5.(2024·广州中考)如图为西周时期师寰簋的铭文。该铭文记载了周天子命令师寰率领王室军队和齐、莱等国军队,成功平定淮夷叛乱的史事。该铭文可直接用于研究 (

师寰簋铭文(局部)
A.武王伐纣
B.分封制
C.诸侯争霸
D.郡县制
B
)师寰簋铭文(局部)
A.武王伐纣
B.分封制
C.诸侯争霸
D.郡县制
答案
5.B 根据所学可知,题干材料体现了周天子对地方诸侯的命令和地方诸侯军队服从周王调遣的义务。这反映的是分封制下的社会等级关系和诸侯的义务。
6.(2024·德州中考)文物是了解历史的重要依据。以下文物共同反映了春秋战国时期(

A.农业耕种技术的提高
B.纺织业的进步
C.冶炼铸造技术的发展
D.煮盐业的兴盛
C
)A.农业耕种技术的提高
B.纺织业的进步
C.冶炼铸造技术的发展
D.煮盐业的兴盛
答案
6.C
7.(2024·广东中考)如图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测,古代“男”字的出现可能源于(

A.劳动生产
B.分封制度
C.兼并战争
D.祭祀礼仪
A
)A.劳动生产
B.分封制度
C.兼并战争
D.祭祀礼仪
答案
7.A 根据题干“田地”“耒:翻土工具”可知,甲骨文“男”字体现在田地间进行耕种。因此,古代“男”字的出现可能源于劳动生产。
8.(2024·西藏中考)商代浇铸一大型青铜器,需要67口坩埚,每口坩埚熔铜12.5千克,千人协作才能完成。该青铜器可能是(

A.商朝铜爵
B.护头铜胄
C.司母戊鼎
D.三星堆青铜面具
C
)A.商朝铜爵
B.护头铜胄
C.司母戊鼎
D.三星堆青铜面具
答案
8.C
9.(2024·菏泽中考)表中历史人物的论述反映了商鞅变法(

A.提高了秦国军队战斗力
B.建立了中央集权制
C.废除了贵族的世袭特权
D.增强了秦国的国力
D
)A.提高了秦国军队战斗力
B.建立了中央集权制
C.废除了贵族的世袭特权
D.增强了秦国的国力
答案
9.D 根据题干和所学可知,韩非认为秦国为七国之首,全靠商鞅变法;李斯认为商鞅之法使秦国民富国强;王充认为商鞅之法为秦国开辟帝业奠定基础。所以,表中历史人物的论述反映了商鞅变法增强了秦国的国力。
10.(2024·青岛中考)某同学在读书时做了如下摘要。据此可知,这四位思想家 (

A.都认可了儒家思想的主导地位
B.都宣扬了以法治国的主张
C.都满足了当时统治阶级的需求
D.都提出了自己的治国方略
D
)A.都认可了儒家思想的主导地位
B.都宣扬了以法治国的主张
C.都满足了当时统治阶级的需求
D.都提出了自己的治国方略
答案
10.D 根据题干和所学可知,四位思想家都提出了自己独特的治国理念或方略,老子提出无为而治,孔子倡导德治与礼制,墨子强调尚贤,韩非则推崇法治。
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