2. 某校生物学兴趣小组的同学们在同一天的不同时段(早晨、中午、傍晚)同时测量草坪、灌木丛和裸地三种植被环境的空气相对湿度,所得的数据见下表,请据表回答问题。
单位:%

（1）分析表中数据可知:甲组测量数据来自,乙组测量数据来自,丙组测量数据来自。
（2）表中的A、B、C表示测量的。由于B的空气相对湿度最小,所以B是在测量得到的数据。
（3）丙组的空气相对湿度最大,其次是乙组的空气相对湿度,甲组的空气相对湿度最小。这说明了什么?
（4）本实验中,起对照作用的是哪组测量数据?

2.（1）裸地 草坪 灌木丛 （2）时间段 中午 （3）这说明植被能增加环境中的空气相对湿度。 （4）甲组的测量数据。

【分析】
要解答本题，需结合植被对空气湿度的影响规律、一天中不同时段的湿度特点及对照实验的设计思路分析：
1. 不同植被的蒸腾作用强度不同：灌木丛植被最茂密，蒸腾作用最强，空气湿度最大；草坪次之；裸地几乎无植被，蒸腾作用弱，空气湿度最小，据此可判断三组数据对应的环境。
2. 一天中不同时段的湿度：中午温度最高，空气蒸发旺盛，相对湿度最小；每组中B的数值均为该组最小，可判断A、B、C对应的测量时段。
3. 对比三组湿度大小，可得出植被对空气湿度的影响结论。
4. 对照实验中，对照组是无变量处理的组，本实验变量是植被，裸地无植被，作为对照组。
【解析】
（1）计算三组平均湿度：甲组平均=(74+62+73)÷3=69.67，乙组=(80+68+79)÷3=75.67，丙组=(84+75+82)÷3=80.33。结合植被对湿度的影响，湿度最大的丙组对应灌木丛，次之的乙组对应草坪，最小的甲组对应裸地。
（2）一天中中午温度高，空气相对湿度最小，每组中B的数值均为该组最小值，因此A、B、C表示测量的时间段，B对应中午。
（3）丙（灌木丛）＞乙（草坪）＞甲（裸地），说明植被能增加环境中的空气相对湿度，植被越茂密，空气湿度越大。
（4）本实验探究植被对空气湿度的影响，变量是植被，甲组为裸地（无植被），起对照作用。
【答案】
（1）裸地；草坪；灌木丛
（2）时间段；中午
（3）植被能增加环境中的空气相对湿度。
（4）甲组的测量数据。
【知识点】
植物的蒸腾作用；探究植被对空气湿度的影响；对照实验
【点评】
本题为基础探究实验题，考查学生对植被影响空气湿度实验的理解，需结合蒸腾作用原理和对照实验原则分析，难度适中，学生易掌握。
【难度系数】
0.6

在潮湿且温暖的环境中放置一段时间的食物常会发霉。空气中飘浮着霉菌的生殖细胞——孢子，孢子在适宜的环境中会生长出肉眼可见的菌丝。温度、湿度、营养物质等环境因素可以影响霉菌的生长。请尝试探究湿度对霉菌生长的影响。

完整探究方案如下：
(1) 提出问题：湿度对霉菌的生长有影响吗？
(2) 作出假设：湿度对霉菌的生长有影响，潮湿的环境更适合霉菌生长。
(3) 实验设计：遵循单一变量原则，仅将湿度设置为变量，温度、营养、光照等其余所有条件保持一致且适宜霉菌生长：取两份大小、材质完全相同的面包，一份喷洒适量蒸馏水保持潮湿，另一份烘干至完全干燥，分别放入两个相同的培养皿中，将两个培养皿同时置于25℃左右的温暖阴暗环境中，定时观察记录霉菌的生长情况。
(4) 实验结果：潮湿环境中的面包长出大量霉菌，干燥环境中的面包几乎没有霉菌生长。
(5) 实验结论：湿度对霉菌的生长有影响，霉菌的生长需要一定的湿度，潮湿环境更适宜霉菌生长。

【分析】
探究湿度对霉菌生长的影响，需遵循对照实验的单一变量原则：仅将湿度作为唯一变量，控制温度、营养物质等其他可能影响霉菌生长的条件保持相同且适宜，通过设置潮湿与干燥的对照组，观察霉菌生长情况，进而得出湿度对霉菌生长的影响。
【解析】
1. 提出问题：根据探究目的，提出“湿度对霉菌的生长有影响吗？”
2. 作出假设：结合生活经验，作出假设“湿度对霉菌的生长有影响，潮湿的环境更适合霉菌生长”
3. 实验设计：遵循单一变量原则，设置对照实验：取两份大小、材质完全相同的面包，一份喷洒适量蒸馏水保持潮湿，另一份烘干至完全干燥；将两份面包分别放入相同的培养皿中，置于25℃左右的温暖阴暗环境（保证温度等其他条件相同且适宜），定时观察并记录霉菌的生长情况。
4. 实验结果：潮湿环境中的面包长出大量霉菌，干燥环境中的面包几乎没有霉菌生长。
5. 实验结论：根据实验结果得出“湿度对霉菌的生长有影响，霉菌的生长需要一定的湿度，潮湿环境更适宜霉菌生长”。
【答案】
完整探究方案如下：
(1) 提出问题：湿度对霉菌的生长有影响吗？
(2) 作出假设：湿度对霉菌的生长有影响，潮湿的环境更适合霉菌生长。
(3) 实验设计：遵循单一变量原则，仅将湿度设置为变量，温度、营养、光照等其余所有条件保持一致且适宜霉菌生长：取两份大小、材质完全相同的面包，一份喷洒适量蒸馏水保持潮湿，另一份烘干至完全干燥，分别放入两个相同的培养皿中，将两个培养皿同时置于25℃左右的温暖阴暗环境中，定时观察记录霉菌的生长情况。
(4) 实验结果：潮湿环境中的面包长出大量霉菌，干燥环境中的面包几乎没有霉菌生长。
(5) 实验结论：湿度对霉菌的生长有影响，霉菌的生长需要一定的湿度，潮湿环境更适宜霉菌生长。
【知识点】
科学探究、对照实验、霉菌生长条件
【点评】
本题是初中生物探究实验的典型题目，重点考察对照实验单一变量原则的应用，通过设计对照探究环境因素对生物生长的影响，能培养学生的科学探究思维，是生物学科核心素养中科学探究能力的基础考查内容。
【难度系数】
0.6