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26.(真题·金华武义)《旧唐书》称武则天“制公卿之死命，擅王者之威力”，但也有人认为“对人民来说，武则天不算是坏皇帝”。认为武则天“不是坏皇帝”的主要依据是 ………………………………………………………………（
A.首创了选拔人才的科举制
B.开创了“贞观之治”局面
C.中国历史上唯一的女皇帝
D.当政时社会经济持续发展
D
）A.首创了选拔人才的科举制
B.开创了“贞观之治”局面
C.中国历史上唯一的女皇帝
D.当政时社会经济持续发展
答案
26.D
解析
【分析】本题要求选出认为武则天“不是坏皇帝”的主要依据，需结合武则天的历史功绩及相关历史概念，逐一分析选项排除错误答案。首先明确各选项对应的史实，再判断是否符合题意：A项涉及科举制的创立者，B项对应贞观之治的统治者，C项是武则天的身份特征，D项是武则天的核心统治功绩，据此筛选正确选项。
【解析】1. 明确题意：本题考查对武则天的评价，需选出其被认为“不是坏皇帝”的主要依据。
2. 分析选项：
A项：科举制首创于隋朝（隋文帝开始分科考试，隋炀帝设进士科），并非武则天，排除；
B项：“贞观之治”是唐太宗李世民的统治局面，与武则天无关，排除；
C项：武则天是中国历史上唯一的女皇帝，这是她的身份属性，并非评价其统治好坏的核心依据，排除；
D项：武则天当政期间，延续贞观以来的政策，重视农业、选拔贤才，社会经济持续发展，为开元盛世奠定基础，这是她的主要历史功绩，也是被肯定为“不是坏皇帝”的主要依据，正确。
【答案】D
【知识点】武则天的统治、科举制的创立、贞观之治
【点评】本题为历史人物评价类基础题，考查对武则天核心功绩及相关史实的掌握，通过逐一排除错误选项即可得出答案，侧重考查学生对基础知识点的识记与辨析能力。
【难度系数】0.6
【解析】1. 明确题意：本题考查对武则天的评价，需选出其被认为“不是坏皇帝”的主要依据。
2. 分析选项：
A项：科举制首创于隋朝（隋文帝开始分科考试，隋炀帝设进士科），并非武则天，排除；
B项：“贞观之治”是唐太宗李世民的统治局面，与武则天无关，排除；
C项：武则天是中国历史上唯一的女皇帝，这是她的身份属性，并非评价其统治好坏的核心依据，排除；
D项：武则天当政期间，延续贞观以来的政策，重视农业、选拔贤才，社会经济持续发展，为开元盛世奠定基础，这是她的主要历史功绩，也是被肯定为“不是坏皇帝”的主要依据，正确。
【答案】D
【知识点】武则天的统治、科举制的创立、贞观之治
【点评】本题为历史人物评价类基础题，考查对武则天核心功绩及相关史实的掌握，通过逐一排除错误选项即可得出答案，侧重考查学生对基础知识点的识记与辨析能力。
【难度系数】0.6
27.“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”，是唐末农民大起义领袖黄巢写的诗句。唐朝后期，黄巢带领起义军，转战南北，并攻入唐都，建立政权。唐末的农民起义 ………………………………………………………………（
A.给唐朝统治致命的打击
B.推翻了唐朝的统治
C.为史上第一次农民起义
D.拉开三国鼎立序幕
A
）A.给唐朝统治致命的打击
B.推翻了唐朝的统治
C.为史上第一次农民起义
D.拉开三国鼎立序幕
答案
27.A
解析
【分析】本题考查唐末黄巢起义的历史影响，需结合相关史实逐一分析选项：先明确黄巢起义的核心史实：唐末黄巢领导起义军攻入唐都长安，建立政权，其主要作用是打击唐朝统治；再排查各选项：A选项对应黄巢起义的影响，B选项推翻唐朝的是朱温，C选项第一次农民起义是秦末陈胜吴广，D选项三国鼎立是东汉末年的局面，由此确定正确选项。
【解析】黄巢起义是唐末农民大起义，起义军转战南北，攻入长安建立大齐政权，给唐朝统治以致命的打击。对各选项分析如下：
A. 黄巢起义沉重打击了唐朝的统治，符合史实，正确；
B. 907年，朱温废掉唐朝皇帝，建立后梁，推翻唐朝统治，并非黄巢起义，错误；
C. 中国历史上第一次农民起义是秦末的陈胜、吴广起义，错误；
D. 拉开三国鼎立序幕的是东汉末年的相关事件，与唐末农民起义无关，错误。因此答案选A。
【答案】A
【知识点】唐末农民起义、唐朝衰亡
【点评】本题考查基础历史史实，需准确识记唐末黄巢起义的影响及相关历史事件的区分，难度适中，属于历史学科的基础考点。
【难度系数】0.3
【解析】黄巢起义是唐末农民大起义，起义军转战南北，攻入长安建立大齐政权，给唐朝统治以致命的打击。对各选项分析如下：
A. 黄巢起义沉重打击了唐朝的统治，符合史实，正确；
B. 907年，朱温废掉唐朝皇帝，建立后梁，推翻唐朝统治，并非黄巢起义，错误；
C. 中国历史上第一次农民起义是秦末的陈胜、吴广起义，错误；
D. 拉开三国鼎立序幕的是东汉末年的相关事件，与唐末农民起义无关，错误。因此答案选A。
【答案】A
【知识点】唐末农民起义、唐朝衰亡
【点评】本题考查基础历史史实，需准确识记唐末黄巢起义的影响及相关历史事件的区分，难度适中，属于历史学科的基础考点。
【难度系数】0.3
28.(真题·宁波余姚)中国古代在交通建筑史上造就了许多奇迹,这不仅是中华民族的瑰宝,也是世界文化遗产之一。其中有人曾对伟大工程进行评价,一项是阳刚的一撇,另一项是阴柔的一捺,在中国大地上书写了一个巨大的“人”字。这两项工程是 ………………………………………………………………………………………………（
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
C
）A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
答案
28.C
解析
【分析】首先需识别四幅图对应的古代工程：图①是秦长城，属于军事防御工程，符合题干中“阳刚的一撇”；图②是都江堰，为水利工程，与题干描述无关；图③是京杭大运河，是古代南北交通大动脉，符合“阴柔的一捺”，二者共同构成“人”字；图④是明朝北京城，不符合题意。据此结合选项判断。
【解析】逐一分析各图：①为秦长城，是古代军事防御工程，对应“阳刚的一撇”；②为都江堰，是水利工程，与题干描述不符；③为京杭大运河，是南北交通重要通道，对应“阴柔的一捺”，二者组成“人”字；④为明朝北京城，不符合要求。因此符合题意的是①③，对应选项C。
【答案】C
【知识点】中国古代工程、历史识图
【点评】本题通过识图考查中国古代著名工程的特征，需准确识别各图对应的工程，结合题干“人”字的描述进行判断，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】逐一分析各图：①为秦长城，是古代军事防御工程，对应“阳刚的一撇”；②为都江堰，是水利工程，与题干描述不符；③为京杭大运河，是南北交通重要通道，对应“阴柔的一捺”，二者组成“人”字；④为明朝北京城，不符合要求。因此符合题意的是①③，对应选项C。
【答案】C
【知识点】中国古代工程、历史识图
【点评】本题通过识图考查中国古代著名工程的特征，需准确识别各图对应的工程，结合题干“人”字的描述进行判断，难度适中。
【难度系数】0.5
三、综合题(本大题共5小题,共52分)
29.(10分)(真题·金华浦江)七年级(1)班“史海钩沉”历史研究性学习小组开展了一次项目化学习,请你参与。
驱动性问题:哪些原因促成了唐朝繁荣、富强景象的出现?
搜集资料
分析解决
【项目任务一】图说历史。
(1)请写出图1、图2两种生产工具的名称以及图2工具的主要用途。(3分)
【项目任务二】史料说史。
唐太宗常引用古人的话说:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”
(2)这句话中舟与水的关系隐喻的是什么关系?从经济措施上说明唐太宗是怎样把语言落实为实际行动的。(2分)
【项目任务三】人物析史。
鉴真,唐朝高僧。6次东渡日本,在日本传授佛经,还传播中国的医药、文学、书法、建筑……为中日文化交流做出了卓越的贡献。
(3)结合所学知识,请再列举两例唐朝对外友好交往的史实。(2分)
(4)项目总结:综合上述项目任务,请你回答项目驱动性问题。(3分)
29.(10分)(真题·金华浦江)七年级(1)班“史海钩沉”历史研究性学习小组开展了一次项目化学习,请你参与。
驱动性问题:哪些原因促成了唐朝繁荣、富强景象的出现?
搜集资料
分析解决
【项目任务一】图说历史。
(1)请写出图1、图2两种生产工具的名称以及图2工具的主要用途。(3分)
【项目任务二】史料说史。
唐太宗常引用古人的话说:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”
(2)这句话中舟与水的关系隐喻的是什么关系?从经济措施上说明唐太宗是怎样把语言落实为实际行动的。(2分)
【项目任务三】人物析史。
鉴真,唐朝高僧。6次东渡日本,在日本传授佛经,还传播中国的医药、文学、书法、建筑……为中日文化交流做出了卓越的贡献。
(3)结合所学知识,请再列举两例唐朝对外友好交往的史实。(2分)
(4)项目总结:综合上述项目任务,请你回答项目驱动性问题。(3分)
答案
29.(1)筒车;曲辕犁,耕作(翻土)。(3分)
(2)君主和百姓;减轻百姓的田租和劳役负担,鼓励发展农业生产。(2分)
(3)玄奘西行;日本遣唐使来华;唐与新罗的交往;唐与大食的交往;唐与东罗马帝国的交往。(任举两例给2分)
(4)科学技术进步;政治开明(统治者以民为本);对外交流频繁。(每点1分,共3分)
(2)君主和百姓;减轻百姓的田租和劳役负担,鼓励发展农业生产。(2分)
(3)玄奘西行;日本遣唐使来华;唐与新罗的交往;唐与大食的交往;唐与东罗马帝国的交往。(任举两例给2分)
(4)科学技术进步;政治开明(统治者以民为本);对外交流频繁。(每点1分,共3分)
解析
【分析】
这道题围绕唐朝繁荣的原因设置四个任务，解题时需逐一对应知识点作答：第(1)问考查唐朝农业生产工具，需准确识记筒车、曲辕犁的名称及用途；第(2)问考查唐太宗的民本思想，要理解“舟水关系”的隐喻，再结合其经济措施作答；第(3)问考查唐朝对外友好交往的史实，需回忆除鉴真外的典型事例；第(4)问需综合前面三个任务的内容，提炼唐朝繁荣的原因。
【解析】
(1) 唐朝农业生产工具中，图1为灌溉工具筒车，图2为耕作工具曲辕犁，曲辕犁的主要用途是耕作（翻土）；
(2) “舟”隐喻君主，“水”隐喻百姓，二者关系是君与民的关系；唐太宗在经济上减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产，落实民本思想；
(3) 唐朝对外友好交往的史实还有玄奘西行天竺、日本遣唐使来华等（任举两例即可）；
(4) 综合来看，唐朝繁荣的原因包括：农业生产技术进步（科技层面）、统治者以民为本的开明政治（政治层面）、对外交流频繁（文化层面）。
【答案】
29.(1)筒车;曲辕犁,耕作(翻土)。
(2)君主和百姓;减轻百姓的田租和劳役负担,鼓励发展农业生产。
(3)玄奘西行;日本遣唐使来华;唐与新罗的交往;唐与大食的交往;唐与东罗马帝国的交往。(任举两例)
(4)科学技术进步;政治开明(统治者以民为本);对外交流频繁。
【知识点】
唐朝农业生产工具、唐太宗的统治、唐朝对外交往
【点评】
本题为历史综合题，聚焦唐朝繁荣的核心知识点，涵盖农业、政治、对外交往等维度，既考查基础史实的识记，又考查知识的综合运用，符合七年级历史的考查要求。
【难度系数】
0.7
这道题围绕唐朝繁荣的原因设置四个任务，解题时需逐一对应知识点作答：第(1)问考查唐朝农业生产工具，需准确识记筒车、曲辕犁的名称及用途；第(2)问考查唐太宗的民本思想，要理解“舟水关系”的隐喻，再结合其经济措施作答；第(3)问考查唐朝对外友好交往的史实，需回忆除鉴真外的典型事例；第(4)问需综合前面三个任务的内容，提炼唐朝繁荣的原因。
【解析】
(1) 唐朝农业生产工具中，图1为灌溉工具筒车，图2为耕作工具曲辕犁，曲辕犁的主要用途是耕作（翻土）；
(2) “舟”隐喻君主，“水”隐喻百姓，二者关系是君与民的关系；唐太宗在经济上减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产，落实民本思想；
(3) 唐朝对外友好交往的史实还有玄奘西行天竺、日本遣唐使来华等（任举两例即可）；
(4) 综合来看，唐朝繁荣的原因包括：农业生产技术进步（科技层面）、统治者以民为本的开明政治（政治层面）、对外交流频繁（文化层面）。
【答案】
29.(1)筒车;曲辕犁,耕作(翻土)。
(2)君主和百姓;减轻百姓的田租和劳役负担,鼓励发展农业生产。
(3)玄奘西行;日本遣唐使来华;唐与新罗的交往;唐与大食的交往;唐与东罗马帝国的交往。(任举两例)
(4)科学技术进步;政治开明(统治者以民为本);对外交流频繁。
【知识点】
唐朝农业生产工具、唐太宗的统治、唐朝对外交往
【点评】
本题为历史综合题，聚焦唐朝繁荣的核心知识点，涵盖农业、政治、对外交往等维度，既考查基础史实的识记，又考查知识的综合运用，符合七年级历史的考查要求。
【难度系数】
0.7
