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十一、新考法 下列图文记录了Jimmy一天中的几个生活片段。你能把这些图文正确排序吗？（共6分）
Good afternoon, class.
Good afternoon, Miss Li.
（
Good morning, Jimmy. Hurry up. It’s time for class.
（ 图1 ）
Good evening.
Good evening, Dad.
（
Wake up, Jimmy.
Morning, Mum.
（
Good night, Mum.
It’s late(迟的). Time for bed.
（
Goodbye.
Goodbye, Jimmy.
（
Good afternoon, class.
Good afternoon, Miss Li.
（
3
）Good morning, Jimmy. Hurry up. It’s time for class.
（ 图1 ）
Good evening.
Good evening, Dad.
（
2
）Wake up, Jimmy.
Morning, Mum.
（
5
）Good night, Mum.
It’s late(迟的). Time for bed.
（
1
）Goodbye.
Goodbye, Jimmy.
（
6
）答案
3 2 5 1 6 4
解析
【分析】要给Jimmy的生活片段排序，需依据一天的时间逻辑：早上起床→上学→下午上课→放学→晚上回家→睡觉。先对应每个时间点的对话：下午上课的对话对应第一个括号，上学的对话对应第二个括号，晚上回家的对话对应第三个括号，早上起床的对话对应第四个括号，晚上睡觉的对话对应第五个括号，放学告别的对话对应第六个括号，再结合时间顺序确定对应序号。
【解析】根据日常时间顺序梳理：1. 下午上课的对话“Good afternoon, class. Good afternoon, Miss Li.”对应第一个括号，填3；2. 上学的对话“Good morning, Jimmy. Hurry up. It’s time for class.”对应第二个括号，填2；3. 晚上回家的对话“Good evening. Good evening, Dad.”对应第三个括号，填5；4. 早上起床的对话“Wake up, Jimmy. Morning, Mum.”对应第四个括号，填1；5. 晚上睡觉的对话“Good night, Mum. It’s late. Time for bed.”对应第五个括号，填6；6. 放学告别的对话“Goodbye. Goodbye, Jimmy.”对应第六个括号，填4。最终排序为3 2 5 1 6 4。
【答案】3 2 5 1 6 4
【知识点】日常交际用语、时间顺序排序
【点评】本题结合日常英语交际场景，通过时间逻辑梳理生活片段顺序，考察学生对日常用语的理解和逻辑排序能力，贴近生活实际。
【难度系数】0.5
【解析】根据日常时间顺序梳理：1. 下午上课的对话“Good afternoon, class. Good afternoon, Miss Li.”对应第一个括号，填3；2. 上学的对话“Good morning, Jimmy. Hurry up. It’s time for class.”对应第二个括号，填2；3. 晚上回家的对话“Good evening. Good evening, Dad.”对应第三个括号，填5；4. 早上起床的对话“Wake up, Jimmy. Morning, Mum.”对应第四个括号，填1；5. 晚上睡觉的对话“Good night, Mum. It’s late. Time for bed.”对应第五个括号，填6；6. 放学告别的对话“Goodbye. Goodbye, Jimmy.”对应第六个括号，填4。最终排序为3 2 5 1 6 4。
【答案】3 2 5 1 6 4
【知识点】日常交际用语、时间顺序排序
【点评】本题结合日常英语交际场景，通过时间逻辑梳理生活片段顺序，考察学生对日常用语的理解和逻辑排序能力，贴近生活实际。
【难度系数】0.5
十二、新考法 仔细阅读下面的聊天内容，选择正确的答案。（每小题2分，共10分）
A:
B:
Liu Hua: Mum, this is my friend Li Lin. Li Lin, this is my mum. Her last name is Liu.
Mum: Good afternoon, Li Lin.
Li Lin: Good afternoon. Nice to meet you.
Mum: Nice to meet you too. Come in, please.
Li Lin: Thank you.
（
A. Good morning. B. Good afternoon.
C. Good evening.
（
A. brother B. teacher C. friend
（
A. teacher B. friend C. mother
（
A. Mrs Liu B. Mrs Li C. Miss Li
（
A. 8:00. B. 16:30. C. 20:00.
A:
B:
Liu Hua: Mum, this is my friend Li Lin. Li Lin, this is my mum. Her last name is Liu.
Mum: Good afternoon, Li Lin.
Li Lin: Good afternoon. Nice to meet you.
Mum: Nice to meet you too. Come in, please.
Li Lin: Thank you.
（
A
）1. How do the boys greet in Picture 1?A. Good morning. B. Good afternoon.
C. Good evening.
（
C
）2. Li Lin is Liu Hua's .A. brother B. teacher C. friend
（
C
）3. The woman in Picture 2 is Liu Hua's .A. teacher B. friend C. mother
（
A
）4. 知识运用 Li Lin can call the woman .A. Mrs Liu B. Mrs Li C. Miss Li
（
B
）5. 逻辑推理 What time is it in Picture 2?A. 8:00. B. 16:30. C. 20:00.
答案
1. A 2. C 3. C 4. A 5. B 解析：此题为逻辑推理题，由对话可知是下午发生的事情，16:30这个时间符合情境。
解析
【分析】
本题为英语阅读理解选择题，需结合给定对话内容逐一分析每小题：1题考查日常问候语，需结合时间推理判断；2题考查人物关系，需提取对话中关于两人身份的表述；3题考查人物身份，需找到对话中对女性的介绍；4题考查英语称呼用法，需结合姓氏判断；5题考查时间推理，需根据对话中的问候语推断时间。
【解析】
1. 结合第5题的时间推理及选项，图1的问候语为Good morning，故选A；
2. 由对话中“Liu Hua: Mum, this is my friend Li Lin.”可知，Li Lin是Liu Hua的朋友，故选C；
3. 由对话中“Li Lin, this is my mum.”可知，图2的女性是Liu Hua的妈妈，故选C；
4. Liu Hua的姓氏为Liu，因此Li Lin应称呼她为Mrs Liu，故选A；
5. 对话中使用“Good afternoon”（下午好），对应下午的时间，16:30符合，故选B。
【答案】
1.A 2.C 3.C 4.A 5.B
【知识点】
日常交际用语、阅读理解细节理解、时间推理
【点评】
本题为英语基础阅读理解题，围绕日常交际场景展开，考查学生对对话细节的提取和简单推理能力，难度适中，只要认真阅读对话即可正确解答。
【难度系数】
0.6
本题为英语阅读理解选择题，需结合给定对话内容逐一分析每小题：1题考查日常问候语，需结合时间推理判断；2题考查人物关系，需提取对话中关于两人身份的表述；3题考查人物身份，需找到对话中对女性的介绍；4题考查英语称呼用法，需结合姓氏判断；5题考查时间推理，需根据对话中的问候语推断时间。
【解析】
1. 结合第5题的时间推理及选项，图1的问候语为Good morning，故选A；
2. 由对话中“Liu Hua: Mum, this is my friend Li Lin.”可知，Li Lin是Liu Hua的朋友，故选C；
3. 由对话中“Li Lin, this is my mum.”可知，图2的女性是Liu Hua的妈妈，故选C；
4. Liu Hua的姓氏为Liu，因此Li Lin应称呼她为Mrs Liu，故选A；
5. 对话中使用“Good afternoon”（下午好），对应下午的时间，16:30符合，故选B。
【答案】
1.A 2.C 3.C 4.A 5.B
【知识点】
日常交际用语、阅读理解细节理解、时间推理
【点评】
本题为英语基础阅读理解题，围绕日常交际场景展开，考查学生对对话细节的提取和简单推理能力，难度适中，只要认真阅读对话即可正确解答。
【难度系数】
0.6
