A Listen and choose（听录音，选出你所听到的句子）
() 1. A. Hi, Liu Tao. B. Hello, Yang Ling.
() 2. A. Good morning, class. B. Good afternoon, class.
() 3. A. Good afternoon, Miss Li. B. Goodbye, Miss Li.
() 4. A. Good morning, Yang Ling. B. Goodbye, class.

1. B 2. A 3. A 4. B

B Look and say（看一看，说一说）
1. 8:20
2. 8:25
3. 15:10
4. 16:00

参考示例：
1. （8:20 学生到校和老师相遇）
Student: Good morning, Miss Li.
Teacher: Good morning, Liu Tao.
2. （8:25 同班同学在教室见面）
Boy: Hi, Yang Ling.
Girl: Hello, Liu Tao.
3. （15:10 下午上课师生问好）
Students: Good afternoon, Miss Li.
Teacher: Good afternoon, class.
4. （16:00 放学学生和老师道别）
Students: Goodbye, Miss Li.
Teacher: Bye!

【分析】本题需结合不同时间对应的校园场景，运用英语日常交际用语编写符合语境的对话，要根据时间判断对应的问候类型（早上、下午）和场景（师生见面、同学见面、上课、放学道别），使用恰当的礼貌用语完成对话。
【解析】1. 8:20是早上到校，对应师生见面场景，用早上问候语Good morning；2. 8:25是同班同学教室见面，用同学间的问候语Hi/Hello；3. 15:10是下午上课，对应师生下午问候，用Good afternoon；4. 16:00是放学，对应道别场景，用Goodbye/Bye，结合示例完成对话即可。
【答案】1. （8:20 学生到校和老师相遇）
Student: Good morning, Miss Li.
Teacher: Good morning, Liu Tao.
2. （8:25 同班同学在教室见面）
Boy: Hi, Yang Ling.
Girl: Hello, Liu Tao.
3. （15:10 下午上课师生问好）
Students: Good afternoon, Miss Li.
Teacher: Good afternoon, class.
4. （16:00 放学学生和老师道别）
Students: Goodbye, Miss Li.
Teacher: Bye!
【知识点】英语日常交际用语 场景对话编写
【点评】本题结合校园时间场景考查基础英语交际用语，贴近学生生活，能帮助学生掌握不同场景下的英语表达，难度适中，适合巩固日常口语知识。
【难度系数】0.3

C Read and choose（选出下列句子对应的图片）
() 1. Hello, Miss Zhang. () 2. Good morning.

() 3. Good afternoon, class. () 4. Goodbye.

1. B 2. A 3. A 4. B

【分析】
本题为英语日常交际用语与图片匹配题，解题思路是：①先准确理解每个英语句子的含义；②明确各图片对应的交际场景；③将句子与对应场景的图片逐一匹配，选出正确答案。
【解析】
1. 句子“Hello, Miss Zhang.”意为“你好，张老师”，属于日常打招呼用语，对应插图B的场景；
2. “Good morning.”意为“早上好”，是早上的问候语，对应插图A的场景；
3. “Good afternoon, class.”意为“同学们，下午好”，是下午对班级的问候，对应插图A的场景；
4. “Goodbye.”意为“再见”，是告别用语，对应插图B的场景。
【答案】
1.B 2.A 3.A 4.B
【知识点】
日常英语交际用语、图片匹配
【点评】
本题考查小学英语基础日常交际用语的理解与应用，题型简单，侧重基础能力的考查，是小学英语常见的基础题型。
【难度系数】
0.8