登录
1 如图,打开收音机的开关,转动选台用的旋钮,调到一个没有节目的位置,使收音机收不到广播节目,然后开大音量,拿导线头迅速在钢锉上移动,这时收音机会发出“喀喀”的响声,表明有
电磁波
产生,由此可知产生电磁波的条件是导体中有变化的电流
。答案
电磁波 变化的电流
解析
【分析】
首先，收音机是接收电磁波的设备，当导线头在钢锉上移动时，导线与钢锉的接触不断变化，导致电路中的电流快速变化；收音机接收到这种变化电流产生的信号，发出“喀喀”声，说明有电磁波被收音机接收，即有电磁波产生；由此可推断，产生电磁波的条件是导体中有变化的电流。
【解析】
当导线头迅速在钢锉上移动时，导线与钢锉的接触状态不断改变，使得电路中的电流快速变化；收音机接收到这种变化电流所产生的电磁波，因此发出“喀喀”的响声，这表明有电磁波产生；进一步可知，产生电磁波的条件是导体中有变化的电流。
【答案】
电磁波；变化的电流
【知识点】
电磁波的产生，变化的电流
【点评】
本题通过实验现象考查电磁波产生的条件，属于基础知识点，需理解变化的电流会激发电磁波，收音机接收电磁波从而产生声音。
【难度系数】
0.6
首先，收音机是接收电磁波的设备，当导线头在钢锉上移动时，导线与钢锉的接触不断变化，导致电路中的电流快速变化；收音机接收到这种变化电流产生的信号，发出“喀喀”声，说明有电磁波被收音机接收，即有电磁波产生；由此可推断，产生电磁波的条件是导体中有变化的电流。
【解析】
当导线头迅速在钢锉上移动时，导线与钢锉的接触状态不断改变，使得电路中的电流快速变化；收音机接收到这种变化电流所产生的电磁波，因此发出“喀喀”的响声，这表明有电磁波产生；进一步可知，产生电磁波的条件是导体中有变化的电流。
【答案】
电磁波；变化的电流
【知识点】
电磁波的产生，变化的电流
【点评】
本题通过实验现象考查电磁波产生的条件，属于基础知识点，需理解变化的电流会激发电磁波，收音机接收电磁波从而产生声音。
【难度系数】
0.6
2 电磁波在人们的生产、生活以及科学研究中扮演着非常重要的角色。下列关于电磁波的说法中错误的是 (
A.跟水波相似,电磁波也有自己的频率、波长和波速
B.光是一种电磁波
C.收音机、电视机和移动电话都是靠电磁波来传递信息的
D.电磁波频率越高,在空气中传播速度越大
D
)A.跟水波相似,电磁波也有自己的频率、波长和波速
B.光是一种电磁波
C.收音机、电视机和移动电话都是靠电磁波来传递信息的
D.电磁波频率越高,在空气中传播速度越大
答案
D 电磁波的传播速度与频率无关,不同频率的电磁波在空气中的传播速度是相同的,D错误。
解析
【分析】这是一道考查电磁波基础知识的选择题，需结合电磁波的相关概念逐一分析选项，找出说法错误的选项。首先回忆电磁波的核心性质：电磁波与水波类似，具备频率、波长、波速；光属于电磁波；收音机、电视机、移动电话依靠电磁波传递信息；电磁波在同种介质（如空气）中传播速度固定，与频率无关。
【解析】逐个分析选项：
A选项：电磁波和水波都属于波，均有频率、波长、波速，该说法正确；
B选项：光是电磁波家族中的可见光波段，属于电磁波，该说法正确；
C选项：收音机接收无线电波、电视机传输信号、移动电话通信，均依靠电磁波传递信息，该说法正确；
D选项：电磁波在同种介质（如空气）中的传播速度约为3×10⁸m/s，是定值，与频率无关，不同频率的电磁波在空气中传播速度相同，该说法错误。
综上，错误的说法是D选项。
【答案】D
【知识点】电磁波的传播、电磁波的应用
【点评】本题考查电磁波的基础性质与应用，属于常规基础题，需准确掌握电磁波的传播速度特点、常见类型及应用，区分电磁波传播速度与频率的关系，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】逐个分析选项：
A选项：电磁波和水波都属于波，均有频率、波长、波速，该说法正确；
B选项：光是电磁波家族中的可见光波段，属于电磁波，该说法正确；
C选项：收音机接收无线电波、电视机传输信号、移动电话通信，均依靠电磁波传递信息，该说法正确；
D选项：电磁波在同种介质（如空气）中的传播速度约为3×10⁸m/s，是定值，与频率无关，不同频率的电磁波在空气中传播速度相同，该说法错误。
综上，错误的说法是D选项。
【答案】D
【知识点】电磁波的传播、电磁波的应用
【点评】本题考查电磁波的基础性质与应用，属于常规基础题，需准确掌握电磁波的传播速度特点、常见类型及应用，区分电磁波传播速度与频率的关系，难度较低。
【难度系数】0.8
3 关于电磁波的波长$λ$、频率$f$和波速$c$的关系，由$c = λ f$可知 （
A.在真空中，波长和频率成反比，频率越低，波长越长
B.波速与频率成正比，频率越高，波速越快
C.波速与波长成正比，波长越长，波速越快
D.波速是一个定值，与频率、波长无关
A
）A.在真空中，波长和频率成反比，频率越低，波长越长
B.波速与频率成正比，频率越高，波速越快
C.波速与波长成正比，波长越长，波速越快
D.波速是一个定值，与频率、波长无关
答案
A 在真空中,波速一定,由公式$c = λ f$可知,波长和频率成反比,频率越低,波长越长,A正确;波速由介质决定,与频率、波长无关,波速在不同介质中一般不同,不是定值,B、C、D错误。
解析
【分析】首先明确电磁波的波速由传播介质决定，在真空中为定值$ c $，与频率、波长无关；公式$ c = λf $的适用条件是同一介质中波速一定，此时波长与频率成反比。再逐个分析选项：A选项，真空中波速恒定，波长与频率成反比，频率低则波长更长，符合公式规律；B选项，波速不由频率决定；C选项，波速不由波长决定；D选项，波速在不同介质中一般不同，并非定值。
【解析】电磁波的波速由传播介质的性质决定，在真空中波速为恒定值$ c = 3×10^8 m/s $，在其他介质中波速小于$ c $，波速与频率、波长均无关。根据公式$ c = λf $：
选项A：真空中波速$ c $一定，因此波长$ λ $与频率$ f $成反比，频率越低，波长越长，该选项正确；
选项B：波速由介质决定，与频率无关，不存在“波速与频率成正比”的关系，该选项错误；
选项C：波速由介质决定，与波长无关，不存在“波速与波长成正比”的关系，该选项错误；
选项D：波速在不同介质中一般不同，并非定值，该选项错误。
【答案】A
【知识点】电磁波的波速、波长与频率的关系
【点评】本题考查电磁波基本规律的理解，核心是明确波速的决定因素为介质，而非频率或波长，需准确掌握公式$ c = λf $的适用条件，属于物理基础概念题。
【难度系数】0.6
【解析】电磁波的波速由传播介质的性质决定，在真空中波速为恒定值$ c = 3×10^8 m/s $，在其他介质中波速小于$ c $，波速与频率、波长均无关。根据公式$ c = λf $：
选项A：真空中波速$ c $一定，因此波长$ λ $与频率$ f $成反比，频率越低，波长越长，该选项正确；
选项B：波速由介质决定，与频率无关，不存在“波速与频率成正比”的关系，该选项错误；
选项C：波速由介质决定，与波长无关，不存在“波速与波长成正比”的关系，该选项错误；
选项D：波速在不同介质中一般不同，并非定值，该选项错误。
【答案】A
【知识点】电磁波的波速、波长与频率的关系
【点评】本题考查电磁波基本规律的理解，核心是明确波速的决定因素为介质，而非频率或波长，需准确掌握公式$ c = λf $的适用条件，属于物理基础概念题。
【难度系数】0.6
4 电磁波在真空中的传播速度约为
如图所示是部分电磁波谱，在如图所示的五种电磁波中，频率最高的电磁波是
$3 × 10^8$
m/s。如图所示是部分电磁波谱，在如图所示的五种电磁波中，频率最高的电磁波是
γ射线
。答案
$3 × 10^8$ γ射线
【解析】 根据公式$c = λ f$,电磁波的传播速度不变,波长越短,频率越高,由题图可知,γ射线波长最短,故其频率最高。
【解析】 根据公式$c = λ f$,电磁波的传播速度不变,波长越短,频率越高,由题图可知,γ射线波长最短,故其频率最高。
解析
【分析】要解答本题，首先需牢记电磁波在真空中的传播速度；其次利用电磁波的波速、波长和频率的关系公式$c = λ f$，结合题图中各电磁波的波长判断频率高低：由于电磁波在真空中的传播速度$c$是定值，波长$λ$越短，频率$f$越高，观察题图可知γ射线的波长最短，因此其频率最高。
【解析】1. 电磁波在真空中的传播速度是固定常量，约为$3×10^8\ \mathrm{m/s}$；2. 根据电磁波的波速公式$c = λ f$，电磁波在真空中的波速$c$恒定，频率$f$与波长$λ$成反比，即波长越短，频率越高。观察题图中的五种电磁波，γ射线对应的波长最短，所以频率最高。
【答案】$3×10^8$；γ射线
【知识点】电磁波传播速度、电磁波频率与波长的关系
【点评】本题考查电磁波的基础性质，属于识记与简单应用类题目，难度较低，只要掌握电磁波的基本规律即可顺利解答。
【难度系数】0.3
【解析】1. 电磁波在真空中的传播速度是固定常量，约为$3×10^8\ \mathrm{m/s}$；2. 根据电磁波的波速公式$c = λ f$，电磁波在真空中的波速$c$恒定，频率$f$与波长$λ$成反比，即波长越短，频率越高。观察题图中的五种电磁波，γ射线对应的波长最短，所以频率最高。
【答案】$3×10^8$；γ射线
【知识点】电磁波传播速度、电磁波频率与波长的关系
【点评】本题考查电磁波的基础性质，属于识记与简单应用类题目，难度较低，只要掌握电磁波的基本规律即可顺利解答。
【难度系数】0.3
5 新情境“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，图甲中新晋“太空教师”景海鹏、朱杨柱、桂海潮首次在梦天实验舱为大家带来了一场精彩的太空科普课。该课程是以电磁波的形式进行传播的，说明电磁波的传播
不需要
（填“需要”或“不需要”）介质。在如图乙所示的实验中，将手机放在密闭的塑料容器中能正常接收到呼叫信号，将手机放在密闭的金属容器中不能接收到呼叫信号，说明金属容器
（填“塑料容器”或“金属容器”）对电磁波有屏蔽作用。答案
不需要 金属容器
【解析】 电磁波可以在真空中传播,不需要介质;由题意可知,手机在密闭金属容器中不能接收到信号,故金属容器可以屏蔽电磁波。
【解析】 电磁波可以在真空中传播,不需要介质;由题意可知,手机在密闭金属容器中不能接收到信号,故金属容器可以屏蔽电磁波。
解析
【分析】
首先，结合太空环境是真空，“天宫课堂”的课程通过电磁波在真空中传播，可判断电磁波传播是否需要介质；再根据实验现象：手机在塑料容器中能接收到呼叫信号，在金属容器中不能，对比得出哪种容器对电磁波有屏蔽作用。
【解析】
1. 电磁波的传播特性：太空属于真空环境，“天宫课堂”的课程以电磁波形式传播，说明电磁波可以在真空中传播，因此电磁波的传播不需要介质。
2. 电磁波的屏蔽作用：实验中，密闭塑料容器内的手机能正常接收呼叫信号，说明塑料无法屏蔽电磁波；而密闭金属容器内的手机不能接收到呼叫信号，说明金属容器对电磁波有屏蔽作用。
【答案】
不需要；金属容器
【知识点】
电磁波的传播；电磁波的屏蔽
【点评】
本题结合“天宫课堂”的新情境，考查电磁波的基本性质，将物理知识与科技热点结合，难度较低，侧重基础知识点的应用。
【难度系数】
0.6
首先，结合太空环境是真空，“天宫课堂”的课程通过电磁波在真空中传播，可判断电磁波传播是否需要介质；再根据实验现象：手机在塑料容器中能接收到呼叫信号，在金属容器中不能，对比得出哪种容器对电磁波有屏蔽作用。
【解析】
1. 电磁波的传播特性：太空属于真空环境，“天宫课堂”的课程以电磁波形式传播，说明电磁波可以在真空中传播，因此电磁波的传播不需要介质。
2. 电磁波的屏蔽作用：实验中，密闭塑料容器内的手机能正常接收呼叫信号，说明塑料无法屏蔽电磁波；而密闭金属容器内的手机不能接收到呼叫信号，说明金属容器对电磁波有屏蔽作用。
【答案】
不需要；金属容器
【知识点】
电磁波的传播；电磁波的屏蔽
【点评】
本题结合“天宫课堂”的新情境，考查电磁波的基本性质，将物理知识与科技热点结合，难度较低，侧重基础知识点的应用。
【难度系数】
0.6
6 如图所示是某电磁波的振动图像。观察此图可以知道该电磁波的周期是
$4 × 10^{-4}$
s，所以波源振动的频率是$2.5 × 10^3$
Hz，在真空中此波传播的波长是$1.2 × 10^5$
m。答案
$4 × 10^{-4}$ $2.5 × 10^3$ $1.2 × 10^5$
【解析】 由题图可知,该电磁波的周期为$4 × 10^{-4}\ \mathrm{s}$,该电磁波的频率为$f=\dfrac{1}{4 × 10^{-4}\ \mathrm{s}}=2.5 × 10^3\ \mathrm{Hz}$,根据公式$c = λ f$可知$λ = \dfrac{c}{f} = \dfrac{3 × 10^8\ \mathrm{m/s}}{2.5 × 10^3\ \mathrm{Hz}} = 1.2 × 10^5\ \mathrm{m}$。
【解析】 由题图可知,该电磁波的周期为$4 × 10^{-4}\ \mathrm{s}$,该电磁波的频率为$f=\dfrac{1}{4 × 10^{-4}\ \mathrm{s}}=2.5 × 10^3\ \mathrm{Hz}$,根据公式$c = λ f$可知$λ = \dfrac{c}{f} = \dfrac{3 × 10^8\ \mathrm{m/s}}{2.5 × 10^3\ \mathrm{Hz}} = 1.2 × 10^5\ \mathrm{m}$。
解析
【分析】
要解决本题，需先从电磁波的振动图像中读取周期，再利用频率与周期的关系、电磁波波速公式依次计算频率和波长：周期是振动完成一次全振动的时间，观察图像中相邻相同振动状态的时间间隔即可确定；频率由周期的倒数计算；真空中电磁波波速为定值，结合波速公式可求波长。
【解析】
1. 确定周期：由振动图像可知，该电磁波完成一次全振动的时间为$T=4×10^{-4}\ \mathrm{s}$；
2. 计算频率：根据频率与周期的关系$f=\frac{1}{T}$，代入$T=4×10^{-4}\ \mathrm{s}$，得$f=\frac{1}{4×10^{-4}\ \mathrm{s}}=2.5×10^3\ \mathrm{Hz}$；
3. 计算波长：真空中电磁波的波速$c=3×10^8\ \mathrm{m/s}$，根据公式$c=λf$，变形得$λ=\frac{c}{f}$，代入$c=3×10^8\ \mathrm{m/s}$和$f=2.5×10^3\ \mathrm{Hz}$，得$λ=\frac{3×10^8\ \mathrm{m/s}}{2.5×10^3\ \mathrm{Hz}}=1.2×10^5\ \mathrm{m}$。
【答案】
$4×10^{-4}$；$2.5×10^3$；$1.2×10^5$
【知识点】
振动图像、频率与周期关系、电磁波波长计算
【点评】
本题考查电磁波振动图像的解读及基础物理量计算，核心是正确读取周期并运用相关公式，属于常规基础题，难度适中。
【难度系数】
0.3
要解决本题，需先从电磁波的振动图像中读取周期，再利用频率与周期的关系、电磁波波速公式依次计算频率和波长：周期是振动完成一次全振动的时间，观察图像中相邻相同振动状态的时间间隔即可确定；频率由周期的倒数计算；真空中电磁波波速为定值，结合波速公式可求波长。
【解析】
1. 确定周期：由振动图像可知，该电磁波完成一次全振动的时间为$T=4×10^{-4}\ \mathrm{s}$；
2. 计算频率：根据频率与周期的关系$f=\frac{1}{T}$，代入$T=4×10^{-4}\ \mathrm{s}$，得$f=\frac{1}{4×10^{-4}\ \mathrm{s}}=2.5×10^3\ \mathrm{Hz}$；
3. 计算波长：真空中电磁波的波速$c=3×10^8\ \mathrm{m/s}$，根据公式$c=λf$，变形得$λ=\frac{c}{f}$，代入$c=3×10^8\ \mathrm{m/s}$和$f=2.5×10^3\ \mathrm{Hz}$，得$λ=\frac{3×10^8\ \mathrm{m/s}}{2.5×10^3\ \mathrm{Hz}}=1.2×10^5\ \mathrm{m}$。
【答案】
$4×10^{-4}$；$2.5×10^3$；$1.2×10^5$
【知识点】
振动图像、频率与周期关系、电磁波波长计算
【点评】
本题考查电磁波振动图像的解读及基础物理量计算，核心是正确读取周期并运用相关公式，属于常规基础题，难度适中。
【难度系数】
0.3
7 [2026成都模拟]我国的5G通信技术、北斗卫星导航系统,目前处于世界领先水平。关于导航与通信技术,下列说法正确的是 (
A.5G网络信号的传播速度比4G快
B.5G手机利用超声波来传输图文信息
C.北斗卫星导航利用电磁波来定位
D.北斗卫星导航信号的传播速度为340 m/s
C
)A.5G网络信号的传播速度比4G快
B.5G手机利用超声波来传输图文信息
C.北斗卫星导航利用电磁波来定位
D.北斗卫星导航信号的传播速度为340 m/s
答案
C 5G和4G网络信号都是利用电磁波传递信息,北斗卫星导航系统传播信号的也是电磁波,电磁波在空气中的传播速度相同,都等于光速,真空中传播速度为$3 × 10^8\ \mathrm{m/s}$,故ABD错误,C正确;故选C。
解析
【分析】
这道题考查电磁波在通信和导航中的应用，解题思路是逐个分析选项，结合电磁波的性质（传播速度、应用场景）以及超声波的特点，判断每个选项的正误，最终选出正确答案。
【解析】
A选项：5G和4G网络信号都属于电磁波，电磁波在空气中的传播速度约等于光速（$3×10^8\ \mathrm{m/s}$），两者传播速度相同，故A错误；
B选项：5G手机利用电磁波传输图文信息，超声波无法在真空中传播，且不适合远距离通信，故B错误；
C选项：北斗卫星导航系统依靠电磁波传递信息实现定位，电磁波可在真空中传播，适合卫星间的通信，故C正确；
D选项：北斗导航信号属于电磁波，传播速度为$3×10^8\ \mathrm{m/s}$，340 m/s是声音在空气中的传播速度，故D错误。
【答案】C
【知识点】电磁波的应用、电磁波的传播速度
【点评】本题为基础概念题，考查现代通信与导航中电磁波的实际应用，需区分电磁波与超声波的差异，掌握电磁波的传播特性，属于对基础知识的直接考查，难度较低。
【难度系数】0.6
这道题考查电磁波在通信和导航中的应用，解题思路是逐个分析选项，结合电磁波的性质（传播速度、应用场景）以及超声波的特点，判断每个选项的正误，最终选出正确答案。
【解析】
A选项：5G和4G网络信号都属于电磁波，电磁波在空气中的传播速度约等于光速（$3×10^8\ \mathrm{m/s}$），两者传播速度相同，故A错误；
B选项：5G手机利用电磁波传输图文信息，超声波无法在真空中传播，且不适合远距离通信，故B错误；
C选项：北斗卫星导航系统依靠电磁波传递信息实现定位，电磁波可在真空中传播，适合卫星间的通信，故C正确；
D选项：北斗导航信号属于电磁波，传播速度为$3×10^8\ \mathrm{m/s}$，340 m/s是声音在空气中的传播速度，故D错误。
【答案】C
【知识点】电磁波的应用、电磁波的传播速度
【点评】本题为基础概念题，考查现代通信与导航中电磁波的实际应用，需区分电磁波与超声波的差异，掌握电磁波的传播特性，属于对基础知识的直接考查，难度较低。
【难度系数】0.6
