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1. 下列说法正确的是 （
A.多项式$x+3^2$的次数是2次
B.多项式$x^2-2x-1$的项为$x^2,2x,1$
C.多项式$\frac{x-2}{4}$的常数项是$-2$
D.多项式$3x^2y - x$是三次二项式
D
）A.多项式$x+3^2$的次数是2次
B.多项式$x^2-2x-1$的项为$x^2,2x,1$
C.多项式$\frac{x-2}{4}$的常数项是$-2$
D.多项式$3x^2y - x$是三次二项式
答案
1. D.
解析
【分析】
要解决这道题，首先需要明确多项式的相关核心概念：①多项式的次数：指多项式里次数最高的项的次数；②多项式的项：组成多项式的每个单项式，要包含前面的符号；③常数项：多项式中不含字母的项；④几次几项式的命名：先找最高次项的次数作为“几次”，再统计单项式的个数作为“几项”。接下来我们逐一用这些概念判断每个选项即可得出正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项：
选项A：多项式$x+3^2$中，$3^2=9$是常数项，最高次项是$x$，次数为1，因此这个多项式是一次二项式，A错误。
选项B：多项式的项需要包含前面的符号，因此$x^2-2x-1$的项为$x^2、-2x、-1$，B错误。
选项C：先将$\frac{x-2}{4}$化简为$\frac{1}{4}x-\frac{1}{2}$，不含字母的常数项是$-\frac{1}{2}$，不是$-2$，C错误。
选项D：多项式$3x^2y - x$共包含2个单项式，最高次项是$3x^2y$，次数为$2+1=3$，因此它是三次二项式，D正确。
【答案】
D
【知识点】
多项式的次数；多项式的项；常数项
【点评】
本题属于基础概念考查题，解题的关键是准确理解多项式相关概念的细节，尤其要注意判断多项式的项时不能遗漏项前面的符号，计算单项式次数时要累加所有字母的指数，避免误将常数的指数当成多项式的次数。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，首先需要明确多项式的相关核心概念：①多项式的次数：指多项式里次数最高的项的次数；②多项式的项：组成多项式的每个单项式，要包含前面的符号；③常数项：多项式中不含字母的项；④几次几项式的命名：先找最高次项的次数作为“几次”，再统计单项式的个数作为“几项”。接下来我们逐一用这些概念判断每个选项即可得出正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项：
选项A：多项式$x+3^2$中，$3^2=9$是常数项，最高次项是$x$，次数为1，因此这个多项式是一次二项式，A错误。
选项B：多项式的项需要包含前面的符号，因此$x^2-2x-1$的项为$x^2、-2x、-1$，B错误。
选项C：先将$\frac{x-2}{4}$化简为$\frac{1}{4}x-\frac{1}{2}$，不含字母的常数项是$-\frac{1}{2}$，不是$-2$，C错误。
选项D：多项式$3x^2y - x$共包含2个单项式，最高次项是$3x^2y$，次数为$2+1=3$，因此它是三次二项式，D正确。
【答案】
D
【知识点】
多项式的次数；多项式的项；常数项
【点评】
本题属于基础概念考查题，解题的关键是准确理解多项式相关概念的细节，尤其要注意判断多项式的项时不能遗漏项前面的符号，计算单项式次数时要累加所有字母的指数，避免误将常数的指数当成多项式的次数。
【难度系数】
0.7
2. 如果多项式$3x^m - (n - 1)x + 1$是关于x的二次二项式，则（
A.$m=0,n=0$
B.$m=2,n=0$
C.$m=2,n=1$
D.$m=0,n=1$
C
）A.$m=0,n=0$
B.$m=2,n=0$
C.$m=2,n=1$
D.$m=0,n=1$
答案
2. C.
解析
【分析】
解题时首先要明确二次二项式的两个核心要求：一是多项式的最高次项的次数为2，二是多项式总共只有2个项。第一步先确定最高次项的次数：已知多项式里次数最高的项是$3x^m$，要满足最高次为2，即可求出$m$的值；第二步确定项数：原式结构上共有3个项（$3x^m$、$-(n-1)x$、常数项1），要变成2个项，需要让其中一个项的系数为0使该项消失，由于常数项1的系数固定为1无法消失，最高次项消失就不符合二次的要求，因此只能让一次项的系数为0，即可求出$n$的值，最后匹配选项即可。
【解析】
解：
∵ 多项式$3x^m - (n - 1)x + 1$是关于x的二次二项式
∴ ① 最高次项的次数为2，可得：$m=2$
② 多项式仅有2个项，代入$m=2$后，原式包含二次项$3x^2$、一次项$-(n-1)x$、常数项1共3个项，需消去一次项，即一次项系数为0：
$-(n-1)=0$
解得：$n=1$
综上$m=2$，$n=1$，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
1.多项式的次数 2.多项式的项
【点评】
本题考查多项式相关基础概念的应用，解题关键是准确理解“二次”“二项式”的含义，明确系数为0的项在多项式中会被省略，属于概念类基础题。
【难度系数】
0.8
解题时首先要明确二次二项式的两个核心要求：一是多项式的最高次项的次数为2，二是多项式总共只有2个项。第一步先确定最高次项的次数：已知多项式里次数最高的项是$3x^m$，要满足最高次为2，即可求出$m$的值；第二步确定项数：原式结构上共有3个项（$3x^m$、$-(n-1)x$、常数项1），要变成2个项，需要让其中一个项的系数为0使该项消失，由于常数项1的系数固定为1无法消失，最高次项消失就不符合二次的要求，因此只能让一次项的系数为0，即可求出$n$的值，最后匹配选项即可。
【解析】
解：
∵ 多项式$3x^m - (n - 1)x + 1$是关于x的二次二项式
∴ ① 最高次项的次数为2，可得：$m=2$
② 多项式仅有2个项，代入$m=2$后，原式包含二次项$3x^2$、一次项$-(n-1)x$、常数项1共3个项，需消去一次项，即一次项系数为0：
$-(n-1)=0$
解得：$n=1$
综上$m=2$，$n=1$，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
1.多项式的次数 2.多项式的项
【点评】
本题考查多项式相关基础概念的应用，解题关键是准确理解“二次”“二项式”的含义，明确系数为0的项在多项式中会被省略，属于概念类基础题。
【难度系数】
0.8
3. 在式子$\frac{2}{a}, \frac{a}{3}, \frac{1}{x+y}, -\frac{1}{2}, 1 - x - 5xy^2, -x, 6xy + 1, a^2 - b^2$中，多项式有
3
个。答案
3. 3.
解析
【分析】
解题时首先要明确相关概念：①分母中含有字母的式子是分式，不属于整式，而多项式属于整式，因此需要先排除所有分式；②单项式是数或字母的积组成的代数式，单独的数或字母也属于单项式；③多项式是几个单项式的和。我们逐个判断给出的式子，先排除分式，再从剩余整式中筛选出符合多项式定义的式子计数即可。
【解析】
逐个分析每个式子：
1. $\frac{2}{a}$：分母含字母$a$，属于分式，不是整式，排除；
2. $\frac{a}{3}$：是$\frac{1}{3}$与$a$的乘积，属于单项式，排除；
3. $\frac{1}{x+y}$：分母含字母$x、y$，属于分式，不是整式，排除；
4. $-\frac{1}{2}$：单独的常数，属于单项式，排除；
5. $1 - x - 5xy^2$：由$1$、$-x$、$-5xy^2$三个单项式相加组成，属于多项式；
6. $-x$：是$-1$与$x$的乘积，属于单项式，排除；
7. $6xy + 1$：由$6xy$、$1$两个单项式相加组成，属于多项式；
8. $a^2 - b^2$：由$a^2$、$-b^2$两个单项式相加组成，属于多项式。
综上，多项式共有3个。
【答案】
3
【知识点】
多项式的判定，整式与分式的区分，单项式的定义
【点评】
本题是基础概念考察题，易错点是容易误将分式或者单项式判定为多项式，解题时要严格按照定义逐步筛选，先区分整式和分式，再在整式中区分单项式和多项式即可准确求解。
【难度系数】
0.7
解题时首先要明确相关概念：①分母中含有字母的式子是分式，不属于整式，而多项式属于整式，因此需要先排除所有分式；②单项式是数或字母的积组成的代数式，单独的数或字母也属于单项式；③多项式是几个单项式的和。我们逐个判断给出的式子，先排除分式，再从剩余整式中筛选出符合多项式定义的式子计数即可。
【解析】
逐个分析每个式子：
1. $\frac{2}{a}$：分母含字母$a$，属于分式，不是整式，排除；
2. $\frac{a}{3}$：是$\frac{1}{3}$与$a$的乘积，属于单项式，排除；
3. $\frac{1}{x+y}$：分母含字母$x、y$，属于分式，不是整式，排除；
4. $-\frac{1}{2}$：单独的常数，属于单项式，排除；
5. $1 - x - 5xy^2$：由$1$、$-x$、$-5xy^2$三个单项式相加组成，属于多项式；
6. $-x$：是$-1$与$x$的乘积，属于单项式，排除；
7. $6xy + 1$：由$6xy$、$1$两个单项式相加组成，属于多项式；
8. $a^2 - b^2$：由$a^2$、$-b^2$两个单项式相加组成，属于多项式。
综上，多项式共有3个。
【答案】
3
【知识点】
多项式的判定，整式与分式的区分，单项式的定义
【点评】
本题是基础概念考察题，易错点是容易误将分式或者单项式判定为多项式，解题时要严格按照定义逐步筛选，先区分整式和分式，再在整式中区分单项式和多项式即可准确求解。
【难度系数】
0.7
4. 多项式 $xy^3 - 8x^2y - x^3y^2 - y^4 - 6$ 是
五
次 五
项式，最高次项是 $-x^3y^2$
，常数项是 $-6$
，按字母 $y$ 降幂排列为 $-y^4+xy^3-x^3y^2-8x^2y-6$
。答案
4. 五,五；$-x^3y^2$；$-6$；$-y^4+xy^3-x^3y^2-8x^2y-6$.
解析
【分析】
解决这道题需要依次回忆多项式的相关概念，按以下步骤思考：①先拆分出多项式的所有项，注意要带每项前面的符号；②计算每个单项式的次数（所有字母的指数和），找到最高次数就是多项式的次数，数出单项式的总个数就是项数；③次数最高的项就是最高次项，不含字母的项是常数项；④按y的降幂排列时，只需看每个项中y的指数，按指数从大到小的顺序重新排列各项，移动时要保留每项前面的符号。
【解析】
首先拆分多项式$xy^3 - 8x^2y - x^3y^2 - y^4 - 6$的所有项为：$xy^3$、$-8x^2y$、$-x^3y^2$、$-y^4$、$-6$，共5项。
计算每项的次数：
$xy^3$的次数：$1+3=4$
$-8x^2y$的次数：$2+1=3$
$-x^3y^2$的次数：$3+2=5$
$-y^4$的次数：$4$
$-6$是常数项，次数为0
由此可得：多项式的最高次数为5，共5项，所以是五次五项式；最高次项为$-x^3y^2$，常数项为$-6$。
按y的降幂排列（y的指数从大到小排列）：y的指数依次为4（$-y^4$）、3（$xy^3$）、2（$-x^3y^2$）、1（$-8x^2y$）、0（$-6$），排列结果为$-y^4+xy^3-x^3y^2-8x^2y-6$。
【答案】
五，五；$-x^3y^2$；$-6$；$-y^4+xy^3-x^3y^2-8x^2y-6$
【知识点】
多项式的项与次数，降幂排列，常数项定义
【点评】
本题是整式部分的基础题型，核心考查对多项式基本概念的掌握，解题时要注意两点：一是计算项的次数时要累加所有字母的指数，不要漏掉单个字母的指数1；二是重新排列多项式时，每一项一定要连同它前面的符号一起移动，不能丢符号。
【难度系数】
0.8
解决这道题需要依次回忆多项式的相关概念，按以下步骤思考：①先拆分出多项式的所有项，注意要带每项前面的符号；②计算每个单项式的次数（所有字母的指数和），找到最高次数就是多项式的次数，数出单项式的总个数就是项数；③次数最高的项就是最高次项，不含字母的项是常数项；④按y的降幂排列时，只需看每个项中y的指数，按指数从大到小的顺序重新排列各项，移动时要保留每项前面的符号。
【解析】
首先拆分多项式$xy^3 - 8x^2y - x^3y^2 - y^4 - 6$的所有项为：$xy^3$、$-8x^2y$、$-x^3y^2$、$-y^4$、$-6$，共5项。
计算每项的次数：
$xy^3$的次数：$1+3=4$
$-8x^2y$的次数：$2+1=3$
$-x^3y^2$的次数：$3+2=5$
$-y^4$的次数：$4$
$-6$是常数项，次数为0
由此可得：多项式的最高次数为5，共5项，所以是五次五项式；最高次项为$-x^3y^2$，常数项为$-6$。
按y的降幂排列（y的指数从大到小排列）：y的指数依次为4（$-y^4$）、3（$xy^3$）、2（$-x^3y^2$）、1（$-8x^2y$）、0（$-6$），排列结果为$-y^4+xy^3-x^3y^2-8x^2y-6$。
【答案】
五，五；$-x^3y^2$；$-6$；$-y^4+xy^3-x^3y^2-8x^2y-6$
【知识点】
多项式的项与次数，降幂排列，常数项定义
【点评】
本题是整式部分的基础题型，核心考查对多项式基本概念的掌握，解题时要注意两点：一是计算项的次数时要累加所有字母的指数，不要漏掉单个字母的指数1；二是重新排列多项式时，每一项一定要连同它前面的符号一起移动，不能丢符号。
【难度系数】
0.8
5. 若关于$x$的多项式$-5x^3-(2m-1)x^2+(2-3n)x-1$不含二次项和一次项，求$m,n$的值。
答案
5. 由题意,得$2m-1=0,2-3n=0$,解得$m=\frac{1}{2}$,$n=\frac{2}{3}$.
解析
【分析】
要解决这道题，首先要理解“多项式不含二次项和一次项”的含义：如果多项式不含某一项，就代表这一项的系数为0。我们可以先从给定的多项式中定位到二次项和一次项，分别写出它们的系数，令系数等于0就能得到关于m、n的一元一次方程，再解方程即可求出m、n的值。
【解析】
观察多项式$-5x^3-(2m-1)x^2+(2-3n)x-1$：
其中二次项为$-(2m-1)x^2$，一次项为$(2-3n)x$。
因为多项式不含二次项和一次项，所以二次项、一次项的系数都为0，据此列方程：
1. 二次项系数为0：$-(2m-1)=0$，即$2m-1=0$，解得$m=\frac{1}{2}$；
2. 一次项系数为0：$2-3n=0$，解得$n=\frac{2}{3}$。
【答案】
$m=\frac{1}{2}$，$n=\frac{2}{3}$
【知识点】
多项式的项与系数；解一元一次方程
【点评】
本题属于整式章节的基础常考题，解题核心是掌握“多项式不含某项等价于该项系数为0”的规律，熟悉该规律后即可快速解决同类题型。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，首先要理解“多项式不含二次项和一次项”的含义：如果多项式不含某一项，就代表这一项的系数为0。我们可以先从给定的多项式中定位到二次项和一次项，分别写出它们的系数，令系数等于0就能得到关于m、n的一元一次方程，再解方程即可求出m、n的值。
【解析】
观察多项式$-5x^3-(2m-1)x^2+(2-3n)x-1$：
其中二次项为$-(2m-1)x^2$，一次项为$(2-3n)x$。
因为多项式不含二次项和一次项，所以二次项、一次项的系数都为0，据此列方程：
1. 二次项系数为0：$-(2m-1)=0$，即$2m-1=0$，解得$m=\frac{1}{2}$；
2. 一次项系数为0：$2-3n=0$，解得$n=\frac{2}{3}$。
【答案】
$m=\frac{1}{2}$，$n=\frac{2}{3}$
【知识点】
多项式的项与系数；解一元一次方程
【点评】
本题属于整式章节的基础常考题，解题核心是掌握“多项式不含某项等价于该项系数为0”的规律，熟悉该规律后即可快速解决同类题型。
【难度系数】
0.8
已知$x=3$时，$ax^3+bx-5$的值为$-1$，则$x=-3$时，这个多项式的值是多少？
答案
-9.
解析
【分析】
解题时首先将已知的x=3代入多项式，求出含a、b的式子的整体值，再利用奇次幂的性质：负数的奇次幂是负数，得到x=-3时代入后含a、b的部分和前面求出的整体值的相反数关系，用整体代入法计算即可，不需要单独求解a、b的具体值。
【解析】
当$x=3$时，代入$ax^3+bx-5$得：
$a×3^3 + b×3 -5 = -1$
化简得：$27a + 3b -5 = -1$
移项计算得：$27a + 3b = 4$
当$x=-3$时，代入$ax^3+bx-5$得：
$a×(-3)^3 + b×(-3) -5 = -27a -3b -5$
将$-27a-3b$变形为$-(27a+3b)$，把$27a+3b=4$整体代入得：
原式$= -4 -5 = -9$
【答案】
$-9$
【知识点】
代数式求值，整体代入思想，奇次幂的性质
【点评】
本题是整式部分的常考题型，核心是利用整体代入的思路简化计算，不用求解每个未知字母的具体值，掌握奇次幂的符号特点是找到两个代入值间关联的关键。
【难度系数】
0.7
解题时首先将已知的x=3代入多项式，求出含a、b的式子的整体值，再利用奇次幂的性质：负数的奇次幂是负数，得到x=-3时代入后含a、b的部分和前面求出的整体值的相反数关系，用整体代入法计算即可，不需要单独求解a、b的具体值。
【解析】
当$x=3$时，代入$ax^3+bx-5$得：
$a×3^3 + b×3 -5 = -1$
化简得：$27a + 3b -5 = -1$
移项计算得：$27a + 3b = 4$
当$x=-3$时，代入$ax^3+bx-5$得：
$a×(-3)^3 + b×(-3) -5 = -27a -3b -5$
将$-27a-3b$变形为$-(27a+3b)$，把$27a+3b=4$整体代入得：
原式$= -4 -5 = -9$
【答案】
$-9$
【知识点】
代数式求值，整体代入思想，奇次幂的性质
【点评】
本题是整式部分的常考题型，核心是利用整体代入的思路简化计算，不用求解每个未知字母的具体值，掌握奇次幂的符号特点是找到两个代入值间关联的关键。
【难度系数】
0.7
1. 下列各组中的两项是不是同类项？（在括号内填“是”或“不是”）
(1) $2x^2y$ 与 $5x^2y$（
(2) $vt$ 与 $-vt$（
(3) $\frac{1}{3}ab^2$ 与 $-\frac{4}{5}a^3b$（
(4) $-7$ 与 $-\frac{1}{7}$（
(5) $xy$ 与 $xyz$（
(6) $a^5$ 与 $3^5$（
(1) $2x^2y$ 与 $5x^2y$（
是
）；(2) $vt$ 与 $-vt$（
是
）；(3) $\frac{1}{3}ab^2$ 与 $-\frac{4}{5}a^3b$（
不是
）；(4) $-7$ 与 $-\frac{1}{7}$（
是
）；(5) $xy$ 与 $xyz$（
不是
）；(6) $a^5$ 与 $3^5$（
不是
）。答案
(1) 是；(2) 是；(3) 不是；(4) 是；(5) 不是；(6) 不是。
解析
【分析】
要判断两项是否为同类项，首先牢记同类项的判定规则：第一，两项所含的字母完全相同；第二，相同字母的指数分别对应相等；第三，所有的常数项都属于同类项，且同类项与系数大小、字母的排列顺序无关。解题时逐一对每组的两个项对照上述规则核查即可得出结论。
【解析】
根据同类项的定义判断：
(1) $2x^2y$与$5x^2y$，所含字母都是$x、y$，且$x$的指数都是2，$y$的指数都是1，符合同类项要求，故填“是”；
(2) $vt$与$-vt$，所含字母都是$v、t$，且$v$和$t$的指数都是1，符合同类项要求，故填“是”；
(3) $\frac{1}{3}ab^2$与$-\frac{4}{5}a^3b$，$a$的指数分别为1和3，$b$的指数分别为2和1，相同字母的指数不相等，不符合同类项要求，故填“不是”；
(4) $-7$与$-\frac{1}{7}$都属于常数项，所有常数项都是同类项，故填“是”；
(5) $xy$所含字母为$x、y$，$xyz$所含字母为$x、y、z$，所含字母不相同，不符合同类项要求，故填“不是”；
(6) $a^5$是含字母$a$的单项式，$3^5$是常数，二者所含字母情况不同，不符合同类项要求，故填“不是”。
【答案】
(1) 是；(2) 是；(3) 不是；(4) 是；(5) 不是；(6) 不是
【知识点】
同类项的定义
【点评】
本题是同类项判定的基础题，解题的关键是抓住同类项判定的两个核心：所含字母完全相同、相同字母的指数对应相等，同时注意所有常数项均为同类项，判定时不要受系数、字母排列顺序的干扰。
【难度系数】
0.9
要判断两项是否为同类项，首先牢记同类项的判定规则：第一，两项所含的字母完全相同；第二，相同字母的指数分别对应相等；第三，所有的常数项都属于同类项，且同类项与系数大小、字母的排列顺序无关。解题时逐一对每组的两个项对照上述规则核查即可得出结论。
【解析】
根据同类项的定义判断：
(1) $2x^2y$与$5x^2y$，所含字母都是$x、y$，且$x$的指数都是2，$y$的指数都是1，符合同类项要求，故填“是”；
(2) $vt$与$-vt$，所含字母都是$v、t$，且$v$和$t$的指数都是1，符合同类项要求，故填“是”；
(3) $\frac{1}{3}ab^2$与$-\frac{4}{5}a^3b$，$a$的指数分别为1和3，$b$的指数分别为2和1，相同字母的指数不相等，不符合同类项要求，故填“不是”；
(4) $-7$与$-\frac{1}{7}$都属于常数项，所有常数项都是同类项，故填“是”；
(5) $xy$所含字母为$x、y$，$xyz$所含字母为$x、y、z$，所含字母不相同，不符合同类项要求，故填“不是”；
(6) $a^5$是含字母$a$的单项式，$3^5$是常数，二者所含字母情况不同，不符合同类项要求，故填“不是”。
【答案】
(1) 是；(2) 是；(3) 不是；(4) 是；(5) 不是；(6) 不是
【知识点】
同类项的定义
【点评】
本题是同类项判定的基础题，解题的关键是抓住同类项判定的两个核心：所含字母完全相同、相同字母的指数对应相等，同时注意所有常数项均为同类项，判定时不要受系数、字母排列顺序的干扰。
【难度系数】
0.9
2. 已知代数式$a^m b^6$和$-\frac{1}{2}ab^{2n}$是同类项，则$m-n$的值是（
A.2
B.1
C.$-1$
D.$-2$
D
）A.2
B.1
C.$-1$
D.$-2$
答案
D
解析
【分析】
本题考查同类项定义的应用，解题思路如下：首先回忆同类项的判定规则：所含字母相同，且相同字母的指数也分别相等的两个单项式是同类项。接下来对应两个代数式中相同字母的指数，分别列等式求出m和n的值，最后代入式子m-n计算即可得到结果。
【解析】
根据同类项的定义可知，两个同类项中相同字母的指数对应相等：
1. 对应字母a的指数：第一个代数式中a的指数是m，第二个代数式中a的指数是1，因此可得$m=1$；
2. 对应字母b的指数：第一个代数式中b的指数是6，第二个代数式中b的指数是$2n$，因此可得$2n=6$，解得$n=3$。
将$m=1$，$n=3$代入$m-n$，得$m-n=1-3=-2$。
因此本题选D。
【答案】
D
【知识点】
1. 同类项的定义
2. 代数式求值
【点评】
本题属于基础题型，核心考查对同类项定义的理解与应用，解题的关键是准确抓住“相同字母的指数对应相等”这一核心规则，计算时注意符号即可避免失分。
【难度系数】
0.7
本题考查同类项定义的应用，解题思路如下：首先回忆同类项的判定规则：所含字母相同，且相同字母的指数也分别相等的两个单项式是同类项。接下来对应两个代数式中相同字母的指数，分别列等式求出m和n的值，最后代入式子m-n计算即可得到结果。
【解析】
根据同类项的定义可知，两个同类项中相同字母的指数对应相等：
1. 对应字母a的指数：第一个代数式中a的指数是m，第二个代数式中a的指数是1，因此可得$m=1$；
2. 对应字母b的指数：第一个代数式中b的指数是6，第二个代数式中b的指数是$2n$，因此可得$2n=6$，解得$n=3$。
将$m=1$，$n=3$代入$m-n$，得$m-n=1-3=-2$。
因此本题选D。
【答案】
D
【知识点】
1. 同类项的定义
2. 代数式求值
【点评】
本题属于基础题型，核心考查对同类项定义的理解与应用，解题的关键是准确抓住“相同字母的指数对应相等”这一核心规则，计算时注意符号即可避免失分。
【难度系数】
0.7
