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二、用所给词的适当形式填空。
1. He
2. He often
3. I
4. We
5. I
1. He
was
in America last summer. (be)2. He often
takes
a taxi to school. (take)3. I
will(am going to) see
that movie next Sunday. (see)4. We
left
London two days ago. (leave)5. I
got
lots of presents for my birthday yesterday. (get)答案
1. was 2. takes 3. will(am going to) see 4. left 5. got
解析
【解析】
1. 句中last summer（去年夏天）是一般过去时的标志，主语He为第三人称单数，be动词用was。
2. 句中often（经常）是一般现在时的标志，主语He为第三人称单数，谓语动词take变第三人称单数形式takes。
3. 句中next Sunday（下周日）是一般将来时的标志，谓语动词用will see或am going to see。
4. 句中two days ago（两天前）是一般过去时的标志，leave的过去式为left。
5. 句中yesterday（昨天）是一般过去时的标志，get的过去式为got。
【答案】
1. was 2. takes 3. will(am going to) see 4. left 5. got
【知识点】
一般过去时，一般现在时，一般将来时
【点评】
本题考查不同时态下动词的正确形式，需根据句中的时间状语判断时态，掌握常见时态的标志词及动词变形规则是解题关键。
【难度系数】
0.8
1. 句中last summer（去年夏天）是一般过去时的标志，主语He为第三人称单数，be动词用was。
2. 句中often（经常）是一般现在时的标志，主语He为第三人称单数，谓语动词take变第三人称单数形式takes。
3. 句中next Sunday（下周日）是一般将来时的标志，谓语动词用will see或am going to see。
4. 句中two days ago（两天前）是一般过去时的标志，leave的过去式为left。
5. 句中yesterday（昨天）是一般过去时的标志，get的过去式为got。
【答案】
1. was 2. takes 3. will(am going to) see 4. left 5. got
【知识点】
一般过去时，一般现在时，一般将来时
【点评】
本题考查不同时态下动词的正确形式，需根据句中的时间状语判断时态，掌握常见时态的标志词及动词变形规则是解题关键。
【难度系数】
0.8
三、单项选择。
(
A.the
B.with
C.an
D./
(
D
)1.My brother likes playing badminton.A.the
B.with
C.an
D./
答案
1. D
解析
【解析】
在英语中，play后接球类运动名词时，名词前通常不加任何冠词。badminton（羽毛球）属于球类运动，因此其前无需加冠词，故选D。
【答案】
D
【知识点】
零冠词用法、球类名词搭配
【点评】
本题考查零冠词在球类运动前的使用规则，属于英语基础语法考点，需牢记play与球类运动搭配时的冠词使用规范。
【难度系数】
0.8
在英语中，play后接球类运动名词时，名词前通常不加任何冠词。badminton（羽毛球）属于球类运动，因此其前无需加冠词，故选D。
【答案】
D
【知识点】
零冠词用法、球类名词搭配
【点评】
本题考查零冠词在球类运动前的使用规则，属于英语基础语法考点，需牢记play与球类运动搭配时的冠词使用规范。
【难度系数】
0.8
(
A.and
B.with
C.to
D.at
B
)2.Peter, can I play tennis you?A.and
B.with
C.to
D.at
答案
2. B
解析
【解析】
本题考查固定搭配“play sth. with sb.”，意为“和某人一起做某事（进行某项运动）”。根据句意“彼得，我能和你一起打网球吗？”，此处需要用介词with来表示“和……一起”，其他选项不符合该固定搭配及句意。
【答案】
B
【知识点】
固定搭配play...with sb.
【点评】
本题为基础题，重点考查常用动词固定搭配，需掌握play与介词with的搭配用法，明确不同介词在语境中的含义差异。
【难度系数】
0.8
本题考查固定搭配“play sth. with sb.”，意为“和某人一起做某事（进行某项运动）”。根据句意“彼得，我能和你一起打网球吗？”，此处需要用介词with来表示“和……一起”，其他选项不符合该固定搭配及句意。
【答案】
B
【知识点】
固定搭配play...with sb.
【点评】
本题为基础题，重点考查常用动词固定搭配，需掌握play与介词with的搭配用法，明确不同介词在语境中的含义差异。
【难度系数】
0.8
(
A.Miss
B.Mr
C.Mrs
D.Mr and Mrs
B
)3. Smith is an English teacher. He works very hard.A.Miss
B.Mr
C.Mrs
D.Mr and Mrs
答案
3. B
解析
【解析】
根据后句中的主语“He”可知，此处指代的是男性。A选项Miss指代未婚女性，C选项Mrs指代已婚女性，D选项Mr and Mrs为复数称谓，对应主语应为They，均不符合题意。B选项Mr指代男性，符合要求。
【答案】
B
【知识点】
称谓词辨析；人称指代一致
【点评】
本题考查英语常见称谓的用法及人称代词的指代逻辑，需结合后文的人称信息判断对应称谓，侧重语境理解与基础词汇运用。
【难度系数】
0.8
根据后句中的主语“He”可知，此处指代的是男性。A选项Miss指代未婚女性，C选项Mrs指代已婚女性，D选项Mr and Mrs为复数称谓，对应主语应为They，均不符合题意。B选项Mr指代男性，符合要求。
【答案】
B
【知识点】
称谓词辨析；人称指代一致
【点评】
本题考查英语常见称谓的用法及人称代词的指代逻辑，需结合后文的人称信息判断对应称谓，侧重语境理解与基础词汇运用。
【难度系数】
0.8
(
A.performing
B.to perform
C.perform
D.performs
C
)4.Let's English chants together.A.performing
B.to perform
C.perform
D.performs
答案
4. C
解析
【解析】
Let's是Let us的缩写，后接动词原形构成祈使句，用来提出建议，表示“让我们做某事”。选项A为现在分词，B为动词不定式，C为动词原形，D为动词第三人称单数形式，符合要求的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
Let's的用法；祈使句结构
【点评】
本题考查Let's引导的祈使句的固定搭配，属于基础英语语法题，重点考查学生对常用祈使句结构的掌握，需牢记Let's后接动词原形这一核心规则。
【难度系数】
0.9
Let's是Let us的缩写，后接动词原形构成祈使句，用来提出建议，表示“让我们做某事”。选项A为现在分词，B为动词不定式，C为动词原形，D为动词第三人称单数形式，符合要求的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
Let's的用法；祈使句结构
【点评】
本题考查Let's引导的祈使句的固定搭配，属于基础英语语法题，重点考查学生对常用祈使句结构的掌握，需牢记Let's后接动词原形这一核心规则。
【难度系数】
0.9
(
A.Are, playing
B.Do, playing
C.Are, play
D.Do, play
A
)5. Zhou Pei and Kate ping-pong now?A.Are, playing
B.Do, playing
C.Are, play
D.Do, play
答案
5. A
解析
【解析】
根据时间状语“now”可知句子为现在进行时，现在进行时的一般疑问句结构为“Am/Is/Are + 主语 + 动词现在分词 + 其他？”。主语“Zhou Pei and Kate”是复数，be动词用“Are”，动词“play”的现在分词形式是“playing”，因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
现在进行时的一般疑问句；主谓一致
【点评】
本题考查现在进行时的一般疑问句的构成，需结合时间状语判断时态，根据主语单复数确定be动词形式，同时掌握动词现在分词的变化规则，属于基础时态考点。
【难度系数】
0.8
根据时间状语“now”可知句子为现在进行时，现在进行时的一般疑问句结构为“Am/Is/Are + 主语 + 动词现在分词 + 其他？”。主语“Zhou Pei and Kate”是复数，be动词用“Are”，动词“play”的现在分词形式是“playing”，因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
现在进行时的一般疑问句；主谓一致
【点评】
本题考查现在进行时的一般疑问句的构成，需结合时间状语判断时态，根据主语单复数确定be动词形式，同时掌握动词现在分词的变化规则，属于基础时态考点。
【难度系数】
0.8
