三、情景式默写
1. 数字在古诗中的连续运用，往往能给读者带来奇妙的美感。例如，在《送杜少府之任蜀州》中，“

城阙辅三秦

，

风烟望五津

”就连续使用了数字；《子衿》中的“

一日不见

，

如三月兮

”通过前后数字的对比，写出了女子的感慨。
2. 漫游语文，时时处处都是诗。春意融融，你能看到“芳草鲜美，

落英缤纷

”（陶渊明《桃花源记》）的胜景；夏日炎炎，你能感受到游鱼“佁然不动，

俶尔远逝

，

往来翕忽

，似与游者相乐”（柳宗元《小石潭记》）的情趣；秋风阵阵，你会沉浸在“蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人

，

在水之湄

”（《蒹葭》）的迷蒙意境中；冬日漫漫，你可体会到“夜来城外一尺雪，

晓驾炭车辗冰辙

”（白居易《卖炭翁》）的严寒……
3. 封建制度下，劳动人民总是无法冲破统治者的剥削压迫和精神枷锁：《式微》中，“

微君之躬

，

胡为乎泥中

”揭示了天黑后劳役者还在泥地中劳作，不能回家的原因；《卖炭翁》中，“

手把文书口称敕

，

回车叱牛牵向北

”形象地描绘出统治者爪牙的蛮横掠夺；《石壕吏》中，“

吏呼一何怒

！

妇啼一何苦

”则展现了人民深受兵役之苦……所以，古人也在积极寻求他们心中的理想社会：陶渊明笔下的世外桃源“

黄发垂髫

，

并怡然自乐

”，老人、小孩都安闲快乐；儒家则推崇“谋闭而不兴，

盗窃乱贼而不作

，

故外户而不闭

”的大同社会。

1. 城阙辅三秦 风烟望五津 一日不见 如三月兮 2. 落英缤纷 俶尔远逝 往来翕忽 所谓伊人 在水之湄 晓驾炭车辗冰辙 3. 微君之躬 胡为乎泥中 手把文书口称敕 回车叱牛牵向北 吏呼一何怒 妇啼一何苦 黄发垂髫 并怡然自乐 盗窃乱贼而不作 故外户而不闭

4.“腹有诗书气自华”，读书能滋养我们的心灵。品读《关雎》“悠哉悠哉，”，我们能感受到长夜难眠的思念之情；品味“，蒙络摇缀，参差披拂”(柳宗元《小石潭记》)，我们能感受到环境的清幽迷人；研读“，端居耻圣明”(孟浩然《望洞庭湖上张丞相》)，我们看到了孟浩然一心求仕，希望得到举荐的诚挚心愿；细读《茅屋为秋风所破歌》，我们得知杜甫虽身受屋破之苦，但能推己及人，心忧天下寒士，其中的千古名言“安得广厦千万间，”表现了诗人宽广博大的胸怀，情真意切，感人至深。

4. 辗转反侧 青树翠蔓 欲济无舟楫 大庇天下寒士俱欢颜