1. 生态系统由多种成分组成，包括成分和成分。前者包括除生物以外的一切非生物，如、、水、温度、土壤等。

1.非生物 生物 物质和能量 阳光 空气

【分析】本题考查生态系统的组成相关基础知识，解题时需回忆生态系统的两大组成类别，以及非生物成分的具体内容和常见实例。首先明确生态系统分为非生物成分和生物成分，非生物成分包含非生物的物质和能量，常见的非生物因素如阳光、空气、水、温度、土壤等，据此对应题干空缺处填空即可。
【解析】根据生态系统的组成知识，生态系统由非生物成分和生物成分组成；非生物成分包括非生物的物质和能量，常见的非生物因素有阳光、空气、水、温度、土壤等，依次对应题干的五个空缺处填写即可。
【答案】非生物 生物 物质和能量 阳光 空气
【知识点】生态系统的组成；非生物成分
【点评】本题为初中生物基础知识点的记忆考查，难度较低，只需准确掌握生态系统的组成分类及非生物成分的相关内容即可完成解答。
【难度系数】0.8

2. 植物是生态系统的生产者，它们利用环境中的无机物制造并储存能量，为和分解者提供食物和能量，因此，它们是其他生物生存的。

2.有机物 消费者 基础

【分析】这道题考查生态系统中生产者的功能相关知识，解题时需回忆植物作为生产者在生态系统中的作用：植物通过光合作用将无机物转化为有机物并储存能量，其制造的有机物和能量会供给消费者与分解者，同时生产者是其他生物生存的基础。根据这些知识点逐一对应填空即可。
【解析】植物作为生态系统的生产者，可通过光合作用利用环境中的无机物制造有机物，并将能量储存在有机物中；这些有机物和能量会为消费者和分解者提供食物和能量来源；因此生产者是其他生物生存的基础。所以三个空依次应填有机物、消费者、基础。
【答案】有机物 消费者 基础
【知识点】生态系统的组成 生产者的作用
【点评】本题为生态系统基础知识点的填空题，侧重考查对生产者功能的识记，属于生物学科的基础考点，难度较低。
【难度系数】0.9

3. 分解者能把动植物的和排出的废物中的有机物分解为，供生产者再利用。

3.遗体 无机物

【分析】
要解答本题，需回忆生态系统中分解者的核心功能：分解者的作用是将动植物的遗体及其排出废物中的有机物分解为简单无机物，这些无机物可被生产者重新吸收利用，参与生态系统的物质循环。因此需结合分解者的作用逻辑，确定两个空的内容。
【解析】
分解者（如腐生细菌、真菌）的主要功能是分解有机物：它们能把动植物的遗体和自身排出废物中的复杂有机物，分解为水、无机盐、二氧化碳等简单无机物，这些无机物回归环境后，可供生产者（如绿色植物）重新吸收利用，用于合成自身所需的物质。因此题目中两个空依次对应“遗体”和“无机物”。
【答案】
遗体；无机物
【知识点】
分解者的功能、生态系统物质循环
【点评】
本题考查生态系统中分解者的基础作用，属于初中生物的核心基础知识点，侧重对概念的准确记忆，是学生必须掌握的内容。
【难度系数】
0.8

例题 右图所示的是某同学制作的生态瓶，这个生态瓶维持了较长时间的平衡。从生态系统组成的角度分析，下列叙述中正确的是()。

A.瓶中的生物种类少，因此该生态瓶不属于生态系统
B.瓶中的生物数量少，因此该生态瓶不属于生态系统
C.该生态瓶包含植物、动物和微生物，能维持较长时间的平衡，因此属于生态系统
D.该生态瓶包括生物部分和非生物部分，能维持较长时间的平衡，因此属于生态系统

解析 这是一道以跨学科实践活动“设计并制作生态瓶”为情境的题目，着重考查“生态系统是由生产者、消费者、分解者与非生物环境构成的有机整体”等概念，既考查从结构和功能的角度对生态系统有机整体的理解，又考查信息读取能力和分析推理能力。解答本题首先要明确生态系统的概念及组成成分，再运用比较、分析等科学思维方法进行思考和判断。一定区域内，所有生物与非生物环境之间所形成的有机整体叫作生态系统。题图所示的生态瓶，虽然生物种类和数量少，但包含了生态系统的所有成分（生物部分和非生物部分），能维持较长时间的平衡，属于生态系统，因此A选项和B选项错误；生态系统除了包含植物、动物和微生物等生物部分，还必须包含非生物部分，因此C选项错误，D选项正确。
答案 D

D

【分析】要判断该生态瓶是否属于生态系统，需先明确生态系统的定义：生态系统是一定区域内，所有生物与非生物环境共同构成的有机整体，其组成包含生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（如阳光、水、空气、河沙等）。解题时需逐一分析选项：A、B选项错误，因为生态系统的判定依据是是否包含生物和非生物部分，而非生物种类或数量的多少；C选项错误，因为生态系统除生物部分外，还必须包含非生物部分；D选项正确，该生态瓶具备生物部分和非生物部分，能维持平衡，属于生态系统。
【解析】根据生态系统的定义：一定区域内，生物与非生物环境形成的统一整体即为生态系统，其组成包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、水、空气、河沙等）。分析各选项：A选项，生态系统的判断与生物种类多少无关，只要具备生物和非生物部分即可，故A错误；B选项，生物数量少不影响其属于生态系统，故B错误；C选项，该选项仅提及生物部分，忽略了非生物部分，不符合生态系统的组成要求，故C错误；D选项，生态瓶包含生物部分（水草是生产者、小鱼是消费者、河沙中的微生物是分解者）和非生物部分（水、阳光、河沙等），能维持较长时间平衡，属于生态系统，故D正确。
【答案】D
【知识点】生态系统的组成、生态系统的概念
【点评】本题结合生态瓶实例，考查对生态系统概念及组成的理解，需准确掌握生态系统的判定依据，避免混淆生物种类/数量与生态系统的关系，属于基础概念题。
【难度系数】0.6

1. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这句诗没有直接体现的生态系统组成成分是（）。

A.非生物成分
B.生产者
C.消费者
D.分解者

1.D

【分析】首先明确生态系统的组成成分包含非生物成分、生产者、消费者、分解者。接着分析诗句中的元素：“竹、桃花”是绿色植物，属于生产者；“春江水暖”中的水、温度等属于非生物成分；“鸭”是动物，属于消费者。诗句中未提到营腐生生活的细菌、真菌等分解者，据此判断选项。
【解析】生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量（非生物成分）、生产者、消费者、分解者。①诗句中的竹、桃花是绿色植物，能通过光合作用制造有机物，属于生产者，对应选项B；②“春江水暖”中的水、温度等属于非生物成分，对应选项A；③诗句中的鸭是动物，需直接或间接以植物为食，属于消费者，对应选项C；④分解者是营腐生生活的细菌、真菌等，诗句中未涉及这类生物，因此没有体现的是分解者，对应选项D。
【答案】D
【知识点】生态系统的组成成分
【点评】本题结合古诗词考查生态系统的组成成分，需准确识记各组成成分的定义并对应实例，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】0.8