一、看拼音，写词语。
yīn diào () jú cù ()
jīng jù () yì sī bù gǒu ()
pì rú () shì hòu ()
fù jìn () mǐn jié ()

一、音调 局促 京剧 一丝不苟 譬如 侍候
附近 敏捷

【分析】
这是小学语文基础的看拼音写词语题型，解题时首先要准确拼读每个拼音的声母、韵母和声调，结合课内所学的常用词语排除同音字干扰，尤其留意笔画复杂、容易写错的生字，比如“譬”“苟”“侍”这类高频易错字，逐一匹配拼音就能写出正确的词语。
【解析】
逐个对应拼音匹配正确词语，同时规避易错字形误区：
1. yīn diào → 音调
2. jú cù → 局促
3. jīng jù → 京剧
4. yì sī bù gǒu → 一丝不苟
5. pì rú → 譬如
6. shì hòu → 侍候，注意“侍”为单人旁，不要误写为“待”
7. fù jìn → 附近
8. mǐn jié → 敏捷
【答案】
音调 局促 京剧 一丝不苟 譬如 侍候 附近 敏捷
【知识点】
字音字形识记，课内词语积累
【点评】
本题属于小学语文核心基础考察题型，所选词语均为课内要求掌握的必会字词，整体侧重对日常字词识记功底的检验，提醒学生平时积累字词时要重点关注形近字、易错字的字形细节，减少错别字出现，夯实语文基础。
【难度系数】
0.9

二、给下列加点字或词语选择正确的读音。填序号
1.守()
A. kān B. kàn
2.引高歌()
A. háng B. kēng
3.()
A. sē cǐ B. shē chǐ
4.()
A. guī cì B. kuī sì

二、1. A 2. A 3. B 4. B

【分析】
这道题考查汉字的字音辨析，解题时我们可以结合词语的含义，先区分多音字的不同读音，再对照课内积累的常用易错词语的标准读音，逐一排除错误选项即可得出正确答案。首先第一题“看”是多音字，表守护含义时读kān，对应“看守”的词义；第二题“引吭高歌”的“吭”表喉咙的含义，读háng；第三、第四题的词语都是课内重点识记的词语，对照正确读音就能选出对应选项。
【解析】
1. “看”为多音字，当词义为守卫、照料时，读音为kān，“看守”的含义是守卫、看护，因此选A；若取视线接触人或物的含义时读kàn，如“看见”。
2. “吭”在“引吭高歌”中意为喉咙，对应读音háng，该词语含义为放开喉咙高声歌唱；读kēng时含义为出声、说话，如“吭声”，因此选A。
3. “奢侈”的含义是花费大量钱财追求过分享受，它的标准读音为shē chǐ，因此选B。
4. “窥伺”的含义是暗中观察、等待时机，它的标准读音为kuī sì，因此选B。
【答案】
1. A 2. A 3. B 4. B
【知识点】
多音字辨析，易错字音识记
【点评】
本题选取的都是小学语文课内重点要求掌握的字音考点，涵盖多音字和易误读的常用词语，难度偏低，提醒学生日常积累字音时可以结合词义关联记忆，避免出现平翘舌混淆、认半边字读错音的问题，夯实语文基础。
【难度系数】
0.9

三、写出下列字的同音字，再分别组词。

三、示例：{偏颇
{坡 山坡
{附近
{副 副手
{侍从
{事 事件
{饭馆
{管 管理

【分析】
这道题的核心要求是先给题干给出的汉字组词，再写出它的一个同音字，给这个同音字也组出合理的词语。解题时第一步先确认每个原字的正确读音，第二步回忆和它读音完全一致的常用汉字，第三步分别给原字和找到的同音字组符合日常使用规范的词语即可，注意同音字要保证读音完全相同，不能是近音字。
【解析】
1. 第一组：“颇”的读音为pō，可组词“偏颇”；读音为pō的常用同音字选“坡”，可组词“山坡”。
2. 第二组：“附”的读音为fù，可组词“附近”；读音为fù的常用同音字选“副”，可组词“副手”。
3. 第三组：“侍”的读音为shì，可组词“侍从”；读音为shì的常用同音字选“事”，可组词“事件”。
4. 第四组：“馆”的读音为guǎn，可组词“饭馆”；读音为guǎn的常用同音字选“管”，可组词“管理”。
【答案】
示例：
颇（偏颇） 附（附近）
坡（山坡） 副（副手）
侍（侍从） 馆（饭馆）
事（事件） 管（管理）
【知识点】
同音字辨析，汉字组词，字音识记
【点评】
本题属于小学语文基础字词类题型，主要考察学生对同音字的积累和辨析能力，帮助学生区分音同形不同的汉字的字义差异，夯实字词基础，本题答案不唯一，写出符合要求的同音字和正确组词均为正确。
【难度系数】
0.8

四、补全词语。
左()右()
()()大叫
大()大()
一()不()
()()不迫
空空()()

四、顾 盼 引吭 模 样 丝 苟 从容 如也

【分析】
这道题是课内常用四字词语补全题，解题时优先回忆课本里要求掌握的对应结构的重点词语：首先看“左( )右( )”的结构，优先选课内最常考的表示四处张望的词语；接着“( )( )大叫”对应形容放开喉咙呼喊的固定搭配；“大( )大( )”选形容傲慢神态的常用词；“一( )不( )”选形容做事认真的高频成语；“( )( )不迫”对应表示镇定不慌乱的固定成语；最后“空空( )( )”对应表示一无所有的经典搭配，这些词语大多出自同篇重点课文，顺着积累的记忆就能顺利补全。
【解析】
我们逐个对应补全符合要求的规范词语：
1. 左（顾）右（盼）：是课内要求掌握的词语，指向左右两边张望，形容四处查看的神态。
2. （引）（吭）大叫：固定搭配，意思是放开喉咙大声呼喊。
3. 大（模）大（样）：常用词，形容人举止傲慢、满不在乎的状态。
4. 一（丝）不（苟）：高频成语，指做事细致认真，丝毫不敢马虎。
5. （从）（容）不迫：经典成语，形容人举止镇定，不慌不忙。
6. 空空（如）（也）：固定搭配，形容空间或者容器里什么都没有，一无所有。
【答案】
顾 盼 引吭 模 样 丝 苟 从容 如也
【知识点】
四字词语积累、课内词语识记
【点评】
本题全部选取小学语文课内要求重点背诵掌握的常用四字词语，大多出自经典课文《白鹅》的课后词表，核心考察学生日常对课内词语的积累识记情况，难度偏低，答题时注意不要写错别字，比如“引吭”的“吭”、“一丝不苟”的“苟”不要写错笔画。
【难度系数】
0.8

五、选词填空。
偶然 傲然 果然
1. 天气预报说今天有雨，下午()下起了大雨。
2. 它常()地站着，看见人走来也毫不相让。
3. 鹅老爷()早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂。
必须 必需
4. 上课铃打响之前，我们()坐到教室里。
5. 白鹅所()的泥和草，所在的地点远近无定。

五、1. 果然 2. 傲然 3. 偶然 4. 必须 5. 必需

【分析】
做这类选词填空题时，首先要先对给出的备选词语分组辨析，理清每个词语的词义、词性、适用场景差异，再逐句通读题干，将词语和语境做匹配，选出最契合的选项。首先辨析第一组词语：“果然”指实际发生的情况和之前的预料完全一致；“傲然”用来形容高傲、不肯退让的姿态神态；“偶然”指意外的、不经常出现的非常规情况。再辨析第二组词语：“必须”是副词，一般放在动作前，强调事理上要求一定要完成某行为，带有强制要求的属性；“必需”是形容词，用来修饰名词，指代必不可少、一定要有的事物。理清差异后再对应每道题的语境就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 题干中提前通过天气预报得知今日有雨，后续下午真的下了雨，和预先的预料完全吻合，因此选“果然”。
2. 句子描述对象站着见到人走来也毫不相让，体现出高傲不肯退让的姿态，因此选“傲然”。
3. 这里描述鹅没有按往常的时间归来，是提早回来的非常规情况，属于不常出现的意外状况，因此选“偶然”。
4. 空格后搭配的是动作“坐到教室里”，是上课前对学生的强制要求，属于事理上一定要完成的行为，因此选副词“必须”。
5. 空格后搭配的是名词“泥和草”，这类事物是白鹅生存筑巢必不可少的材料，因此选形容词“必需”。
【答案】
1. 果然 2. 傲然 3. 偶然 4. 必须 5. 必需
【知识点】
近义词辨析，语境词语运用
【点评】
本题是小学语文基础的选词填空题型，重点考查学生对易混词语的语义、词性差异的掌握，引导学生不能只死记词语本义，还要结合上下文语境判断适配的表达，日常学习中要多积累易混词语的固定搭配和使用场景，就能轻松应对这类题目。
【难度系数】
0.85

☆六、把下列句子改为陈述句，保持意思不变。
1. 白鹅，好一个高傲的动物！

2. 白鹅吃饭时真是架子十足！

3. 作者怎么会不喜欢白鹅？

☆六、1. 白鹅是一个高傲的动物。
2. 白鹅吃饭时架子十足。
3. 作者喜欢白鹅。

【分析】
我们做这类改写陈述句的题目，核心原则是保留原句的全部核心意思，只去掉原句的特殊语气标识、调整对应标点即可。首先先判断每道题的原句句式：第1、2题是感叹句，要去掉表强烈赞叹的语气修饰词，把感叹号换成句号；第3题是反问句，要去掉反问词、调整句中原本的否定表述把反问的肯定语义落到实处，再把问号换成句号，就可以得到符合要求的陈述句了。
【解析】
1. 原句为感叹句，核心表意是赞叹白鹅很高傲，删去表强烈赞叹的“好一个”，将句末感叹号改为句号，得到符合要求的陈述句。
2. 原句为感叹句，删去表感叹语气的修饰词“真是”，将句末感叹号改为句号，保留原句“白鹅吃饭架子足”的核心含义即可。
3. 原句为反问句，句中“怎么会不”是表肯定语义的反问双重否定，删去反问相关的表述“怎么会不”，将句末问号改为句号，得到表意一致的陈述句。
【答案】
1. 白鹅是一个高傲的动物。
2. 白鹅吃饭时架子十足。
3. 作者喜欢白鹅。
【知识点】
感叹句转陈述句；反问句转陈述句；句式变换
【点评】
本题是小学语文基础句式变换类题型，覆盖了感叹句、反问句两类常见句式转陈述句的考点，难度较低，解题时只要牢记“不改变原意”的核心要求，准确识别不同句式的特殊语气标识并做对应处理，就可以顺利完成改写。
【难度系数】
0.9

七、根据意思从课文中找出相应的成语填空。
1. 形容拘谨，不自然、不安定的样子。 ()
2. 忍受不了某种麻烦。 ()
3. 形容做事认真细致，一点儿也不马虎。 ()

七、1. 局促不安
2. 不胜其烦
3. 一丝不苟

【分析】
这道题的解题思路很清晰：首先明确题目要求是从所学课文中找对应成语，不能自行使用课外成语作答。接下来逐个拆解每个释义的核心特征：第一题抓住“拘谨、不自然、不安定”的神态状态关键词，第二题抓住“忍受不了、不耐受麻烦”的核心含义，第三题抓住“认真细致、毫不马虎”的做事态度关键词，再对应课内学过的、释义完全吻合的成语逐一匹配，就能得到正确答案。
【解析】
1. 对应“形容拘谨，不自然、不安定的样子”的释义，“局促不安”的含义就是举止拘束、内心惶然不安，完全匹配该词义，符合题目要求。
2. 对应“忍受不了某种麻烦”的释义，“不胜其烦”里的“不胜”指承受不住，整个成语的含义就是烦琐得让人无法忍受，和给出的词义完全吻合。
3. 对应“形容做事认真细致，一点儿也不马虎”的释义，“一丝不苟”里的“苟”是马虎、敷衍的意思，该成语指连最细微的地方都不敷衍马虎，完全符合该释义的描述。
【答案】
1. 局促不安
2. 不胜其烦
3. 一丝不苟
【知识点】
课内成语积累、成语释义匹配
【点评】
本题属于语文基础字词类的常规考题，核心考察学生对课文重点成语的释义记忆掌握情况，没有设置迷惑性障碍，只要平时学习时留意积累课文里标注的重点成语，就能轻松拿到全分，是必须掌握的基础得分点。
【难度系数】
0.9