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2. 根据空气成分回答下列问题。
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有
(2)长期露置在空气中的石灰水出现浑浊现象,说明空气中含有
(3)通电时能发出不同颜色的光,可用于霓虹灯的气体是
(4)普通饼干在空气中放置一段时间后变软,说明空气中含有
(5)食品包装中充入氮气用以防腐,因为氮气的化学性质
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有
氧气
。(2)长期露置在空气中的石灰水出现浑浊现象,说明空气中含有
二氧化碳
。(3)通电时能发出不同颜色的光,可用于霓虹灯的气体是
稀有气体
。(4)普通饼干在空气中放置一段时间后变软,说明空气中含有
水蒸气
。(5)食品包装中充入氮气用以防腐,因为氮气的化学性质
不活泼(或稳定)
。答案
2.(1)氧气 (2)二氧化碳 (3)稀有气体 (4)水蒸气 (5)不活泼(或稳定)
解析
【分析】
这道题考查空气各成分的性质与用途，需结合生活现象分析对应的空气成分：小白鼠存活依赖呼吸作用，需要氧气供给；石灰水遇特定气体变浑浊，对应二氧化碳；霓虹灯发光的气体是稀有气体；饼干变软是吸收了空气中的水蒸气；氮气防腐利用其化学性质稳定的特点，逐一对应即可解答。
【解析】
(1) 氧气能供给呼吸，小白鼠在密闭空气中存活是因为有氧气，故填氧气；
(2) 二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀，使石灰水变浑浊，故填二氧化碳；
(3) 稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，故填稀有气体；
(4) 空气中含有水蒸气，普通饼干吸收水蒸气后会变软，故填水蒸气；
(5) 氮气化学性质不活泼，不易与其他物质反应，可充入食品包装防腐，故填不活泼(或稳定)。
【答案】
(1)氧气 (2)二氧化碳 (3)稀有气体 (4)水蒸气 (5)不活泼(或稳定)
【知识点】
空气的成分、气体的性质与用途
【点评】
本题结合生活实际考查空气各成分的性质与用途，属于基础知识点，难度较低，旨在巩固学生对空气相关核心内容的掌握。
【难度系数】
0.9
这道题考查空气各成分的性质与用途，需结合生活现象分析对应的空气成分：小白鼠存活依赖呼吸作用，需要氧气供给；石灰水遇特定气体变浑浊，对应二氧化碳；霓虹灯发光的气体是稀有气体；饼干变软是吸收了空气中的水蒸气；氮气防腐利用其化学性质稳定的特点，逐一对应即可解答。
【解析】
(1) 氧气能供给呼吸，小白鼠在密闭空气中存活是因为有氧气，故填氧气；
(2) 二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀，使石灰水变浑浊，故填二氧化碳；
(3) 稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，故填稀有气体；
(4) 空气中含有水蒸气，普通饼干吸收水蒸气后会变软，故填水蒸气；
(5) 氮气化学性质不活泼，不易与其他物质反应，可充入食品包装防腐，故填不活泼(或稳定)。
【答案】
(1)氧气 (2)二氧化碳 (3)稀有气体 (4)水蒸气 (5)不活泼(或稳定)
【知识点】
空气的成分、气体的性质与用途
【点评】
本题结合生活实际考查空气各成分的性质与用途，属于基础知识点，难度较低，旨在巩固学生对空气相关核心内容的掌握。
【难度系数】
0.9
3.判断下列物质是混合物还是纯净物(填序号)。
①果汁 ②蒸馏水 ③洁净的空气 ④二氧化碳 ⑤食盐水 ⑥五氧化二磷 ⑦铝 ⑧澄清石灰水 ⑨饮用水 ⑩冰水共存物 ⑪人呼出的气体 ⑫食醋 ⑬氖气 ⑭铁水
混合物：
纯净物：
①果汁 ②蒸馏水 ③洁净的空气 ④二氧化碳 ⑤食盐水 ⑥五氧化二磷 ⑦铝 ⑧澄清石灰水 ⑨饮用水 ⑩冰水共存物 ⑪人呼出的气体 ⑫食醋 ⑬氖气 ⑭铁水
混合物：
①③⑤⑧⑨⑪⑫
；纯净物：
②④⑥⑦⑩⑬⑭
。答案
3.①③⑤⑧⑨⑪⑫ ②④⑥⑦⑩⑬⑭
解析
【分析】首先明确混合物和纯净物的定义：混合物由两种或两种以上不同物质组成，无固定组成；纯净物由同一种物质组成，有固定组成。再逐个分析各物质的组成，判断所属类别。
【解析】根据定义分析各物质：
混合物：①果汁含多种成分、③洁净空气含氮气/氧气等多种气体、⑤食盐水含食盐和水、⑧澄清石灰水含氢氧化钙和水、⑨饮用水含矿物质等、⑪人呼出气体含氮气/二氧化碳等多种成分、⑫食醋含醋酸和水，均由多种物质组成，属于混合物；
纯净物：②蒸馏水（仅H₂O）、④二氧化碳（仅CO₂）、⑥五氧化二磷（仅P₂O₅）、⑦铝（仅Al）、⑩冰水共存物（均为H₂O）、⑬氖气（仅Ne）、⑭铁水（液态Fe），均仅由一种物质组成，属于纯净物。
【答案】混合物：①③⑤⑧⑨⑪⑫；纯净物：②④⑥⑦⑩⑬⑭
【知识点】物质的分类、混合物与纯净物的区分
【点评】本题考查混合物和纯净物的基础判断，核心是抓住“是否由一种物质组成”，属于化学入门的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】根据定义分析各物质：
混合物：①果汁含多种成分、③洁净空气含氮气/氧气等多种气体、⑤食盐水含食盐和水、⑧澄清石灰水含氢氧化钙和水、⑨饮用水含矿物质等、⑪人呼出气体含氮气/二氧化碳等多种成分、⑫食醋含醋酸和水，均由多种物质组成，属于混合物；
纯净物：②蒸馏水（仅H₂O）、④二氧化碳（仅CO₂）、⑥五氧化二磷（仅P₂O₅）、⑦铝（仅Al）、⑩冰水共存物（均为H₂O）、⑬氖气（仅Ne）、⑭铁水（液态Fe），均仅由一种物质组成，属于纯净物。
【答案】混合物：①③⑤⑧⑨⑪⑫；纯净物：②④⑥⑦⑩⑬⑭
【知识点】物质的分类、混合物与纯净物的区分
【点评】本题考查混合物和纯净物的基础判断，核心是抓住“是否由一种物质组成”，属于化学入门的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
4.下图是仿照拉瓦锡实验的原理设计实验装置,据图回答问题。
(1)用文字表示红磷燃烧的反应:
(2)图中集气瓶的容积为500 mL,待实验完毕冷却至室温后,红磷消耗的氧气的体积约为
A.20 mL B.50 mL C.100 mL
(3)实验结束后,集气瓶中的气体主要是
(1)用文字表示红磷燃烧的反应:
磷 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
。(2)图中集气瓶的容积为500 mL,待实验完毕冷却至室温后,红磷消耗的氧气的体积约为
76
mL,量筒的规格应是C
(填字母)。A.20 mL B.50 mL C.100 mL
(3)实验结束后,集气瓶中的气体主要是
氮气
。答案
4.(1)磷 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
(2)76 C
(3)氮气
(2)76 C
(3)氮气
解析
【分析】
本题围绕空气中氧气体积分数测定的实验展开，解题思路如下：
1. 第(1)题：需明确红磷燃烧的反应物、生成物及反应条件，写出对应的文字表达式。
2. 第(2)题：先计算集气瓶内空气的体积，再根据空气中氧气约占总体积的$\frac{1}{5}$，算出消耗氧气的体积；结合该体积选择量程合适的量筒。
3. 第(3)题：根据空气的主要成分，结合红磷燃烧消耗氧气的反应，判断剩余的主要气体。
【解析】
(1) 红磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，文字表达式为：磷 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷。
(2) 集气瓶容积为500 mL，瓶内水的体积为120 mL，因此集气瓶内空气的体积为$500\ \mathrm{mL} - 120\ \mathrm{mL} = 380\ \mathrm{mL}$；空气中氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$，则消耗氧气的体积为$380\ \mathrm{mL} × \frac{1}{5} = 76\ \mathrm{mL}$；量筒需要量取76 mL的水，选项中20 mL、50 mL量筒量程不足，应选100 mL量筒，故选C。
(3) 空气的主要成分是氮气和氧气，红磷燃烧消耗了氧气，实验结束后集气瓶中剩余的气体主要是氮气。
【答案】
(1) 磷 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
(2) 76；C
(3) 氮气
【知识点】
红磷燃烧反应、空气的组成、氧气体积分数测定
【点评】
本题是初中化学的基础实验题，考查空气中氧气体积分数测定的核心知识点，涉及文字表达式书写、体积计算及空气成分判断，难度适中，是学生需熟练掌握的内容。
【难度系数】
0.6
本题围绕空气中氧气体积分数测定的实验展开，解题思路如下：
1. 第(1)题：需明确红磷燃烧的反应物、生成物及反应条件，写出对应的文字表达式。
2. 第(2)题：先计算集气瓶内空气的体积，再根据空气中氧气约占总体积的$\frac{1}{5}$，算出消耗氧气的体积；结合该体积选择量程合适的量筒。
3. 第(3)题：根据空气的主要成分，结合红磷燃烧消耗氧气的反应，判断剩余的主要气体。
【解析】
(1) 红磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，文字表达式为：磷 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷。
(2) 集气瓶容积为500 mL，瓶内水的体积为120 mL，因此集气瓶内空气的体积为$500\ \mathrm{mL} - 120\ \mathrm{mL} = 380\ \mathrm{mL}$；空气中氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$，则消耗氧气的体积为$380\ \mathrm{mL} × \frac{1}{5} = 76\ \mathrm{mL}$；量筒需要量取76 mL的水，选项中20 mL、50 mL量筒量程不足，应选100 mL量筒，故选C。
(3) 空气的主要成分是氮气和氧气，红磷燃烧消耗了氧气，实验结束后集气瓶中剩余的气体主要是氮气。
【答案】
(1) 磷 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
(2) 76；C
(3) 氮气
【知识点】
红磷燃烧反应、空气的组成、氧气体积分数测定
【点评】
本题是初中化学的基础实验题，考查空气中氧气体积分数测定的核心知识点，涉及文字表达式书写、体积计算及空气成分判断，难度适中，是学生需熟练掌握的内容。
【难度系数】
0.6
课时2 空气是一种宝贵的资源 保护大气环境
知·识·清·单
1.空气中的各种成分广泛用于
2.随着工业的发展，排放到空气中的
知·识·清·单
1.空气中的各种成分广泛用于
工农业生产
、医疗
和科研
等领域，是人类生产活动的重要资源。2.随着工业的发展，排放到空气中的
有害气体
和烟尘
对空气造成了污染。目前计入空气质量评价的主要污染物为二氧化硫
、一氧化碳
、二氧化氮
、可吸入颗粒物
、臭氧
、细颗粒物
等。答案
1.工农业生产 医疗 科研
2.有害气体 烟尘 二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 可吸入颗粒物 臭氧 细颗粒物
2.有害气体 烟尘 二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 可吸入颗粒物 臭氧 细颗粒物
解析
【分析】
本题考查空气的用途及空气污染物的相关基础识记内容，解题时需回忆课本对应章节的知识点，准确填写空气成分的应用领域、空气污染物类别及计入空气质量评价的主要污染物。
【解析】
1. 空气中各成分用途广泛，对应课本内容，可用于工农业生产、医疗、科研等领域；
2. 空气污染的来源是排放到空气中的有害气体和烟尘，目前计入空气质量评价的主要污染物为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧、细颗粒物。
【答案】
1. 工农业生产 医疗 科研
2. 有害气体 烟尘 二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 可吸入颗粒物 臭氧 细颗粒物
【知识点】
空气的用途；空气的污染与防治
【点评】
本题为基础识记类题目，考查对空气相关基础知识的掌握，属于课本必记内容，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查空气的用途及空气污染物的相关基础识记内容，解题时需回忆课本对应章节的知识点，准确填写空气成分的应用领域、空气污染物类别及计入空气质量评价的主要污染物。
【解析】
1. 空气中各成分用途广泛，对应课本内容，可用于工农业生产、医疗、科研等领域；
2. 空气污染的来源是排放到空气中的有害气体和烟尘，目前计入空气质量评价的主要污染物为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧、细颗粒物。
【答案】
1. 工农业生产 医疗 科研
2. 有害气体 烟尘 二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 可吸入颗粒物 臭氧 细颗粒物
【知识点】
空气的用途；空气的污染与防治
【点评】
本题为基础识记类题目，考查对空气相关基础知识的掌握，属于课本必记内容，难度较低。
【难度系数】
0.8
