设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。
(1)这个温度计是根据
(2)将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向
(1)这个温度计是根据
气体热胀冷缩
（选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”）的规律制成的。(2)将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向
右
（选填“左”或“右”）移动；若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标0
℃。答案
13.(1)气体热胀冷缩 (2)右 0
解析
【分析】首先明确该温度计的测温物质是瓶内气体，而非液体，因此其原理与气体热胀冷缩相关；温度变化时瓶内气体体积改变、气压变化，结合外界大气压作用可判断液柱移动方向；同时需掌握摄氏温度中冰水混合物的温度规定。
【解析】(1) 该温度计的工作物质是瓶内气体，所以是根据气体热胀冷缩的规律制成，故选“气体热胀冷缩”。(2) 温度降低时，瓶内气体遇冷收缩，内部气压减小，小于外界大气压，在外界大气压作用下，液柱向右移动；标准大气压下冰水混合物温度为0℃，因此液柱处刻度标0℃。
【答案】(1)气体热胀冷缩 (2)右 0
【知识点】气体热胀冷缩、温度计原理、摄氏温度规定
【点评】本题考查气体温度计的基础原理，结合气体热胀冷缩性质分析液柱移动，涉及摄氏温度基本规定，属于基础知识点应用，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】(1) 该温度计的工作物质是瓶内气体，所以是根据气体热胀冷缩的规律制成，故选“气体热胀冷缩”。(2) 温度降低时，瓶内气体遇冷收缩，内部气压减小，小于外界大气压，在外界大气压作用下，液柱向右移动；标准大气压下冰水混合物温度为0℃，因此液柱处刻度标0℃。
【答案】(1)气体热胀冷缩 (2)右 0
【知识点】气体热胀冷缩、温度计原理、摄氏温度规定
【点评】本题考查气体温度计的基础原理，结合气体热胀冷缩性质分析液柱移动，涉及摄氏温度基本规定，属于基础知识点应用，难度较低。
【难度系数】0.8
14.有一支不准确的温度计(刻度均匀),在一标准大气压下,将它插入冰水混合物中,示数稳定时为−5 ℃;将它插入沸水中,示数稳定时为105 ℃。现用它来测某液体温度,示数稳定时为28 ℃,则该液体的实际温度是
30
℃;这支温度计有一个温度是准确的,此温度是50
℃。答案
14.30 50
解析
【分析】不准确温度计刻度均匀，其示数变化量与实际温度变化量成正比。先确定该温度计每一格对应的实际温度，再根据示数计算液体实际温度；对于温度准确的情况，利用“温度计示数等于实际温度”的关系列方程求解。
【解析】
1. 计算每格对应的实际温度：标准大气压下，冰水混合物实际温度为0℃，对应温度计示数-5℃；沸水实际温度为100℃，对应温度计示数105℃。温度计示数从-5℃到105℃共110格，对应实际温度100℃，因此每格实际温度为$\frac{100℃}{110}=\frac{10}{11}℃$。
2. 求液体实际温度：温度计示数为28℃时，与冰水混合物示数的格数差为$28 - (-5)=33$格，实际温度为$33×\frac{10}{11}=30℃$。
3. 求准确温度：设该温度为$t℃$，此时温度计示数等于实际温度，根据比例关系得$\frac{t - (-5)}{105 - (-5)}=\frac{t}{100}$，解方程：$100(t+5)=110t$，得$t=50℃$。
【答案】30；50
【知识点】温度计的使用、温度的计算
【点评】本题考查不准确温度计的温度换算，核心是利用刻度均匀时示数与实际温度的比例关系，通过计算或方程求解，需理清两者的对应关系。
【难度系数】0.5
【解析】
1. 计算每格对应的实际温度：标准大气压下，冰水混合物实际温度为0℃，对应温度计示数-5℃；沸水实际温度为100℃，对应温度计示数105℃。温度计示数从-5℃到105℃共110格，对应实际温度100℃，因此每格实际温度为$\frac{100℃}{110}=\frac{10}{11}℃$。
2. 求液体实际温度：温度计示数为28℃时，与冰水混合物示数的格数差为$28 - (-5)=33$格，实际温度为$33×\frac{10}{11}=30℃$。
3. 求准确温度：设该温度为$t℃$，此时温度计示数等于实际温度，根据比例关系得$\frac{t - (-5)}{105 - (-5)}=\frac{t}{100}$，解方程：$100(t+5)=110t$，得$t=50℃$。
【答案】30；50
【知识点】温度计的使用、温度的计算
【点评】本题考查不准确温度计的温度换算，核心是利用刻度均匀时示数与实际温度的比例关系，通过计算或方程求解，需理清两者的对应关系。
【难度系数】0.5
