1 新情境 生活实践 蝙蝠在夜间利用回声定位来寻找猎物，下列声的利用与其不同的是()

A.用声呐探知海洋深度
B.用倒车雷达辅助停车
C.医生给病人做B超检查
D.用超声波清洗眼镜

1. D

【分析】首先明确声的利用分为传递信息和传递能量两类。蝙蝠的回声定位是利用声波反射获取猎物的位置等信息，属于声传递信息。接下来逐一分析选项，判断每个选项属于声传递信息还是传递能量，找出与蝙蝠回声定位不同的选项即可。
【解析】声的利用主要有两种：一是利用声音传递信息，二是利用声音传递能量。蝙蝠夜间通过回声定位寻找猎物，是通过反射回来的声波获取猎物的位置、距离等信息，属于声传递信息。对各选项分析如下：
A选项：用声呐探知海洋深度，是利用声波在水中的传播和反射，获取海底深度的信息，属于声传递信息；
B选项：倒车雷达辅助停车，是通过反射的声波判断车与障碍物的距离，获取位置信息，属于声传递信息；
C选项：B超检查，是利用超声波反射获取人体内部器官的结构信息，属于声传递信息；
D选项：超声波清洗眼镜，是利用超声波的能量使眼镜上的污垢振动脱落，属于声传递能量。
因此，与蝙蝠回声定位不同的是D选项。
【答案】D
【知识点】声的利用、声传递信息、声传递能量
【点评】本题考查声的利用分类，核心是区分“传递信息”和“传递能量”的不同应用，结合生活实例分析即可解答，属于初中物理基础题。
【难度系数】0.7

2 下列情景中的声音属于噪声的是 （）

A.音乐厅中的演奏声
B.教室里的读书声
C.报告厅中的演讲声
D.建筑工地上嘈杂的响声

2. D

【分析】
要判断声音是否属于噪声，需明确噪声的定义：从环境保护角度，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。接下来逐一分析各选项对应的声音是否符合噪声的特征。
【解析】
根据噪声的定义对各选项分析：A选项，音乐厅中的演奏声是人们为欣赏音乐而需要的声音，不属于噪声；B选项，教室里的读书声是学生学习所需的声音，不属于噪声；C选项，报告厅中的演讲声是听众听报告需要的声音，不属于噪声；D选项，建筑工地上的嘈杂响声会妨碍周围人的正常工作、生活，属于噪声。
【答案】
D
【知识点】
噪声的定义
【点评】
本题考查噪声的判断，核心是掌握噪声的定义并结合实际情景分析，属于基础概念类题目，难度较低。
【难度系数】
0.9

3（易错题）超声波具有许多奇特的效应：净化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡破裂后能产生强冲击力的微波水柱，它能不断冲击物体表面进而达到净化的目的。此外，超声波波长短，在均匀介质中能定向直线传播，根据这一特性可用来探伤、测距、测量、医学诊断等。据此分析，下列说法错误的是 （）

A.人耳不能听到超声波
B.超声波能够清洗物件是因为声波具有能量
C.由于超声波波长短，故在月球上可以用超声波测定两山间的距离
D.B超是超声波在医学诊断中的重要应用

3. C
易错分析：超声波的传播需要介质，真空不能传声，月球上是真空状态，声音无法传播。

【分析】
要解决这道题，需回忆超声波的相关知识点：人耳听觉范围、超声波的传播条件、声波的利用等。逐一分析每个选项，判断说法的正误，最终选出错误选项。
【解析】
1. 选项A：人耳的听觉频率范围是20Hz～20000Hz，超声波的频率高于20000Hz，超出人耳听觉范围，因此人耳不能听到超声波，A说法正确。
2. 选项B：超声波清洗物件时，利用声波传递能量，使污垢振动脱离物件表面，说明声波具有能量，B说法正确。
3. 选项C：超声波的传播需要介质，真空不能传声，月球表面是真空环境，超声波无法在真空中传播，因此不能用超声波测定两山间的距离，C说法错误。
4. 选项D：B超利用超声波穿透性强、能反射成像的特点，用于人体内部器官的医学诊断，是超声波的重要应用，D说法正确。
综上，错误的说法是C选项。
【答案】
C
【知识点】
超声波的特性、声音的传播条件、声的利用
【点评】
本题为易错题，易错点在于忽略“声音传播需要介质，真空不能传声”这一条件，需准确掌握超声波的定义、传播规律及应用，避免混淆声现象的相关原理。
【难度系数】
0.4

4 生活在海边的渔民经常看见这样的情景:风和日丽,平静的海面上出现一把把小小的“降落伞”——水母,它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的,纷纷离开海岸,游向大海。不一会儿,狂风呼啸,波涛汹涌,风暴来临了。就画线部分,以下解释合理的是 ()

A.水母接收到了次声波
B.水母接收到了噪声
C.水母感受到了温度的突然变化
D.水母感受到了地磁场的变化

4. A

【分析】
首先明确题目情境：风暴来临前，水母提前离开海岸，需解释该现象的原因。回忆相关物理知识：风暴等大型自然灾害发生时会产生次声波，次声波频率低，人耳无法听到，但部分动物（如水母）能感知到，从而提前做出反应。接下来分析选项，判断哪个符合该原理。
【解析】
风暴来临前会产生频率低于20Hz的次声波，次声波不在人耳的听觉范围内，但水母等动物可以感知到次声波，因此会提前做出反应离开海岸，避免风暴带来的危害。选项A符合该原理；B选项噪声是杂乱无章的声音，不是水母离开的原因；C选项温度变化不是风暴来临前水母离开海岸的主要原因；D选项地磁场变化与水母该行为无关，故正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
次声波、声音的利用
【点评】
本题结合生活中的自然现象，考查次声波的相关知识，体现了物理与生活的联系，难度适中，属于基础题。
【难度系数】
0.4

5 [2025杭州西湖校级段考]下列措施是在人耳处减弱噪声的是 （）

A.道路两旁种植树木
B.阅览室禁止大声喧哗
C.机场工作人员戴防噪声耳罩
D.高速公路两旁安装隔声屏

5. C

【分析】
要解决这道题，需明确减弱噪声的三个途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。接下来逐一分析每个选项对应的减弱噪声的环节，选出属于人耳处减弱的措施。
【解析】
减弱噪声的三种途径：①在声源处减弱（防止噪声产生）；②在传播过程中减弱（阻断噪声传播）；③在人耳处减弱（防止噪声进入人耳）。
选项A：道路两旁种植树木，通过树木吸收、反射噪声，阻断噪声传播，属于传播过程中减弱，不符合要求；
选项B：阅览室禁止大声喧哗，控制声源的发声，防止噪声产生，属于声源处减弱，不符合要求；
选项C：机场工作人员戴防噪声耳罩，防止噪声进入人耳，属于人耳处减弱，符合要求；
选项D：高速公路两旁安装隔声屏，阻断噪声的传播，属于传播过程中减弱，不符合要求。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
噪声的减弱途径
【点评】
本题考查噪声减弱的基本途径，属于声学基础题，需准确区分不同减弱方式对应的环节，难度较低，学生只要掌握核心知识点即可正确作答。
【难度系数】
0.9

6 海豚发声频率范围非常大，当海豚发出了80 000 Hz的声音时，此声音属于（填“超声波”或“次声波”），这种声音人耳不能听到。如图所示，海豚会利用回声寻找沙丁鱼群，假如经1 s后海豚听到回声（声音在海水中的传播速度为1 530 m/s），则此时海豚与沙丁鱼群的距离为m。

6. 超声波 765

【分析】
首先回忆人耳的听觉频率范围：人耳能听到的声音频率为20Hz～20000Hz，高于20000Hz的是超声波，低于20Hz的是次声波，据此判断海豚发出声音的类型；其次，利用回声测距时，回声是声音从声源到障碍物再返回声源的过程，总时间为往返时间，需先算出单程时间，再结合速度公式计算距离。
【解析】
1. 判断声音类型：人耳听觉频率范围是20Hz～20000Hz，海豚发出声音的频率为80000Hz，高于20000Hz，因此属于超声波，人耳无法听到。
2. 计算距离：声音经1s后海豚听到回声，说明声音往返的总时间为1s，那么声音从海豚到沙丁鱼群的单程时间为$ t=\frac{1s}{2}=0.5s $。根据速度公式$ v=\frac{s}{t} $，可得海豚与沙丁鱼群的距离$ s=vt=1530m/s×0.5s=765m $。
【答案】
超声波；765
【知识点】
超声波；回声测距
【点评】
本题考查超声波的判断和回声测距的应用，属于声学基础题，需牢记人耳听觉频率范围，以及回声测距时要区分往返时间和单程时间，是学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.8

7 如图所示的电动牙刷，它是利用（填“超声波”或“次声波”）来传递（填“信息”或“能量”），直达刷毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。

7. 超声波 能量

【分析】要解答本题，需明确超声波与次声波的特点，以及声的两种利用方式（传递信息、传递能量）。电动牙刷需要清洁刷毛刷不到的区域，依靠的是能产生振动的声波：超声波频率高，具有能量，可使物体振动；次声波频率低，不适合用于清洁类工作，结合电动牙刷的工作原理，即可判断对应的内容。
【解析】电动牙刷工作时，利用超声波的高频振动来清洁牙齿，超声波能够传递能量，使刷头产生振动，直达刷毛刷不到的地方，达到清洁效果，因此第一空填超声波，第二空填能量。
【答案】超声波；能量
【知识点】超声波的应用；声的利用
【点评】本题结合生活中的电动牙刷实例，考查声的利用的基础知识点，属于识记类基础题目，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.8

8 如图所示控制噪声的措施中，图是在声源处控制噪声产生，图是在传播过程中阻隔噪声传播。

甲 穿越北京动物园的
“隔音蛟龙”
乙 摩托车的消声器

8. 乙 甲

【分析】
要解答本题，需先明确控制噪声的三个途径：在声源处减弱（防止噪声产生）、在传播过程中减弱（阻断噪声传播）、在人耳处减弱（防止噪声进入人耳）。再结合图中措施分析：图甲的“隔音蛟龙”是道路旁的隔音设施，作用是阻断噪声的传播；图乙的摩托车消声器是针对声源（摩托车发动机）的降噪装置，作用是防止噪声产生。
【解析】
控制噪声的措施对应不同环节：
1. 图乙的摩托车消声器，是在声源处减弱噪声，属于在声源处控制噪声产生；
2. 图甲的“隔音蛟龙”，是在噪声的传播路径中设置隔音结构，属于在传播过程中阻隔噪声传播。
【答案】
乙；甲
【知识点】
噪声的控制途径
【点评】
本题考查噪声控制的基本途径，属于声学基础考点，需准确区分不同降噪措施对应的环节，难度较低，是学生需掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.6