6 [2025四川达州中考]如图所示,开关闭合后,小磁针静止时右端为N极。请在对应括号内和A点分别标出:
(1)螺线管“N”或“S”极;
(2)电源的“+”或“-”极;
(3)A点磁感线方向。

【解析】 (1)根据同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引可知,螺线管的右端为N极,左端为S极;(2)由安培定则可知,电源的左端为“+”极,右端为“-”极;(3)由螺线管外部的磁感线从N极指向S极可知,A点磁感线方向指向左侧。

【分析】
解题时分三步：①根据小磁针的磁极，利用“异名磁极相互吸引”判断螺线管的磁极；②结合螺线管绕线，用安培定则判断电源正负极；③依据螺线管外部磁感线“从N极指向S极”的规律，确定A点磁感线方向。
【解析】
1. 小磁针静止时右端为N极，根据异名磁极相互吸引，可知螺线管右端为N极，左端为S极，因此左侧括号标注“S”；
2. 螺线管右端为N极，结合绕线方式，根据安培定则：右手握住螺线管，大拇指指向N极（右端），四指弯曲方向为电流方向，可判断电流从螺线管左端流入、右端流出，因此电源左端为正极，下方括号标注“+”；
3. 螺线管外部磁感线从N极指向S极，故A点磁感线方向向左。
【答案】
左侧括号内为S，电源下方括号内为+，A点磁感线方向向左
【知识点】
磁极间的相互作用、安培定则、磁感线
【点评】
本题考查电磁学基础规律的应用，需熟练掌握磁极判断、安培定则及磁感线方向的相关知识，属于常规基础题。
【难度系数】
0.5

7 [2025四川南充中考]在“探究导体在磁场中运动时产生感应电流条件”实验中,某小组利用电流计、开关、U形磁铁、导线、导体棒组成了如图甲所示电路。

(1)探究小组将观察到的现象记录在下表中

分析表中信息可知导体在磁场中运动产生感应电流的条件:闭合电路的一部分导体在磁场中做运动;
(2)探究小组观察到磁体不动时,导体棒向右运动指针向右偏转,向左运动指针向左偏转;若导体棒静止不动,磁体向右运动时,观察到电流表指针向偏转;
(3)探究小组发现实验中电流表的指针偏转角度较小,你有什么方法使指针偏转角度变大?答:(写出一种即可)

(1)切割磁感线 (2)左 (3)增大导体棒的切割速度
【解析】 (1)由表中数据可知,开关闭合,电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流;
(2)若导体棒静止不动,磁体向右运动时,相当于导体向左切割磁感线,电流表指针向左偏转;(3)灵敏电流计指针偏转角度较小,要偏转更明显,可以增大导体切割磁感线的速度或换用磁性更强的U形磁铁。

【分析】
要解决这道题，需结合电磁感应实验的核心知识点：第一问通过实验现象总结感应电流产生的条件，需关注“闭合电路”“部分导体”“切割磁感线运动”关键要素；第二问利用运动的相对性，判断磁体运动时导体的等效运动方向，进而确定指针偏转方向；第三问根据感应电流大小的影响因素，思考增大感应电流的方法。
【解析】
(1)由实验记录可知，当电路闭合，导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中产生感应电流，因此产生感应电流的条件是：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动。
(2)磁体不动时，导体向右运动指针向右偏转，向左运动指针向左偏转；当导体静止、磁体向右运动时，根据运动的相对性，相当于导体向左做切割磁感线运动，因此电流表指针向左偏转。
(3)灵敏电流计指针偏转角度较小，说明感应电流较小，感应电流的大小与导体切割磁感线的速度、磁场的强弱有关，因此可采用增大导体棒的切割速度（或换用磁性更强的U形磁铁）的方法使指针偏转角度变大。
【答案】
(1)切割磁感线；(2)左；(3)增大导体棒的切割速度（或换用磁性更强的U形磁铁）
【知识点】
电磁感应现象，感应电流产生条件，影响感应电流大小的因素
【点评】
本题为中考常见的电磁感应实验题，考查核心基础知识点，注重对实验原理、运动相对性及影响因素的理解，难度适中，适合学生巩固电磁感应相关内容。
【难度系数】
0.6

8 [2025江西中考]某组同学通过探究,已了解通电螺线管的两端相当于条形磁体的两极,它们的极性可以用小磁针的指向来判定,接着探究通电螺线管两端的极性由什么因素决定。
【猜想】
A.可能由螺线管的绕向决定
B.可能由电源正负极的接法决定
C.可能由螺线管中电流的方向决定
(注解:螺线管两接线柱和电源正负极的接法简称电源正负极的接法)
【证据】用将如图所示的器材连接成电路,把小磁针放在螺线管两端,闭合开关,观察并记录小磁针静止时N极的指向、螺线管的绕向、电源正负极的接法、螺线管中电流的方向。如图所示,是本组同学用画图的方法呈现出的四次实验现象。
【解释】
(1)观察分析甲、乙两图,螺线管的绕向相同,通电螺线管的同一端磁极;
(2)观察分析甲、丙两图,电源正负极的接法相同,通电螺线管的同一端磁极;
(3)观察分析两图,螺线管中电流的方向相同,通电螺线管的同一端磁极相同;
(4)分析以上证据可知,通电螺线管的极性由螺线管中决定,而不决定于,也不决定于。

导线 (1)不同 (2)不同 (3)甲、丁(或乙、丙) (4)电流方向 螺线管的绕向 电源正负极的接法
【解析】 ［证据］ 用电器器材用导线连接,组成电路;
［解释］ (1)题图2甲、乙两图,螺线管的绕向相同,由小磁针静止时的指向,可知通电螺线管的同一端磁极不同;(2)题图2甲、丙两图,电源正负极的接法相同,由小磁针静止时的指向,可知通电螺线管的同一端磁极不同;(3)观察分析题图2甲、丁(或乙、丙)两图,螺线管中电流的方向相同,电源正负极的接法不同,由小磁针静止时所处的位置,可知通电螺线管的同一端磁极相同;(4)分析以上证据可知,通电螺线管的极性由螺线管中电流方向决定,而不决定于螺线管的绕向,也不决定于电源正负极的接法。

【分析】
本题为探究通电螺线管两端极性的决定因素的实验题，需运用控制变量法分析实验现象：首先明确连接电路需用导线；探究时，每次只改变一个猜想的影响因素，控制其他因素不变，通过小磁针指向判断磁极变化，进而得出结论。
【解析】
［证据］ 连接电路需要用导线将器材连接成闭合电路，故此处填导线；
［解释］
(1) 甲、乙两图中，螺线管绕向相同，电源正负极接法不同（电流方向不同），由小磁针静止时的指向可知，通电螺线管的同一端磁极不同；
(2) 甲、丙两图中，电源正负极接法相同（电流方向相同），螺线管绕向不同，由小磁针静止时的指向可知，通电螺线管的同一端磁极不同；
(3) 要探究电流方向对磁极的影响，需控制电流方向相同，改变其他因素，即分析甲、丁（或乙、丙）两图，此时通电螺线管的同一端磁极相同；
(4) 综合以上实验分析，通电螺线管的极性由螺线管中电流方向决定，与螺线管的绕向、电源正负极的接法无关。
【答案】导线；(1)不同；(2)不同；(3)甲、丁(或乙、丙)；(4)电流方向；螺线管的绕向；电源正负极的接法
【知识点】通电螺线管的极性、控制变量法、电路连接
【点评】本题通过实验探究通电螺线管极性的决定因素，核心考查控制变量法的应用，是中考物理常见的实验探究题，注重学生的实验分析与结论归纳能力。
【难度系数】0.5