一 听录音，补全表格。（听两遍）
Lily's problem She runs slowly in PE 1. . She feels 2. .
Advice 1 Take a deep breath when you feel upset.
Advice 2 Ask your PE teacher for 3. .
Advice 3
Advice 4 Keep 4. : practise running every day.
Lily's decision She will keep trying and never 5. up.

1. class 2. sad 3. help 4. healthy 5. give

()1. Su Hai feels bad when she do well at school. Then she talks with Su Yang after class.

A.isn't
B.doesn't
C.don't

1. B

【分析】首先明确句子结构：这是when引导的时间状语从句，从句主语是第三人称单数she，谓语动词为实义动词do。一般现在时中，实义动词的否定句需借助助动词，主语是第三人称单数时要用doesn't，其后接动词原形，结合语境判断需选对应的否定形式。
【解析】从句主语she是第三人称单数，谓语动词do为实义动词，构成一般现在时的否定句时，需借助助动词doesn't，后接动词原形do，形成“doesn't do well”（表现不好）的正确表达，因此选B选项。
【答案】B
【知识点】一般现在时的否定句
【点评】本题考查一般现在时第三人称单数的否定形式，属于基础语法考点，需掌握实义动词否定句中助动词的正确使用规则。
【难度系数】0.7

()2. Don't shout your brother when he takes your toy. You can talk first.

A.at
B.on
C.with

2. A

【分析】这道题考查英语中动词短语的固定搭配。解题思路：首先回忆与shout搭配的介词短语，shout at是固定短语，意为“对某人大喊大叫”，符合句子语境；再排除错误搭配，shout on和shout with无对应语义用法，由此确定答案。
【解析】本题考查固定动词短语搭配。“shout at sb.”是固定用法，意为“对某人大喊大叫”，契合句子“当你弟弟拿你玩具时不要对他大喊”的语境；“shout on”“shout with”均无合理语义搭配，故排除B、C选项，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】动词短语搭配，介词用法
【点评】本题是基础英语词汇搭配题，考查常用动词与介词的固定组合，属于英语学习中的基础考点，学生只需牢记常见搭配即可解答。
【难度系数】0.8

()3.(泰州泰兴)My sister reads two word cards before dinner every day. She hard and learns many words.

A.study
B.studies
C.studying

3. B

【分析】
首先根据句中的时间状语every day判断句子时态为一般现在时；主语She是第三人称单数，谓语动词需使用第三人称单数形式，结合选项分析即可得出答案。
【解析】
1. 确定时态：句中every day（每天）是一般现在时的标志词，故句子用一般现在时。
2. 主谓一致：主语She是第三人称单数，一般现在时中谓语动词要用第三人称单数形式。
3. 分析选项：A选项study是动词原形，不符合；C选项studying是现在分词，不能单独作谓语，需搭配be动词使用，不符合；B选项studies是study的第三人称单数形式，符合要求。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时、动词第三人称单数
【点评】
本题考查一般现在时的主谓一致规则，属于英语基础语法题，需掌握时态判断和动词形式变化的知识点。
【难度系数】
0.8

()4. When your friend sits alone after missing the ball, you can .

A.leave him alone
B.laugh loudly
C.use kind words

4. C

【分析】本题为英语情景交际题，需结合语境判断合适的做法：朋友因没接住球独自坐着，说明他可能情绪低落，此时应给予安慰。分析各选项：A选项“leave him alone”是留他独自待着，无法给予安慰；B选项“laugh loudly”大声笑，会伤害朋友，不合适；C选项“use kind words”用友善的话安慰，是正确的做法。
【解析】根据题干语境，朋友因失误（没接住球）情绪低落时，应选择恰当的安慰方式。A选项“留他独自待着”不符合安慰需求，排除；B选项“大声笑”是不礼貌的行为，会让朋友更难过，排除；C选项“用友善的话”是合适的安慰方式，符合要求，故选C。
【答案】C
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题考查日常情景中的英语交际用语，结合生活实际选择正确做法，贴近学生生活，难度较低。
【难度系数】0.8

()5. Yang Ling feels bad because there are too many sweets on the cake. She can .

A.shout at Mum
B.cry loudly
C.have some fruit

5. C

【分析】首先理解题意：杨玲因蛋糕上有太多糖感觉不舒服，需选择合适的应对方式。分析各选项：A选项对妈妈大喊是不礼貌的行为，不合适；B选项大哭并非合理解决方式；C选项吃些水果是符合常理的做法，因此选C。
【解析】题干意思为“杨玲感觉不舒服，因为蛋糕上有太多糖，她可以______”。A项“对妈妈大喊”、B项“大哭”均为不恰当的行为；C项“吃些水果”是合理的应对方式，符合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】情景交际；情态动词用法
【点评】本题结合生活实际考查情景交际，引导学生选择合理的行为方式，贴近日常，难度较低。
【难度系数】0.8

三 新考法 图示理解 阅读材料，根据所提建议的顺序，用数字给下列图片排序。
How can I help when someone feels worried?
When someone feels worried, you can do these to help.
①Ask why they are worried. ②Listen to them carefully.
③Help them if you can. ④Ask other people for help.

（） （） （） （）

③①④②

【分析】首先明确题目要求是根据建议顺序给图片排序，需先理解每幅图的内容，再匹配对应的建议：①询问担心的原因、②仔细倾听、③提供力所能及的帮助、④向他人求助。依次分析四幅图：第一幅图男孩主动说“我能帮你”，对应建议③；第二幅图男孩询问对方担心的原因，对应建议①；第三幅图两个男孩向老师（他人）求助，对应建议④；第四幅图两个男孩坐在一起交流，对应建议②，从而得出排序。
【解析】1. 第一幅图：男孩表达“我能帮你”，对应建议③“Help them if you can”；2. 第二幅图：男孩询问对方“你看起来担心，为什么？”，对应建议①“Ask why they are worried”；3. 第三幅图：两个男孩向老师（其他人员）求助，对应建议④“Ask other people for help”；4. 第四幅图：两个男孩坐在一起交流，对应建议②“Listen to them carefully”；因此图片排序为③①④②。
【答案】③①④②
【知识点】图示理解、英语建议表达
【点评】本题结合图示考查学生对英语建议内容的理解与匹配能力，需准确解读每幅图的场景和对话，理清建议的逻辑顺序即可完成排序，难度适中。
【难度系数】0.3